Aujourd’hui, Eimie de la classe Mandela 1 est venue dans notre classe pour parler du harc\u00e8lement scolaire. Voici l’\u00e9change que nous avons eu en classe.<\/p>\n\n\n\n
Monsieur Lan\u00e7on: C’est quoi le harc\u00e8lement ?<\/p>\n\n\n\n
Mehdi: C’est emb\u00eater les autres par exemple. Les taper.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e9lody : C’est aussi les insulter.<\/p>\n\n\n\n
Mehli: L’ann\u00e9e derni\u00e8re \u00e0 Condamine, il y avait quelqu’un que je mena\u00e7ais parce qu’il parlait tout le temps en classe et \u00e7a m’\u00e9nervait. Mais ensuite avec l’aide des \u00e9ducateurs, j’ai arr\u00eat\u00e9 de le harceler et je suis devenu son ami.<\/p>\n\n\n\n
Mattis: Le harc\u00e8lement, \u00e7a peut-\u00eatre \u00e0 l’oral ou physiquement.<\/p>\n\n\n\n
Eimie: Quand il y a quelqu’un qui se fait harceler, il faut aller en parler aux adultes pour trouver des solutions et ne pas rester seul.<\/p>\n\n\n\n
Aur\u00e9lien: Moi, je conseille de rester avec la personne harcel\u00e9e et j’appelle des personnes pour appeler les \u00e9ducateurs. Moi, je reste pour faire fui agresseur.<\/p>\n\n\n\n
Valentin: J’ai \u00e9t\u00e9 harcel\u00e9 en 5i\u00e8me. J’en ai parl\u00e9 \u00e0 mes parents en pleurant et mes parents ont port\u00e9 plainte et ensuite c’est all\u00e9 mieux.<\/p>\n\n\n\n
Monsieur Lan\u00e7on : Est-ce que l’agresseur a conscience de son geste ?<\/p>\n\n\n\n
Eimie: Le harceleur, il ne se rend pas forc\u00e9ment compte de ce qu’il fait. Souvent l’agresseur reproduit ce qu’il a v\u00e9cu dans son pass\u00e9. Il a lui m\u00eame \u00e9t\u00e9 agress\u00e9 et il refait pareil aux autres.<\/p>\n\n\n\n
Lilian: Moi aussi, je me suis fait harcel\u00e9 en primaire pendant plusieurs ann\u00e9es par une fille. Un jour en CM1, \u00e7a a d\u00e9bord\u00e9 et j’ai \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s violent avec elle. Le probl\u00e8me, c’est que les profs n’intervenaient pas et ne me croyaient pas. Du coup, j’ai \u00e9t\u00e9 oblig\u00e9 d’agir seul.<\/p>\n\n\n\n
Melih: Le harc\u00e8lement, \u00e7a peut \u00eatre des gestes qui font mal \u00e0 la t\u00eate, au cerveau ou au corps.<\/p>\n\n\n\n
Vianney: Et surtout au c\u0153ur ! Et du coup, on se replie sur soi. Il ne faut pas parce qu’apr\u00e8s on n’arrive plus \u00e0 manger ou dormir et on peut se faire du mal \u00e0 nous m\u00eame parce qu’on est triste et seul. Il ne faut pas rester seul et en parler.<\/p>\n\n\n\n
Monsieur Lan\u00e7on: A qui peut-on en parler ?<\/p>\n\n\n\n
Mattis: Aux adultes<\/p>\n\n\n\n
Monsieur Lan\u00e7on : C’est \u00e0 dire ?<\/p>\n\n\n\n
Melih : Aux parents, aux fr\u00e8res, aux s\u0153urs.<\/p>\n\n\n\n
Valentin : Aux cousins et \u00e0 la famille<\/p>\n\n\n\n
Lilian: A la CPE et \u00e0 la principale<\/p>\n\n\n\n
Mehdi : A la police ou \u00e0 la gendarmerie<\/p>\n\n\n\n
Melih: Aux \u00e9ducateurs, \u00e0 Estelle la cheffe des \u00e9ducateurs, aux professeurs comme Monsieur Lan\u00e7on, Madame Morel ou Monsieur Duclos.<\/p>\n\n\n\n
Mattis: On peut aussi en parler \u00e0 des amis tr\u00e8s proche.<\/p>\n\n\n\n
Melih: A ses grands parents aussi et \u00e0 Monsieur Boban.<\/p>\n\n\n\n
Eimie: Il faut faire attention \u00e0 qui on se confie et bien choisir ses amis. Il faut trouver des personnes de confiance. Il ne faut pas rester seul.<\/p>\n\n\n\n
La classe Mandela 2<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Aujourd’hui, Eimie de la classe Mandela 1 est venue dans notre classe pour parler du harc\u00e8lement scolaire. Voici l’\u00e9change que nous avons eu en classe. Monsieur Lan\u00e7on: C’est quoi le harc\u00e8lement ? Mehdi: C’est emb\u00eater les autres par exemple. Les … Continuer la lecture