Ils s’entrainent pour devenir des héros.
Ce sont les maîtres de l’eau.
Ils éteignent le feu
A deux.
Dès que les sirènes hurlent, on se pousse.
Au sol, il y a de la mousse.
Chez eux, tout est rouge.
Avec eux, ça bouge
Ils grimpent à l’échelle
Et voient une belle hirondelle
Ils sauvent les personnes en danger.
Moi ça m’encourage à faire ce métier !
Dylan
Je dessine avec de l’encre et des stylos,
Pour faire du beau.
Mes créations sont mes enfants,
Ils ont un cœur blanc.
Mes créatures inspirent la sécurité, la joie et le bonheur.
Je suis joyeux d’avoir mis des couleurs.
Parfois, je ne mets rien aussi.
Bienvenue dans mon pays !
Je rêve que mes dessins sauvent l’univers
Et la terre.
L’Art c’est créer
Mon monde, je crée.
Rémy
Nous avons élaboré un questionnaire que nous pourrons poser jeudi prochain à Bourg en Bresse.
2. Quel type de formation est disponible pour le diplôme que je veux passer? En voie scolaire (Lycée professionnel) ou en apprentissage (alternance patron / CFA)
3. Quel niveau est demandé pour accéder à cette formation?
4. Quels sont les centres de formation?
5) Quel est le coût par mois dans un lycée privé?
6) Quels sont les horaires d’un lycéen ou d’un apprenti?
7) Si je suis apprenti, quel sera mon salaire de départ?
N’oubliez pas de bien lire les livrets qui correspondent à votre branche professionnelle:
formation-sante-social-et-services-a-la-personne
Pauline et Kévin
J’ai cherché tous les mots faisant penser au jonglage:
à partir de ces mots nous avons inventé la poésie en recherchant les rimes:
Le jongleur
La balle s’envole,
L’artiste regarde,
Relance,
Dans un mouvement en huit,
Pas de raté,
La concentration est réduite,
L’attention est rattrapé,
Les mains sont en joie,
Le public est à l’heure,
Et heureux d’assister,
à ce moment, émerveillé.
Kévin
Un ferry s’échoue à Calais sans faire de victime.
Le navire aurait heurté une passerelle.
Est-ce que cette information est vraie ? Non, on en est pas sûr, peut être.
Le navire aurait heurté une passerelle. Cette phrase est donc différente de :
Le navire a heurté une passerelle. Dans ce cas là, on en est sûr.
Grâce à cette étude d’un sujet actualité, j’ai pu faire de l’orthographe, de la grammaire et de la conjugaison. J’ai adoré faire ce travail car j’ai compris ce qu’était un média et comment on pouvait analyser l’information, selon le temps et le sens de la phrase, pour savoir si une information est vraie ou pas.
| Où ? | Quand ? | Quoi ? | Comment ? |
Calais
|
dimanche 10 décembre 2017
|
Un ferry s’échoue. | Lors de sa manœuvre de sortie du port, dans des conditions météorologiques difficiles. |
Pour la semaine de la presse, nous allons travailler sur le thème: « d’où vient l’information? »
Voici différentes phrases: Pour chaque phrase nous avons cherché à savoir si c’était une information ou non.
Est-ce que c’est une information? non
Pourquoi? parce que c’est l’histoire d’Albert qui n’intéresse que lui.
Est-ce que c’est une information? OUI
Pourquoi? cela nous renseigne sur un fait réel qui s’est déroulé.
où? une partie de la forêt à Nice
Quand? on ne sait pas
Quoi? un incendie
Pourquoi? on ne sait pas
Comment? on ne sait pas
C’est une information mais il manque des données.
Est-ce que c’est une information? NON
Cette information n’est pas sûre car ce n’est peut-être pas vrai :
Un témoin aurait vu, c’est différent de:
Un témoin a vu. Ce n’est pas un témoignage validé.
Est-ce que c’est une information? OUI
Pourquoi? cela nous renseigne sur un fait réel qui s’est déroulé.
où? En Italie
Quand? Un lundi
Quoi? Un séisme a fait plus de 120 victimes
Pourquoi? on ne sait pas
Comment? on ne sait pas
C’est une information mais il manque des données.
Est-ce que c’est une information? non
Pourquoi? parce que c’est l’histoire de Tom qui n’intéresse que lui.
Est-ce que c’est une information? NON
Une étude en cours montre que les fruits protègent contre le cancer: cela serait une information. mais le verbe montrerait indique que ce n’est pas sûr.
Est-ce que c’est une information? NON
Pourquoi? Un avis de médecin ne vaut pas pour tous les enfants.
Steven.
Le sport
La salle de muscu, c’est trop bien ,
on fait des pompes,
du gainage.
on a de nombreux moyens .
Fort comme une femme,
on soulève, on pousse, on tire,
sans tressaillir,
Le muscle n’arrête pas de grossir,
La forme revient,
C’est le début d’un équilibre malin.
Pauline
Nous avons pris des photos (Paysage des Lésines, de Sète, cuisine du Cecof et portrait de jeunes dans le nouvel IME). Nous avons gommé une partie de la photo afin de dessiner et créer une nouvelle image.
à vous de jouer, n’hésitez pas, nous publierons nos dessins prochainement!
La classe Cecof
Je suis en colère,
on croit que je suis différent,
parce que je ne sais pas calculer,
diviser, additionner.
J’ai des difficultés pour mémoriser.
et parfois pour communiquer.
Mais moi, j’ai beaucoup de qualités,
Pour surmonter mes difficultés,
Je suis très motivé,
Ma volonté est doublée,
J’ai envie de réussir,
être respecté et aimé.
Pour cela , je vais travailler
Apprendre et persévérer.
La classe CECOF
Libérons les mots!
Du 6 mars au 20 avril, dans le cadre du printemps des poètes, les jeunes de l’IME-Dinamo exposent leurs poésies sur les murs du Centre Social.
Participez à cette action, avec crayons et papiers, venez vous aussi afficher vos textes… Plus d’infos: ici
Ouvrons nos coeurs !
N’ayons pas peur !
Libérons les mots !
Ne soyons pas sots !
Laissons vagabonder
nos pensées,
nos idées
en écrivant sur du papier
pour rêver, chanter, danser, crier !
Surtout ne pas hésiter !
Laissons le vent souffler
dans les voiles de la liberté !
Nous, on a déjà commencé
et ça va continuer !
A vous de jouer !
J’écris, tu écris…écrivons !
V’la le printemps !
Le printemps des poètes !
