IME DINAMO

Bonjour,

A la suite de la séance 2 de notre cycle natation, nous avons effectué un retour en classe, comme à chaque fois.

Les élèves de la classe Mandela 2 ont alors pointé des améliorations à effectuer sur notre projet de bassin.

Ils ont ainsi constaté que les arches lestées étaient trop proches de la zone 1, zone des entrées dans l’eau.

Il était alors difficile d’effectuer un déplacement sous l’eau en passant sous les arches au fond de la piscine.

Ils ont ainsi agi sur le projet de bassin en proposant une nouvelle organisation tenant compte de ce constat. Vous le trouverez ci-dessous:

Pour mémoire, le projet de bassin de la séance 2:

Voyez-vous les différences ?

Prochainement de photos de notre cycle natation sur le Blog…

Laurent Lançon

Ce matin, nous avons donc effectué notre deuxième séance autour de la respiration. Après une première séance sur l’appareil respiratoire que vous retrouverez ici:

nous avons cette fois-ci effectué une expérience pour démontrer que lors de l’expiration le gaz rejeté par notre corps contient du dioxyde de carbone (CO2).

Pour cela nous avons utilisé :

• un bécher

Nous avons connu ensuite un problème avec la qualité de l’eau de chaux…

Vous noterez sur la bouteille d’eau de chaux que la date d’expiration était largement dépassée !!!

Nous avons donc fait le constat que la qualité de l’eau de chaux se dégrade avec le temps.

C’est aussi ça la science ! Apprendre en toutes circonstances ! Surtout en cas d’échecs !

Nous referons l’expérience vendredi 1 octobre et cette fois nous devrions arriver à la conclusion présentée dans la vidéo ci-dessous:

Nous avons ensuite complété notre travail sur l’appareil respiratoire en y intégrant les échanges gazeux.

Nous avons ensuite étudié la perméabilité membranaire des parois des alvéoles pulmonaires permettant les échanges gazeux entre les poumons et les vaisseaux sanguins.

A suivre…

Laurent Lançon

A la maison, j’ai écrit un livre avec ma mère. J’ai mis 6 jours pour le recopier à la maison sur l’ordinateur. Il s’appelle Valentin et la pizza.

Valentin et la pizza

Valentin veut aller chez ses copains mais sa maman va lui dire d’aller chercher une pizza.

Valentin dit non à sa maman .

Il va demander à sa Tatie : tu peux aller chercher la pizza s’il te plait car je veux aller voir mes copains ?
Sa Tatie répond : non écoute ta maman, elle t’a demandé un service.

Tati appelle sa maman. Valentin est puni de téléphone, de tablette, de télé et de PS3 car il refuse d’aller chercher la pizza.

Ok je vais lui proposer s’il est d’accord d’inviter ses copains.

Valentin veut bien faire une soirée avec ses copains.

Tout le monde passe une agréable soirée, Valentin s’amuse bien. Il saute dans son trampoline en faisant un salto. Ses copains applaudissent.

La soirée se termine. Valentin va proposer à ses copains de rester dormir.
Le lendemain matin, tout le monde se lève en même temps. Valentin a une idée. Il veut aller manger au McDonald’s. Quelle bonne idée disent les copains !

La maman de Valentin accepte et les enfants passeront une superbe journée.

Valentin Chaulet

C’est l’histoire de deux monstres : Gros et Gris.

Ils tuent quelqu’un avec une grosse machine dangereuse.

C’est eux qui ont fabriqué cette machine infernale. C’est une machine qui électrocute.

J’ai dessiné un avion de chasse qui lâche une grosse bombe nucléaire. Sur l’avion de chasse, il y a une tête de requin. L’avion de chasse va très vite. Ca se passe pendant la deuxième guerre mondiale.

Vianney

Depuis la semaine dernière, les classes Mandela effectuent des séances de piscine sur Hauteville.

L’occasion pour les élèves de travailler sur le plan et la représentation dans l’espace.

Vous trouverez donc ci-dessous le projet de bassin réalisé en classe avec les élèves pour la séance 2. Cet environnement de bassin évoluera tout au long du cycle afin de faire progresser au mieux les élèves.

Laurent Lançon pour les classes Mandela