Dimanche 19 mars 2017, Maxime Angulo est allé au cirque Luigi Zavatta qui était installé à Oyonnax champs de foire à Valexpo.
Le chapiteau peut contenir 2000 spectateurs. Le prix des places est de 10€. Calculer la recette du cirque Luigi Zavatta par spectacle complet…
Bonne chance !
Maxime A, Mohamed, Anthéa, Elisa, Oriane et Maureen
En classe avec Idalie, Estelle et Mr Lançon, nous travaillons sur l’alimentation en P.S.E. Nous avons vu que les aliments pouvaient être classés en plusieurs catégories.
Il y a ainsi les glucides. Les glucides, c’est les sucres qui nous donnent de l’énergie. Il existe deux sucres :
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Sucre lents |
Sucre rapides |
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pain |
gâteaux |
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riz |
Coca cola |
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pâtes |
glaces |
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lentilles |
bonbons |
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Pomme de terre |
Jus de fruits |
Les sucres rapides ont un goût sucré et fournissent de l’énergie très rapidement au corps mais pendant un court temps.
Les sucres lents n’ont pas un goût sucré, nous fournissent de l’énergie lentement tout au long de la journée.
Les sucres lents sont donc très importants dans notre alimentation.
Il existe aussi la catégorie des protéines qui permet de fabriquer des muscles. On trouve des protéines dans la viande, le poisson, les œufs, les flageolets, les petits pois, les lentilles, les pois chiches…
Les produits laitiers nous servent pour construire et renforcer notre squelette.On les trouve dans le lait,les fromages, les yaourts, les fromages blancs…
Il existe aussi des aliments que l’on peut mettre dans les matières grasses comme les huiles, les noix, les noisettes, le beurre … et qui permettent à notre corps de bien fonctionner.
Enfin, il existe la catégories des vitamines qui permet le bon fonctionnement de notre corps et que l’on trouve dans les fruits et légumes.
Maxime, Maureen, Jordan, Sabine, Mohamed, Ophélie et Joris
J’ai fabriqué un cœur avec 2 tissus différents et un bouton. D’abord, j’ai pris une feuille et j’ai dessiné 2 cœurs : un grand et un petit. Après, j’ai choisi ce que je voulais. Puis, sur le tissu, j’ai fait le contour du cœur et je l’ai découpé. J’ai fait la même chose avec l’autre cœur. Je les ai cousus ensemble. Pour finir, j’ai cousu le bouton dessus.
Dylan Aubert.
Bonjour à tous,
Depuis mardi dernier, nous avons démonté notre exposition « Tous capables ! » qui se trouvait au centre social pour l’installer au sein du collège d’Hauteville.
Une inauguration sera organisée sous peu. Dès que nous avons la date, nous vous la communiquerons.
Vous trouverez ci-dessous les commentaires laissés au centre social concernant notre exposition. Que d’encouragements et de félicitations !!!!
« Les poèmes sont très réussis ! Bravo ! » Carmen
« Bravo, continuez ! Vous êtes sur la bonne voie ! »
« De belles réalisations ! Vous pouvez être fiers de vous ! »
« Superbe expo ! Des choses vraiment très belles. Y a-t-il des oeuvres à la vente ? »
« J’ai beaucoup aimé. C’était très intéressant. » Aysegul
« J’ai bien aimé. Bravo à vous. » Pauline
« J’ai bien aimé les dessins et j’ai tout aimé. » Rémy
« J’ai bien aimé. » Audrey
« Félicitations pour cette exposition. Vos textes et vos dessins sont très réussis. Merci à tous ! » Mme Scalbert
« L’imagination est au pouvoir, au bout des crayons et dans les poèmes dont certains évoquent l’esprit de Jacques Prévert et l’appel aux beaux voyages. Bravo ! » Michel
« Bravo ! Des textes touchants. De superbes portraits. Vous pouvez être fiers de vous ! » Clotilde
« Les dessins sont superbes. Les textes très réussis. Bravo ! Continuez comme ça ! » Jeanne
« Eh bien ! Tous les peintres ne sont pas dans les musées, tous les poètes ne sont pas dans les livres de littérature. En voici ici à Hauteville, remplis de talent ! » Mireille
« Magnifiques dessins et très beaux textes ! Bravo » Michel Cabaussel
« Merci beaucoup pour cette exposition, ce travail, ce partage, ces couleurs et ces mots très touchant. Qu’elle voyage et sème ses petites graines ! » Marilou
Jeudi 9 mars, nous sommes allés à Solutré (à l’ouest de Macon, région Bourgogne, département Saône et Loire) pour visiter le musée de la préhistoire.
Ce musée raconte l’histoire des hommes préhistoriques qui vivaient à Solutré il y a 50 000 ans.
On a appris qu’à l’époque, il y a 50 000 ans, l’été il faisait 5°c et l’hiver -20°c.
Dans la nature, il y avait des ours des cavernes, des aurochs (vaches préhistoriques), des mammouths, des chevaux sauvages, des lions des cavernes, des rennes, des loups, des hyènes, des renards…
Crane d’ours des cavernes
Joshua et le cheval préhistorique
La vie des hommes préhistoriques était très compliquée.
Pour manger, ils devaient chasser les chevaux et les rennes. Pour les chasser, les hommes préhistoriques ont commencé à tailler les silex (pierres).
Ils ont ainsi fait des bifaces (pierre taillées et pointues) qui fonctionnaient comme les couteaux suisse aujourd’hui. Les bifaces pouvaient ainsi couper, percer et racler.
Bifaces
Outils plus élaborés
Pendant cette sortie, nous avons participé à l’atelier « silex ».
C’est quoi l’atelier « silex » ?
Dans cet atelier, on devait apprendre à tailler des bifaces dans du silex. On utilisait ainsi un percuteur (pierre dure) qui servait à frapper et tailler plus finement les silex. On utilisait aussi des bois de rennes pour tailler plus finement les bifaces.
Dans cet atelier on a aussi appris à fabriquer des colliers en coquillages et des bourses en cuir.
Quand ils tuaient une bête, ils utilisaient la viande pour manger, la fourrure pour s’habiller, les os pour faire des outils et les ligaments pour faire des ficelles.
Les hommes préhistoriques au cours des temps se sont améliorés dans la taille des pierres. Ils ont ainsi réussi à tailler des pointes fines qu’ils pouvaient mettre au bout d’une lance ou d’une flèche.
Ils ont aussi inventé le propulseur qui leur permettait de lancer des flèches 3 fois plus loin (jusqu’à 30m au lieu 10m) et plus fort que si ils les lançaient à la main. Ainsi ils étaient de meilleurs chasseurs.
La classe Savoie 2
Nous allons vous proposer une recherche sur les métiers, les diplômes et les lieux de formation que vous pouvez suivre sur le département.
Léo:
Moi ce qui m’intéresse, c’est la vente. Pour trouver les diplômes et lieux de formations en rapport avec la vente, je vais sur le site ain’formations métiers:
Je recherche les filières représentées: Je clique sur Alimentation
Je recherche ensuite le diplôme et le lieu de formation sur la plaquette:
Je trouve:
CAP vente alimentaire
Employé de vente spécialité alimentaire.
Lieu de formation: Cecof à Ambérieu-en-Bugey.
Question:
Si je suis intéressé par le métier de paysagiste, dans quelle filière devrai-je chercher?
Quel diplôme je peux passer sur le département de l’Ain?
Quel lieu de formation peut m’accueillir?
Pour les élèves qui vont se rendre à Ainterexpo, n’hésitez pas à récupérer des brochures avec les diplômes et lieux de formations du département.
La classe Cecof.
La plante absorbe l’eau et les sels minéraux du sol.
La plante transforme l’énergie lumineuse en aliments.
Les feuilles vertes contiennent de la chlorophylle, permettant à la plante de capter l’énergie lumineuse. Grâce à cette énergie, elle est capable, à partir de l’eau et du dioxyde carbone qu’elle prélève dans l’atmosphère, de fabriquer des molécules de glucides. Elle rejette en échange des molécules de dioxygène. Cette réaction constitue la photosynthèse ou » synthèse à la lumière « .
Tout comme nous, la plante respire en absorbant du dioxygène et en rejetant du dioxyde de carbone. Durant la journée, c’est l’activité de photosynthèse qui est la plus importante : la plante absorbe le dioxyde de carbone et rejette du dioxygène. Durant la nuit, la photosynthèse cesse, seule la respiration a lieu : la plante absorbe donc du dioxygène et rejette du dioxyde de carbone. C’est pourquoi on recommande d’éviter la présence de plantes dans la pièce où l’on dort; le rejet pour une plante seule reste cependant modeste.
Un réseau assure la distribution de la sève à toute la plante
Les éléments nutritifs circulent sous forme de sèves à travers toute la plante. La sève brute est un mélange d’eau et de sels minéraux formé au niveau de la racine à partir des éléments prélevés dans le sol.
Voici le schéma légendé de la plante:
Amandine L.
Nous sommes au mois de mars. Nous devons calculer l’ argent du mois de mars pour l’appartement garçons.
Du lundi 6 mars au vendredi 31 mars, il y a 4 semaines exactement.
1) Calculer le nombre de jours de présence à l ‘appartement.
En une semaine, il y a 4 jours de présence ( ½ lundi , mardi , 1 mercredi, 1 jeudi, ½ vendredi).
Le budget par jour est de 3,5€ par personne. Dans l’appartement, il y a 5 jeunes et 1 adulte.
2) Calculer l’argent du mois pour cet appartement.
Maxime Angulo a été faire les courses à Carrefour pour l’appartement « garçons » lundi 6 mars.
Calculer le montant de cette facture.
3) Combien la caissière lui rendra d’argent ?
La Savoie 2
Merci à l’atelier espace vert pour ce partage 😉
Laurent Lançon
Le groupe AVA partira au salon de Genève, mercredi 15 mars 2017. Ils seront en tout 23. Ils vont devoir utiliser 3 véhicules.
1) Sachant que le prix d’une place de parking est de 25 francs suisse (CHF), calculer le coût pour 3 véhicules.
2) Sachant qu’un euro est égal à 1.07 franc suisse (CHF), calculer le coût du parking pour 3 véhicules.
Pour un groupe de plus de 20 personnes, le prix de l’entrée est de 11 francs suisse.
3) Calculer le montant des 23 entrées en francs suisse.
4) En vous appuyant sur la question 2, calculer le coût des 23 entrées en euros.
5) Enfin, calculer le coût total en euros pour cette sortie .
La Savoie 2 (Merci à Elisa pour sa recopie du problème en classe)
