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Archives de catégorie : Les classes et ateliers
[Littérature] La voix d’or de l’Afrique
Ce matin en classe nous avons lu l’album « La voix d’or de l’Afrique » qui relate l’histoire de Salif Keita, chanteur malien mondialement connu. Son histoire personnelle n’est pas banale. Salif Keita est né avec une malformation génétique qui l’a rendu … Continuer la lecture
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[Arts visuels] Les portraits la suite
En cette fin de journée, nous avons finalisé les portraits débutés en septembre.
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[Littérature] Le guerrier massaï
Ce matin en classe, nous avons lu « Le guerrier massaï » de Laurent Pinabel. « Un jeune garçon, bercé par les nombreux récits de voyage son père, mène une vie tranquille au bord de la mer. Dans le vestibule de sa maison … Continuer la lecture
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[CFG] Présentation personnelle par Nolan M
Partie 1 : Présentation personnelle Je m’appelle Nolan MATHIEU. J’ai 15 ans. J’habite à Ceignes dans l’Ain pas très loin de Cerdon. Je suis scolarisé à l’Ime dinamo pro à Hauteville. Je suis dans la classe Mandela 2 avec Monsieur Lançon. … Continuer la lecture
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[Géométrie] Défi géométrique
Trouvez le nombre de triangles isocèle rectangle dans la figure ci dessous: La classe Mandela 2
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[Géométrie] Triangle isocèle rectangle
Ce matin, nous avons travaillé sur la réponse de Mathéo H car elle est très intéressante… La voici ci-dessous: Question: Combien de triangles « isocèle-rectangle » voyez-vous dans la figure ci-dessous ? Nous effectuons actuellement une recherche mathématique sur le triangle « rectangle-isocèle » … Continuer la lecture
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[Sciences] Comment allumer une ampoule avec une pile ?
Nous poursuivons notre travail autour de l’électricité avec une séance d’introduction avec cette question: Comment allumer une ampoule avec une pile ? Nous avons déjà vu les différentes parties de l’ampoule. Nous avons ensuite testé et fait des essais pour … Continuer la lecture
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[Bloc dessin] Un dragon par Lola
Consigne pour le bloc dessin: Obligation d’utiliser uniquement un stylo bille noir 😉
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[Géométrie] Réponse à la classe Dinamo 1
La classe Dinamo 1 nous avait lancé un défi géométrique. Réaliser un triangle rectangle isocèle. La réponse de Mathéo H ci-dessous: Comment procéder ? La classe Mandela 2
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