IME DINAMO

C’est un projet qui va se mettre en place la semaine prochaine. Qu’est-ce qu’il va se passer ?

Il y aura 4 jeunes (Corentin, Guillaume, Thomas et Quentin) qui vivront dans un appartement sur Hauteville. Nous devrons faire à manger, le ménage, faire les courses, aller à la boulangerie et ça tout seul sans éducateur.

Ca va se mettre en place tout doucement. On va être accompagnés au début puis on sera de plus en autonomes.

C’est beaucoup mieux que de vivre à l’Ime parce que ça nous permettra de nous préparer mieux pour notre vie future.

On est très heureux car on ne sera plus avec les plus jeunes. On sera entre adultes et c’est beaucoup mieux. On a été obligé de faire une lettre de motivation pour aller dans cet appartement.

On a été obligé de demander l’autorisation des parents. Si on a un problème, on a un téléphone pour joindre les éducateurs et les veilleuses de nuit.

On un règlement à suivre. Si on veut faire une petite fête, on doit prévenir les voisins. On doit respecter les voisins et se respecter entre nous. On doit aussi respecter l’appartement et le matériel (le canapé, la télé, la chaine hifi, la gazinière, cafetière….)

Tous les matins, nous serons transportés par un éducateur jusqu’à l’Ime.

L’appartement est à 1km500 de l’Ime. C’est bien comme projet parce la direction de l’Ime nous fait confiance.

On voudrait leur dire merci pour cette chance qu’ils nous donnent avec cet appartement.

Guillaume et Corentin

En ce moment en atelier peinture avec Monsieur Ferri, je réalise un travail en cabine.

1) Préparation de la cabine
a) Ponçage des murs
Je dois poncer la cabine avec du papier de verre. J’ai pris du 120. C’est du papier de verre fin. Ce travail permet d’enlever les bosses, les grattons, les rugosités que l’on peut trouver sur les murs.

b) Réalisation d’enduits de finition en plâtre
On réalise un enduit de finition en plâtre pour reboucher les trous qui peuvent se trouver sur le mur. Je prends la poudre de plâtre et je la pose dans la gâcheuse. Ensuite, j’ajoute de l’eau. Je prends la spatule et je mélange. Je mélange jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de grumeaux.
Je mets de l’enduit sur le mur avec mon platoir et je glace mon mur. J’ai fait les angles avec une spatule angle.

Platoir

Spatule

spatule d’angle

Schéma de mon travail en cabine

c) Réalisation des tracés sur les murs

Après, j’ai réalisé les tracés avec une règle, un niveau, un mètre et un crayon.

d) Peinture sur le plafond

Ensuite, j’ai peint le plafond avec une peinture acrylique satinée de couleur blanche.

e) Pose de la tapisserie sur les murs

Puis, j’ai fabriqué ma colle pour coller la toile de verre et ma tapisserie. J’ai pris les mesures sur le mur (hauteur) et j’ai découpé avec un sabre les lés (morceaux) de tapisserie. Ensuite, j’ai mis de la colle sur le mur et sur le lé de tapisserie. J’ai posé ensuite correctement mon premier lé sur un angle de la cabine et je l’ai collé.

J’ai ensuite marouflé (c’est enlevé les bulles d’air et les plis sur la tapisserie) avec une brosse.

Puis j’ai coupé au cutter et avec ma spatule les morceaux de tapisserie qui dépassaient en haut et en bas. On laisse toujours un peu de marge quand on prend les mesures sur la hauteur pour la découpe de la tapisserie.

Pour un autre morceau de tapisserie, j’ai fait une coupe double.

C’est quoi une coupe double ?

C’est quand on a un lé qui n’est pas assez large pour le mur à tapisser et que l’on doit en rajouter un bout.

On mesure alors la largeur de la partie qui reste à tapisser et on réalise la découpe sur un nouveau lé.

On prend toujours un peu plus large.

J’ai pris 8 cm à la place de 6.2 cm.

Ensuite, j’ai collé ce petit lé de tapisserie et j’ai ajusté la largeur en supprimant le morceau qui dépassait.

Suite la réalisation de ma cabine dans le prochain numéro du journal.

Marine

Avant la visite…

J’ai envie d’aller au musée de Cerin parce que je voudrais voir des dinosaures fossilisés. Je voudrais aussi aller à Cerin parce que je ne suis jamais allée dans ce musée et aussi parce que je voudrais comprendre où l’on trouve les fossiles et comprendre comment on fait pour les trouver. Je pense que je verrai des fossiles d’ammonites, de dinosaures et aussi de poissons. On y va demain matin. J’ai hâte. Je voudrais aussi voir des plantes fossilisées. On y va avec l’atelier espace vert et la classe. Le musée est à côté de Lagnieu.

Elisa

Microdon Bernardi dessiné par kevin

Archéoptéryx par Corentin

Crocodile par Guillaume

Crocodile par Marine

Visite du musée de Cerin

Mardi 13 octobre et jeudi 15 octobre, nous avons visité le musée de Cerin. C’est un musée qui explique le passé du Bugey et du Jura. On va essayer de vous raconter cette histoire. Il y a 140 millions d’années, il y avait la mer à Hauteville et à Cerin. Cette mer était peu profonde et calme. Régulièrement des animaux (poissons, crocodiles, lézards, étoiles de mer, ammonites, dinosaures marins…) se faisaient piéger dans cette mer peu profonde, mourraient et se déposaient sur le fond. Ils étaient ensuite rapidement recouverts par des sédiments (boue calcaire) qui avec le temps se sont accumulés en couches. Avec le temps, ces sédiments ont durci et se sont transformés en pierre et les animaux morts en fossiles.

La classe pro 3