Cette semaine, nous avons remis sur les tables un projet artistique que nous avions laissé en chantier depuis quelques mois. Les projets se sont accumulés et ce dernier n’était pas prioritaire.
Nous nous sommes inspirés d’un portrait réalisé par Pablo Picasso en 1952 que vous trouverez ci-dessous.
Premier portrait de Jacqueline (1952)
Voilà le travail des élèves finalisé ou en cours de finalisation:
Pendant les vacances, je suis allée au Pal du 7 au 9 mai 2025. J’ai dormi dans des loges qui donnaient sur les animaux. De la chambre de mon oncle et ma tante, j’ai vu des zèbres. Ils étaient si proches de moi que j’avais envie de leur faire des câlins.
Quand j’ai visité l’endroit zoo, il y a un animal qui m’a fait trop rire : le suricate. Il se mettait debout et il creusait dans la terre. Je l’ai tellement aimé que je l’ai pris en photo.
J’ai beaucoup rigolé avec les singes parce qu’ils se traitaient les puces.
J’ai aussi fait la partie manèges. J’ai eu peur dans le train de la mine car il allait trop vite. Je ne voulais pas monter dedans mais ma tante a insisté. Je stressais tellement que j’ai pleuré tout le long du manège. J’ai eu un soulagement quand le manège s’est arrêté, plus jamais je ne le referais !
Mon meilleur souvenir c’est quand j’ai fait la rivière canadienne parce que on finissait tout mouillé.
En ce printemps, les projets se sont enchainés à une vitesse folle, ce qui explique la mise en retrait de la classe Mandela 2 sur le Blog… Difficile d’être partout… Difficile de réaliser un nouveau numéro du journal dans ces conditions…
En ce printemps donc nous avons finalisé le projet artistique avec Audrey Labrot dans le cadre du festival nature.
Nous avons bien avancé comme en témoigne les photos réalisées pendant différents moments dédiés à ce projet:
Au delà de ce magnifique projet inclusif, au delà de ce magnifique projet artistique où le recyclage et l’écologie étaient centraux, ce que je retiens également c’est la rencontre de ma classe Mandela 2 avec Audrey qui fut exceptionnelle tout au long de ce projet.
Merci infiniment pour cette écoute.
Merci infiniment pour les échanges que nous avons vécus tous ensemble.
Merci infiniment pour cette sensibilité et ce lien qui s’est mis en place petit à petit avec mes jeunes « extraordinaires ».
Une vraie rencontre ! Merci pour tout Audrey !
Notre œuvre collective sera exposée pendant le Festival Nature avec toutes celles du collège. Elle sera vue par des centaines de personnes tout au long du weekend. Elle est amenée ensuite à faire le tour du département pour parler de respect, le partage, pour interroger et réinterroger notre monde.
La semaine prochaine, nous vous dévoilerons le résultat final et le texte que nous avons rédigé en classe en début de semaine pour expliquer notre démarche.
Lors de notre projet astronomie, nous avons également réalisé des micro-fusées. Malheureusement, nous n’avons pas pu les faire décoller le jour de la construction à cause de conditions météorologiques défavorables sur le pas de tir à l’observatoire de la Lèbe.
Nous avons reprogrammé le décollage des fusées le lundi 2 juin (après-midi) à l’observatoire. En espérant que les conditions météorologiques seront plus favorables.
Vous trouverez ci-dessous des photos de cette journée à dominante technologique !
Pour vous mettre l’eau à la bouche, ou plutôt la tête dans les étoiles 😉
Lors de notre projet astronomie, nous avons donc réalisé une séance en classe pour en apprendre plus sur ce qu’est une planète, une étoile et sur notre système solaire.
Voilà les conditions qui permettent de définir une planète:
Elle doit avoir une forme « ronde », on parle de forme sphérique
Elle doit tourner autour d’une étoile
Elle doit avoir fait le « ménage » autour d’elle. Il ne doit pas y avoir d’objets similaires, de même taille autour d’elle
Notre système solaire se compose d’une étoile que nous appelons communément le soleil.
Une étoile, c’est un corps céleste, un astre qui produit sa propre lumière grâce à des réactions thermonucléaires. Ces réactions dégagent ainsi énormément de lumière et de chaleur. C’est cette lumière et cette chaleur qui ont permis la vie sur Terre.
Notre système solaire est composé de 8 planètes qui tournent autour du soleil, notre étoile.
On peut les classer ainsi par ordre d’éloignement par rapport au soleil:
Mercure est la plus proche du soleil
On trouve ensuite Venus
Puis la Terre
et Mars
Ces quatre planètes se classent dans les planètes dites rocheuses ou telluriques. Elles sont relativement petites et se situent toutes assez proche du soleil.
On trouve ensuite 4 autres planètes qui sont elles toutes gazeuses, beaucoup plus grosses et lourdes. Nous trouvons ainsi par ordre d’éloignement:
Jupiter qui est la plus grosse planète du système solaire
Saturne et ses anneaux bien connus
Uranus
Et Neptune
Pour retenir l’ordre des planètes dans notre système solaire, nous avons utilisé une phrase. La voici ci-dessous:
Me Voici Tout Magnifique Je Suis Un Nuage.
Me = Mercure
Voici = Vénus
Tout = Terre
Magnifique = Mars
Je = Jupiter
Suis = Saturne
Un = Uranus
Nuage = Neptune
Pendant de nombreuses années, il y a eu un débat scientifique autour de Pluton, qui est un objet céleste de notre système solaire. C’est d’ailleurs un des plus éloignés. Pluton, Planète ou pas planète ? Le débat est aujourd’hui tranché. Pluton n’est pas une planète de notre système solaire car elle n’a pas fait le « ménage » autour d’elle. Elle ne peut donc pas être considéré comme une planète.
Ci-dessous, les photos de cette première séance en classe !
Pour comprendre le travail mené en classe, une petite vidéo sur le sujet:
En ce printemps 2025, c’était la finalisation du projet astronomie.
Ce projet sciences est né au sein de la classe Mandela 2 suite à un visionnage d’un reportage sur Arte Journal junior en octobre 2024.
6 mois plus tard, le projet se concrétisait avec un programme alléchant :
séances d’observation en soirées à l’observatoire de la Lèbe
Séance en classe avec un travail sur ce qu’est une planète, une étoile et sur notre système solaire
Séance à l’observatoire de la Lèbe pour comprendre le fonctionnement des saisons
Séances de planétarium pour des voyages dans notre univers
Séance de technologie avec la construction de micro-fusées
Pour des raisons indépendantes de notre volonté, les séances d’observation du ciel en soirées à l’observatoire n’ont pu être réalisées. La météo ainsi que des contraintes extérieures sont venues perturber le déroulé de notre programme initial.
Les séances d’observation du ciel en soirées à l’observatoire seront reprogrammées à l’automne 2025 car le soleil se couchant de plus en plus tard, les conditions de réalisation de ces soirées ne sont plus optimales.
Rendez-vous à l’automne 2025 donc !
Ceci dit, cela ne nous a pas empêché de faire un chouette repas avec les élèves concernés par le projet sur le groupe accueil !!!
Super repas partagé et réalisé par les jeunes dont vous trouverez les photos ci-dessous !
