[Atelier PSE] Le temps de travail, les congés, les salaires…

Aujourd’hui, avec Sonia, nous avons continué à explorer le monde de l’entreprise. Toujours très intéressant de prendre le temps de comprendre notre système de protection sociale « à la française » !

Monsieur Lançon: Combien de jour travaille t-on généralement en France par semaine ?

Coline: On fait 35 heures par semaine.

Monsieur Lançon: Oui, nous l’avons évoqué la semaine passée Coline. C’est tout à fait cela mais là je demande le nombre de journées travaillées par semaine. Vous par exemple vous travaillez combien de journées par semaine à l’IME ?

Maéva: Nous travaillons 5 jours sur 7.

Monsieur Lançon: Audrey, sais-tu les jours de travail de Jordan à la scierie Lyaudet ?

Audrey: Il travaille du lundi au vendredi.

Monsieur Lançon: Si on doit calculer le nombres d’heures de travail par jour pour 35 h par semaine, ça fait environ combien en moyenne ?

Quentin: Ca fait des journées de 7 heures de travail.

Monsieur Lançon: Pourriez-vous m’expliquer ce que c’est que le temps plein et le temps partiel ?

Coline: le temps plein, c’est quand on fait 35 heures par semaine et le temps partiel, c’est quand on fait moins de 35 heures par semaine.

Monsieur Lançon: Oui, c’est ça. A votre avis, pourquoi certaines personnes décident de travailler à temps partiel ?

Coline: Pour moins travailler !

Sonia: Attention, si on travaille à mi temps par exemple on sera payé la moitié de son salaire à plein temps.

Coline: Ah bon ! Ca, je ne le savais pas !

Monsieur Lançon: Alors pourquoi les gens décident de baisser leur temps de travail ?

Audrey: C’est pour avoir le temps d’élever leurs enfants.

Monsieur Lançon: Comment ça s’appelle quand on décide d’arrêter des travailler totalement pour élever ses enfants ?

Coline: C’est les congés parentaux.

Sonia: Congés parentaux d’éducation.

Monsieur Lançon: Ca sert à quoi les congés parentaux d’éducation ?

Dorian: Ca sert à s’occuper de ses enfants, de la maison (faire le ménage, les courses, à manger…)

Monsieur Lançon: Qui peut prendre un congé parental ?

Coline: La mère car c’est plus souvent elle qui est à la maison et qui s’occupe des enfants.

Monsieur Lançon: Vous êtes tous d’accord avec cela ?

Audrey: Non les pères aussi peuvent prendre des congés parentaux.

Monsieur Lançon: Exactement ! C’est tout à fait possible pour les deux parents car l’éducation, le ménage, les repas, les courses ne sont pas des tâches attribuées uniquement aux femmes. Elles sont réparties entre les hommes et les femmes. Ce fonctionnement où les femmes font tout à la maison est un fonctionnement d’une autre époque qui perdure encore aujourd’hui. C’est de droit des femmes qu’il est question.

à suivre…

La classe Dinamo 2

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[Atelier recherche dessin] A la manière de Vasarely

Aujourd’hui, nous avons poursuivi notre recherche dans le travail de l’artiste Vasarely

Nos productions du jour:

Mais Vasarely, c’est aussi de la couleur !

Alors, on ne s’interdit rien ! On explore !

Johan

La classe dinamo 2

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[ PSE ] Savoir-être professionnels

En début de semaine Lucie devait rédiger une lettre de motivation pour un stage en institut de beauté. Elle cherchait quelles qualités, quels atouts, quels points forts, elle pouvait mettre en avant dans cette lettre. Ensuite, Elysa et Dylan ont réalisé une liste de qualités professionnelles. Enfin, la classe Dinamo 2 a partagé un article sur une séance de PSE autour de la lettre de motivation. Il était question de savoir-être professionnels.

Aujourd’hui, les élèves de la classe Dinamo 1 ont donc réfléchi sur les savoir-être professionnels.

Il y a des savoir-être qui concernent un secteur professionnel précis et des savoir-être que nous retrouvons dans tous les métiers.

Savoir-être dans un des ateliers professionnels de l’IME Dinamo

Service Hygiène des Locaux : Etre courageux de nettoyer les saletés.

Cuisine : Respecter l’hygiène.

Espace verts : Accepter de travailler dehors.

Menuiserie : Etre vigilant pour éviter les accidents  

Savoir-être nécessaires dans tous les métiers

– Etre efficace.

– Etre attentif.

– Soigner sa présentation: tenue, attitude et posture.

– Etre poli : rester calme, respecter le niveau de langage, rester soi-même en tenant compte des autres.

– Etre ponctuel.

– Prendre des initiatives.

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[ Education aux médias ] Nouvelle photographie !

Aujourd’hui, nous observons une nouvelle photographie de presse.

Photographie de Finbarr O’Reilly

C’est une photographie où nous pouvons voir un homme ou une femme au premier plan, debout sur une terre aride. Au second plan, nous voyons des arbres sur la droite ainsi que des toits de petites maisons. A l’arrière-plan, le ciel est nuageux. Sur la ligne d’horizon, nous apercevons la cime de quelques arbres.

Comment trouvez-vous le ciel à l’arrière-plan ?

Dylan : Gris.

Mattéo : Bizarre, nuageux.

Anthéa : Je le trouve noir.

Alexandra : Il y a des éclaircies.

Dylan : Ça sent le mauvais temps.

Anthéa : Il va pleuvoir.

Mattéo : Il va y avoir un orage.

Dylan : Un gros orage.

Quelle est la couleur qui prend le plus de place dans la photographie ?

Rémy : Le gris foncé. Les nuages prennent le plus de place.

Dylan : Quand les nuages cachent la luminosité du soleil, on ne voit pas grand-chose.

Cela donne quelle atmosphère ?

Alexandra : Moi je dirais qu’il y a du brouillard, on ne voit pas grand-chose. On dirait qu’il y a quelque chose qui va se passer.

Dylan : L’atmosphère est tendue.

Que peut on dire de la personne ?

(Les élèves ont des difficultés pour savoir si la personne présente sur la photo est un homme ou une femme.)

Anthéa : On dirait qu’elle a une robe.

Alexandra : Normalement, les femmes ont des ongles plus longs et les cheveux aussi. Mais pour moi c’est une femme.

Quelle est la couleur qui ressort le plus ?

Dylan et Alexandra : Le rouge, l’orange de ses sandales.

Dylan : La terre est un peu plus foncée mais elle est de la même couleur que ses chaussures.

 Quelle est l’angle de vue de la photographie ?

Dylan et Mattéo : La personne a été prise en photo en contre plongée.

Dylan : On dirait que la personne fait plus de 2 mètres. Elle regarde vers l’horizon.

A quel niveau est la ligne d’horizon ?

Mattéo : Elle est basse.

Dans quelle direction regarde cette personne ?

Anthéa : Elle regarde vers le haut.

Alexandra : Elle regarde vers le paysage, elle regarde ce qui va arriver.

Mattéo : Elle guette.

Alexandra : Je crois que j’ai compris la situation. Elle surveille s’il y a des méchants ou des amis qui arrivent.

Dylan : Il y a peut-être la guerre.

Rémy : Peut-être qu’elle attend de la famille.

Mais dans quelle direction regarde cette personne ?

Elysa : Elle regarde vers le ciel.

Qu’attend-elle ?

Elysa : Elle attend la pluie. Elle regarde vers le ciel parce qu’il va pleuvoir et qu’il fait gris.

Que nous raconte cette photo ?

Dylan : Elle attend la pluie parce qu’il n’a pas plu depuis des années.

Mattéo : C’est surement le quotidien de certaines personnes.

Où cela se passe-t-il selon vous ?

Elysa : En Afrique.

Alexandra : En fait je m’imagine à la place de cette personne. Peut-être qu’elle attend de pouvoir boire de l’eau potable.

Elysa : La terre est sèche.

Dylan : Il y a du vent, les arbres sont penchés.

Mme Dixon : Oui, il va pleuvoir. C’est une photographie de Finbarr O’Reilly qui a été prise au Soudan en Afrique.

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[ Education aux médias ] Vocabulaire de photographie

Les différents plans

La ligne d’horizon est pour un observateur une ligne imaginaire qui sépare le ciel de la terre (ou de la mer).

Plongée et contre plongée

Le photographe peut prendre une photographie en se plaçant au-dessus, il s’agit d’une prise de vue en « plongée ». Il peut aussi se placer en dessous, on parle alors de contre-plongée.

Net et flou

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[présentation du Lycée Pro] par Kévin F.

Jeudi 30 janvier, Kévin est venu au Cecof faire une présentation Powerpoint du Lycée Professionnel Alexandre Bérard d’Ambérieu-en-Bugey.

Il est actuellement en 1ère année de CAP (Certificat d’Aptitude Professionnelle) Menuiserie.

Tout d’abord, il a présenté son emploi du temps. Il travaille de 8h15 jusqu’à 17h55 du lundi au vendredi. Il ne travaille pas le mercredi après-midi. Il a 30 heures de cours dans la semaine.


Il a présenté les enseignements qu’il suit: Mathématiques, Français, Histoire-Géographie, Anglais, EMC (Education Civique), EPS, Atelier menuiserie.

L’enseignement Professionnel

Il a également présenté ses périodes de stage. En deux ans, il doit effectuer 3 stages d’une durée totale de 14 semaines. Cette année, il partira 5 semaines en juin/juillet pour son premier stage en menuiserie à Ambérieu.

Les stages

Kévin est en internat au lycée. Il a également une AVS dans certains cours pour l’aider. Il a présenté ses dessins sur plan en 2D et en 3D.

à la suite de son CAP dans deux ans, il souhaiterait réaliser un CAP en un an pour se spécialiser en sculpture sur bois. Merci à Kévin pour cette présentation.

La classe Cecof.

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[Atelier Maths] Epidémie de grippe

Problème « épidémie de grippe »

Au collège d’Hauteville, comme à l’IME, sévit une épidémie de grippe saisonnière. Nous avons vu en PSE les gestes barrière pour limiter la propagation de ce virus.

Le collège d’Hauteville compte 256 élèves. La semaine dernière, 102 élèves étaient malades.

Calculer le nombre d’élèves qui n’étaient pas malades.

Calculer le pourcentage de malades.

La classe dinamo 2

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[Incitation à la Recherche Dessin] Quadrillages et alternances…

Aujourd’hui en classe, nous avons travaillé sur les quadrillages et les alternances entre le noir et le blanc. Ce travail est à mettre en relation avec les travaux de l’artiste Vasarely. On peut aussi à une autre échelle souligner le travail de Buren et ses fameuses colonnes que l’on peut voir à Paris au palais royal…

Vasarely
Vasarely
Vasarely
Les colonnes de Buren
Mathias
Mathias
Laura D
Ichem
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[Atelier PSE] Le contrat de travail

Hier, nous avons commencé une nouvel atelier en PSE autour du monde du travail. L’occasion pour nous de faire le point sur les contrats de travail, les CV ou les lettres de motivation…

Voici, le compte-rendu de nos échanges à nouveau très riches.

Monsieur Lançon : Qu’est-ce qu’un contrat de travail ?

Laura : C’est un engagement qui peut se signer dans une boîte d’intérim.

Anwar : C’est un contrat qui se signe dans une entreprise

Audrey : C’est un contrat qui se passe entre le chef d’entreprise et le demandeur d’emploi

Monsieur Lançon : Quelles démarches effectuées pour se faire recruter ?

Laura : Il faut envoyer un CV et une lettre de motivation.

Monsieur Lançon : A quoi sert un CV ?

Anwar : C’est un courrier qui permet de mettre en avant notre expérience.

Laura : Ca permet de présenter notre parcours scolaire.

Audrey : Nos diplômes comme le CFG, le brevet, l’ASSR, le BSR, le CAP…

Lirim : On va mettre en avant les compétences professionnelles et son expérience.

Coline : On va parler des savoirs-faire.

Laura : Par exemple , savoir faire le service au restaurant pédagogique, le ménage…

Coline : Hier, je n’ai pas fait le service au restaurant car j’étais excitée.

Monsieur lançon : Qu’est que c’est que les savoirs-être ?

Coline : C’est avoir une attitude adaptée.

Monsieur Lançon : Est-ce que vous connaissez des savoirs-être que l’on pourrait mettre en avant dans un CV ?

Coline : Être calme, attentif.

Maéva : Concentré.

Laura : Ne pas être excité.

Johan : Patient.

Laura : Savoir prendre des initiatives.

Dorian : Être autonome.

Anwar : Un CV, ça sert à connaître la personne, le salarié.

Sonia : C’est un peu comme une carte d’identité.

Monsieur Lançon : Comment faire pour prendre contact avec l’entreprise ?

Anwar : On peut appeler au téléphone.

Maéva : Se rendre directement dans l’entreprise pour demander un rendez-vous pour pouvoir se présenter.

Laura : Il faut déposer une lettre de motivation pour demander un rendez-vous, un entretien, une rencontre pour échanger avec le chef d’entreprise ou le directeur des ressources humaines (DRH).

Monsieur Lançon : Imaginons que l’entretien et le CV conviennent à l’entreprise. Quels contrats peuvent être proposés au demandeur d’emploi ?

Coline : Un CDI.

Laura : Ca veut dire Contrat à Durée Indéterminée.

Maéava : Ca veut dire que l’on connaît la date d’embauche mais il n’y a pas de date de fin.

Laura : Il y a le CDD. C’est le Contrat à Durée Déterminée.

Audrey : On connaît le début mais aussi la date de fin de l’embauche.

Monsieur Lançon : Il vaut mieux signer un CDD ou un CDI à votre avis ?

La classe : Un CDI car c’est plus sécurisant. On est sûr d’avoir un salaire tous les mois.

Monsieur Lançon : Quelles informations trouve t-on sur un contrat de travail ?

Dorian : Les horaires de travail

Laura : Les jours de semaine travaillés et les jours de repos et si il y a travail de nuit.

Monsieur Lançon : Combien d’heures de travail par semaine en France ?

Laura : 35 heures par semaine.

Monsieur Lançon : Et combien de semaines de congés payés ?

Laura : 5 semaines par an.

La classe dinamo 2

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[Atelier PSE] Budget "courses appartement"

Chaque semaine, les jeunes des appartements vont faire les courses au Carrefour Market à Hauteville. Il y a un budget de 4,5 € (4€ et 50 cts) par personne et par jour. Nous savons qu’il y a 10 jeunes et 2 éducateurs aux appartements.

Calculez les recettes mensuelles pour le budget « courses appartements » par jour de présence ?

Les classes « insertion professionnelle » et Dinamo 2

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