[Débat philo] Autour des trois tamis de Socrate…

Aujourd’hui, à l’IME, un évènement est survenu. A 13h30, Tina était très triste à propos d’une histoire inventée la concernant. Elle était triste et abattue.

Ces histoires qui font de la peine et qui ne sont que pures inventions, on les trouve dans toutes les cours d’écoles et donc à l’IME, évidemment. Aussi, nous avons décidé d’ouvrir un débat improvisé sur cette question et trouver des solutions !

Que nous dit le philosophe Socrate ?

Voici l’histoire des trois tamis de Socrate !!!!

Un jour, un homme vint trouver le philosophe Socrate et lui dit :

– Ecoute, Socrate, il faut que je te raconte comment ton ami s’est conduit.

– Je t’arrête tout de suite, répondit Socrate. As-tu songé à passer ce que tu as à me dire au travers des trois tamis ?

Et comme l’homme le regardait rempli d’étonnement, l’homme sage ajouta :

– Oui, avant de parler, il faut toujours passer ce qu’on a à dire au travers des trois tamis. Voyons un peu ! Le premier tamis est celui de la vérité. As-tu vérifié si tout ce que tu veux me raconter est vrai ?

– Non, je l’ai entendu raconter et…

– Bien, bien. Mais je suppose que tu l’as au moins fait passer au travers du deuxième tamis, qui est celui de la bonté. Ce que tu désires me raconter, si ce n’est pas tout à fait vrai, est-ce au moins quelque chose de bon ?

L’homme hésita puis répondit :

– Non, ce n’est malheureusement pas quelque chose de bon, au contraire…

– Hum ! dit le Sage, essayons de nous servir du troisième tamis, et voyons s’il est utile de me raconter ce que tu as envie de me dire…

– Utile ? Pas précisément…

– Alors, n’en parlons plus ! dit Socrate en souriant. Si ce que tu as à me dire n’est ni vrai, ni bon, ni utile, je préfère ne pas le savoir, et quant à toi, je te conseille de l’oublier…

Un débat philosophique s’est alors imposé en classe. Voici le compte-rendu de nos échanges !

Pourquoi Socrate conseille-t-il de passer ce que l’on veut dire à travers les 3 tamis ?

Tina: Pour ne pas faire de la peine aux autres.

Alexandre: Pour éviter d’être blessé et nous rendre malheureux. Socrate nous aide à trouver la bonne voie. Il ne faut pas croire tout ce que l’on dit.

Maéva: Oui parce que des fois, il y a des choses qui sont des bêtises !

Monsieur Lançon: Savez-vous comment on appelle cela ? Non ? Des rumeurs.

Alexandre: Ca peut être aussi appelé des fake-news. C’est pour dire n’importe quoi.

Monsieur Lançon: Pourquoi existe-t-il des fake-news ?

Maéva: C’est par méchanceté, pour faire de la peine ou par jalousie. Moi, ça m’est arrivé.

Monsieur Lançon: Qu’as-tu ressenti alors ?

Maéva: Du mal.

Tina: Moi, ça me fait du mal et ça me donne envie de pleurer. J’ai le coeur brisé.

Alexandre: Moi, ça m’est arrivé souvent. On m’a souvent dit des choses horribles parce qu’ils étaient jaloux. Ces gens là, pour moi, c’est comme des vautours qui tournent autour d’une carcasse pour la dévorer. C’est des charognards.

Monsieur Lançon: Est-ce que la technique de Socrate avec ses trois tamis vous semble intéressante ?

Alexandre: J’avoue, ça peut-être utile mais c’est que des fois je me laisse tenter par la méthode la plus rapide. La manière forte mais qui a quelques inconvénients qu’il faut ensuite assumer derrière…

Monsieur Lançon: Tu en penses quoi Ichem ?

Ichem: Moi aussi, on a brisé mon couple en racontant n’importe quoi. J’ai donné mes identifiants messenger à quelqu’un et il s’est fait passer pour moi.

Monsieur Lançon: Tu as ressenti quoi ?

Ichem: J’étais triste. J’avais envie de tout casser mais du coup je suis sorti dehors me calmer.

Johan: Utiliser les 3 tamis, ça permet d’éviter les histoires. Moi, j’ai eu beaucoup d’histoires. Je ne les compte même plus mais je crois qu’avec les 3 tamis, il y en aurait moins.

Monsieur Lançon: Est-ce que l’on doit tout dire ?

Tina: Non ! On doit garder des choses pour nous.

Johan: Oui d’accord. Sur ta santé, tu y gardes pour toi.

Alexandre: Non parce qu’il ne faut pas dire à n’importe qui. Il faut parler à une personne de confiance.

Johan: On ne sait jamais…

Monsieur Lançon: Est-ce que c’est important d’avoir quelqu’un à qui se confier ?

Tina: Oui mais pas tout dire car il peut être gentil mais en vrai il n’est pas trop gentil. Il voulait savoir mais pour nous faire du mal ensuite.

Monsieur Lançon: A qui on pourrait se confier alors ?

Johan: Aux parents.

Alexandre: Mes parents, je leur dis « Vous êtes trop vieux pour comprendre ! ». Je ne leur dis pas tout comme ça, ça reste personnel. J’ai un jardin secret comme ça je me débrouille autrement. C’est ce que je fais et ça marche plutôt bien.

Maéva: Moi, je garde tout pour moi car comment faire confiance aux autres ?

Johan: Moi, je vais voir le psychologue, Monsieur Bajard.

Alexandre: Moi, je vais voir Ségolène. J’ai confiance en elle.

Monsieur Lançon: Ca sert à quoi un psychologue ?

Maéva: Ca sert à se lâcher. Ca sert à poser les valises quelque part parce qu’elles sont lourdes et ranger les affaires qu’il y a dedans.

Alexandre: Ca fait beaucoup de bien. Au moins on est plus léger comme ça on peut passer à autre chose.

La classe Dinamo 2

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[Cecof] Inclusion en fleuristerie

Jeudi 3 octobre, je suis allée en atelier fleuristerie avec madame Garcia le matin.

Charlotte m’a accompagnée parce que j’étais un peu stressée.

Madame Garcia m’a expliqué le travail que je devais faire.

Je devais réaliser un bracelet en fleurs.

Maintenant, je vais vous expliquer comment le construire.

1) Pour réaliser ce bracelet en fleurs, j’ai coupé un fil de fer.

2) Je l’ai plié en deux et j’ai fait la même chose de l’autre côté.

3) J’ai coupé le fil qui dépassait en trop.

4) j’ai coupé le fil de fer en entier, je l’ai plié en deux et j’ ai replié en deux (en forme de bracelet).

5) Ensuite j ai coupé des feuilles vertes en carré.

6) J’ai coupé du scotch vert double face et je les ai collés.

7) Enfin, j’ai posé de la colle sur les feuilles pour attacher les fleurs et les feuilles.

8) J’ai laissé sécher le bracelet. J’ai bien aimé réaliser ce bracelet en fleurs

Ludivine

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[Rapport de stage] par Hugo

Mon bilan de stage en espace vert

lieu: Massigneu

date: 3 semaines du 9/09/19 au 26/09/19 mon tuteur de stage : Serge Planey

nom de l’entreprise : ABC espace vert

les tâches réalisées : j’ai fait de la tonte. j’ai debroussaillé. j’ai nettoyé un chantier. Nous avons fait de la tonte et du rotofil sur un chantier.

j’ai appris à : – fendre des buches de bois avec un coin et une masse j’ai appris à poser des pavés en béton. j’ai appris à démonter une bougie de rotofil.

mes difficultés: ramasser des branches car c’est très fatigant. je suis très vite essoufflé. Hugo

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[Cecof] Inclusion en vente

Mardi 1er octobre, je suis allée en cours de vente avec madame Errigo. Il y avait 4 apprentis CAP 1ère année vente alimentaire. Nous nous sommes présentés et Madame Errigo a expliqué le programme de cette année :

– L’environnement du point de vente

– L’univers « épicerie »

– L’univers « boulangerie / pâtisserie »

Enfin, nous avons travaillé sur les qualités qui sont nécessaires au métier de vendeur.

J’ai trouvé : souriante, aimable, motivée, curieuse et polie.

Cette année, mon projet est de suivre les cours de vente avec ce groupe. Eva

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[Atelier maths] Problème de mesure en lien avec les « 3x500m »

La classe Cecof nous a envoyé, il y a peu, un article sur l’EPS et l’endurance en lien avec une épreuve du CAP…

Cela nous a donné une idée de problème…

Si les jeunes de la classe Cecof mettent 2min30s pour faire 500 m. Si ils gardent la même vitesse tout au long de cet exercice d’athlétisme…

Combien mettront-ils pour réaliser 2 tours de 500 m, 3 tours de 500 m, 4 tours de 500 m, 5 tours de 500m ?

La classe Dinamo 2

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journal n°39

Bonne lecture!

L’équipe de rédaction.

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[ Récit de vie ] Le match OL-Nantes par Océane

Vendredi, je suis allée à l’hôpital et une aide-soignante m’a donnée des places pour aller voir le match de foot OL /Nantes.

Samedi, je suis donc allée voir le match au Groupama stadium.

Le match a commencé à 13H30, il a fini à 15h30. L’arbitre n’a pas compté les fautes de tous les lyonnais. Nous n’étions pas contents.  

L’arbitre a mis un carton aux lyonnais car ils avaient mis un but qui ne comptait pas.

A la fin du match, il y avait 0-1 pour les nantais.

Le lendemain je n’avais plus de voix tellement j’avais crié parce que je n’étais pas contente du match !

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[ CFG ] Partie 1 par Steven

CFG

Partie 1 – Présentation personnelle

Je m’appelle Steven Humbert.

Je suis né le 28 janvier 2014.

J’ai un grand frère et une petite sœur.

J’habite à Vaux en Bugey.

Je suis à I’IME DINAMO depuis septembre 2019.

Mon atelier professionnel est l’atelier « menuiserie ».

Mes loisirs sont : le vélo, regarder des vidéos de moto sur mon portable et être dehors.

Mon portait chinois

Si j’étais un sport, je serais le vélo.

Si j’étais une ville, je serais une ville du Sud de la France.

Si j’étais une couleur, je serais le bleu.

Si j’étais un pays, je serais la France

Si j’étais la météo, je serais le soleil.

Si j’étais un vêtement, je serais un jogging.

Si j’étais un animal, je serais un pit bull.

Si j’étais un plat, je serais un hamburger.

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[EPS] le 3 X 500 mètres

En EPS, on fait de la course à pied au Cecof. Nous nous entrainons au Parc des Sports.

D’abord, on s’échauffe et on fait les exercices techniques: les gammes.

On fait des montées de genoux, des talons fesses. On apprend à poser son pied et à utiliser les bras en courant.

Ensuite, on se prépare à l’épreuve d’endurance du CAP: le 3x 500 M. En s’entrainant longtemps, on pourra faire plus que 1500m on pourra  faire par exemple 4X ou 5X 500 m.

Combien cela fait-il de mètres? et de kilomètres? 

Parfois, on court longtemps et parfois, on apprend à courir régulièrement sur un parcours.

La classe Cecof

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[PSE / Français] Le CV

En français, nous avons travaillé sur le CV. C’est le Curriculum Vitae qui est demandé pour trouver un stage. Comme cela, les employeurs peuvent connaître notre parcours, les stages que nous avons réalisés ainsi que les diplômes que nous avons passé.

Il y a aussi une partie dans laquelle nous expliquons où nous sommes en formation.

La classe Cecof.

Voici un exemple de CV:

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