IME DINAMO

Comment vivait-on à Berlin, avec le mur ?

Pendant près de 30 ans, la ville de Berlin, en Allemagne, a été coupée en deux par un mur infranchissable. Disparu en 1989, le mur de Berlin a laissé des traces profondes dans la mémoire des Allemands. Beaucoup ont cherché à le franchir, parfois au péril de leur vie.

Mais à quoi ressemblait la vie à Berlin, quand il y avait le mur ?

Imagine-toi : tu te réveilles un beau jour… et tu découvres, devant chez toi, des soldats et des rangées de fil de fer barbelé. Il n’est plus possible de traverser la rue. Impensable ? Pourtant, c’est ce qu’ont vécu les habitants de Berlin, le matin du 13 août 1961.

Du jour au lendemain, la ville a été coupée en deux par une frontière infranchissable. Très vite, les barbelés ont été remplacés par des parois de béton : le mur de Berlin était né.

Pourquoi un mur à travers Berlin ?

Parce qu’à cette époque, la ville de Berlin, en Allemagne, est déjà divisée en deux :

• Allemagne de l’Ouest (RFA)
• Allemagne de l’Est (RDA)

De nombreux habitants de l’Est soutiennent le gouvernement. Mais d’autres cherchent à fuir vers l’Ouest. Ils espèrent y trouver plus de libertés, et de meilleures conditions de vie. Au début, c’est assez facile : il suffit de traverser quelques rues pour s’enfuir, à condition de ne pas se faire repérer par la police.

En quelques années, ils sont 2 millions à s’échapper ainsi. Les dirigeants de l’Est ne peuvent accepter cela sans réagir : en secret, ils décident de construire un mur gigantesque, pour empêcher les mécontents de partir.

La vie continue… avec le mur

Le mur trace une frontière à travers tout Berlin. Les voitures, les bus, les métros ne peuvent plus passer d’un côté à l’autre. 13 000 familles se retrouvent séparées. Tous les jours, on voit des gens se faire des signes de loin, de chaque côté du mur.

Passer le mur, c’est risquer la mort

De nombreux Berlinois de l’Est continuent à vouloir partir malgré tout. Certains tentent leur chance de nuit, en escaladant le mur, puis en courant pour échapper aux gardes. C’est très dangereux, car les gardes n’hésitent pas à tirer. En tout, plus de 100­ personnes sont mortes en essayant de passer de l’autre côté.

Pour contourner le danger, certains décident de creuser des tunnels sous le mur. L’un d’eux, appelé « tunnel 57 », est creusé par des étudiants, à 12 mètres de profondeur. En deux nuits, il permet à 57 personnes de passer à l’Ouest. Mais les étudiants sont finalement trahis et dénoncés à la police, et le tunnel est bouché.

Vers l’ouverture… enfin !

Parfois, des autorisations de passage sont accordées. Par exemple, en 1963, les Berlinois de l’Ouest qui avaient de la famille à l’Est sont autorisés à passer Noël avec elle, de l’autre côté du mur.

Malgré tout, la population de Berlin ne s’habitue pas au mur. Et lorsqu’il tombe enfin, en 1989, la joie est immense. Les retrouvailles entre l’Est et l’Ouest donnent lieu à une gigantesque fête, dont on célèbre encore le souvenir.

Informations tirées d’un jour une actu

La classe Dinamo 2

Ma journée en atelier SHL

Jeudi 18 octobre, j’étais en atelier. Je me suis changé dans les vestiaires. J’ai mis ma tenue.

J’ai préparé le chariot et je suis parti nettoyer l’unité d’enseignement de l’IME.

J’ai lavé les tables, les chaises et j’ai aspiré la terre avec l’aspirateur. J’ai lavé les sols avec la serpillière.

Après, j’ai nettoyé les toilettes avec les lavettes ainsi que les robinets et les miroirs toujours avec les lavettes.

J’ai alors fini ma matinée.

Après, j’ai pris ma pause et j’ai commencé à manger à 12:30.

Puis, j’ai repris le travail et cette fois j’ai nettoyé les ateliers «espace-vert» et «menuiserie». J’ai aspiré les vestiaires, les bureaux et j’ai nettoyé les portes avec les lavettes et enfin j’ai passé la serpillière sur les sols.

Mes impressions sur l’atelier SHL : Je n’aime pas trop. J’aimerais changer et essayer l’atelier « menuiserie ».

Anwar

Mercredi 23 octobre, je suis rentré chez moi pendant une semaine

pour les vacances de la Toussaint. Mathéo L est venu chez

moi pour Halloween. Le soir, on a regardé un film d’horreur.

Ensuite, on s’est couché. Le lendemain matin, on s’est levé à

10h00 et tout l’après-midi on a joué dehors. Ensuite, on l’a ramené

chez lui à 16h00.

Bilan de mes vacances : C’était un bon moment avec Mathéo. J’aimerais bien qu’il revienne chez moi. Peut-être pour les vacances de Noël ?

Johan

Dans un magasin, nous pouvons trouver:

• une calculatrice à 24,95 €
• un sac à 21,25 €
• un livre à 14,35 €
• une perforatrice à 8,50 €
• des ciseaux à 4,50 €

Question 1: Classer ces objets du plus cher au moins cher.

Question 2: Calculer la monnaie à donner exactement pour chaque objet. Exemple:

7,20€ = (1 x 5 €) + (1 x 1€) + (1 x 20cts)

Question 3: Calculer le montant total de ces objets.

Question 4: Calculer la monnaie à donner exactement pour acheter tous ces objets.

Question 5: Nous avons un billet de 100 €. Pourrons-nous acheter tous ces objets ? Si oui, combien le marchand nous rendra-t-il de monnaie ? Donner exactement la monnaie qui sera rendue comme expliqué précédemment.

La classe Dinamo 2

J’ai commencé mardi 5 novembre. J’ai fait mon inscription et j’ai déposé mes affaires dans ma chambre puis je suis allée en classe.

J’ai rencontré Monsieur Lançon et j’ai fait une présentation personnelle que vous pourrez trouver sur le Blog ici.

L’après-midi , j’ai fait du sport. J’ai couru 12 minutes et j’ai fait du renforcement musculaire. C’était bien. Je me suis surpris moi-même. Je ne pensais pas être capable de faire du sport. Comme quoi …

J’ai fini la journée avec un peu de mathématiques. Ensuite, je suis rentrée sur l’internat . C’est bien le groupe parce que je peux dormir tranquillement sans être gênée par mes frères et sœurs…

J’ai pu regarder la télé et écouter de la musique. Je me suis fait beaucoup d’ami(e)s aussi bien sur le D1 que sur le D2. Je suis donc bien intégrée et je me sens bien. Heureuse d’êtres à l’IME.

J’ai aussi découvert l’atelier menuiserie avec Monsieur Gaston. Il y a des choses que j’ai aimé comme utiliser la scie à ruban, faire une pancarte en bois avec de la gravure. Ça m’a pris deux jours pour la réaliser. J’ai aimé aussi le ponçage. Il y a des choses que j’ai moins aimé comme la construction. J’ai trouvé le temps long.

J’ai aussi retrouvé un copain qui était avec moi au lycée du Bugey en CAP. On n’a pu parler ensemble mercredi après-midi.

Bilan de cette première semaine:

Je pense que l’atelier Menuiserie ne me convient pas. Je me pose des questions sur le choix de mon atelier. Sur l’internat, tout va bien. Sur la classe, ça va également.

Laura.D

Le Samedi 19 octobre, je suis parti en fourgon avec mes parents et mon chien.

On est allé à Villeneuve les Avignons.

On a visité la cité des Papes, le mont Ventoux et la tour de Philippe le bel.

On a fait le train à vapeur de l’Ardèche en mode train Fantôme.

Et on a visité la cité du chocolat Valrhôna.

Pour le train fantôme il y avait comme décorations : des fausses toile d’araignées, une pancarte d’une citrouille devant la locomotive et les mécaniciens étaient déguisés en mort –vivant.

Philippe le bel était un roi mais un roi ne qui pensait qu’à lui.

Il avait même décidé de brûler les templiers.

En faisant ça, Philippe le Bel fut menacé par son rivale le Pape Boniface VIII qui n’avait pas apprécié cela.

Boniface VIII menaça Philippe le Bel d’excommunication, c’est-à-dire de ne plus être reconnu par l’église catholique.

Philippe le Bel envoya des hommes pour arrêter Boniface VIII et l’enfermer dans son palais à Rome.

A Avignon, Philippe le Bel décida de construire un pont pour relier Avignon et la cité des Papes.

Il avait même construit une tour pour symboliser son royaume.

Mais les habitants n’étaient pas d’accord. Ils manifestèrent avec des soldats.

La tour fut confisquée et rendue plusieurs fois. Le pont était même relié à la tour.

Mais un jour la partie gauche du pont s’écroula. Philippe décida de mettre des fortifications à la tour.

Mais c’était trop cher alors Philippe le Bel abandonna son projet.

Impressions sur mes vacances : Pour moi, ce fut de superbes vacances.

Alexandre T