[Rentrée] Présentation classe Dinamo 1

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[Activité « brise-glace »] Jeu 2 vérités, 1 mensonge

En cette semaine de rentrée, en classe Mandela 1, nous avons également pris le temps d’apprendre à se connaître un peu mieux, car plusieurs élèves sont arrivé-e-s juste à la fin de l’année scolaire dernière, ou en ce mois de septembre 2023.

Nous avons donc participé au jeu « 2 vérités, 1 mensonge ». Le principe est simple : chaque élève donnait 3 informations sur lui/elle, parmi lesquelles 2 étaient vraies, et 1 était fausse. Les autres devaient deviner laquelle était l’information fausse.

Voici les propositions des élèves présent-e-s… à vous de déterminer quelle information est un mensonge pour chacun-e ! 😉

Rémy 

  • J’ai un frère
  • J’ai 7 chats
  • J’ai une moto

Alexia

  • Je lis tous les jours les livres de Loud
  • Je regarde Peppa Pig
  • J’ai un chien

Sacha

  • Mes 2 grands-mères sont nées le même jour et le même mois
  • J’habite à Lyon
  • Je suis né à Singapour

Jodie

  • J’ai un chien qui a 7 ans
  • J’ai un lapin qui a 5 ans
  • J’ai un ami qui est né la même nuit que moi

Brice

  • J’ai 2 chats
  • J’habite dans un immeuble
  • Mes parents ont 2 voitures

Kaoly

  • J’ai un chat
  • J’habite dans une maison
  • J’ai une balançoire

Mme Rollin

  • J’ai une petite fille de 20 mois
  • J’ai une moto
  • J’habite à côté de St Jean le Vieux, un village de l’Ain

La classe Mandela 1

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[Lecture] Les gens sont beaux, de Baptiste Beaulieu

En classe Mandela 1, en cette semaine de rentrée, nous avons pris le temps de reprendre nos marques tranquillement, et notamment lu à cette occasion un album jeunesse très touchant : Les gens sont beaux, de Baptiste Beaulieu.

Baptiste Beaulieu est médecin et porte un message très humain. Dans cet album, illustré par Qin Leng, il raconte l’histoire de différentes personnes au gré d’une déambulation dans les rues de Paris. Chacune de ces histoires est unique, et le corps des personnes en est marqué : le grand-père qui les raconte a une cicatrice sur la joue qui date de son enfance, un monsieur est « tout tordu », parce que toute sa vie il a carrelé des bâtiments et des bâtiments…

Le message de ce livre, c’est de dire que chaque personne est comme elle est parce qu’elle a une histoire bien particulière, et que les moqueries qu’elle peut recevoir sont injustes car bien souvent, on ne connaît pas ces histoires ou on les oublie. C’est important de s’aimer et de s’accepter tel-le que l’on est.

Voici les retours des élèves suite à cette lecture :

Alexia : C’était bien. J’ai beaucoup aimé l’histoire du monsieur avec sa cicatrice.

Brice : J’ai bien aimé que ça raconte l’histoire des personnes.

Sacha : avec toutes les moqueries que j’ai subies dans ma vie par rapport à mon poids, cette histoire m’a donné courage et je me sens mieux.

Rémy : c’était génial. J’ai aimé que le monsieur soit heureux.

Jodie : C’était bien. J’ai aimé l’histoire du grand-père avec sa cicatrice sur le visage.

Kaoly : J’ai bien aimé, j’ai trouvé ça intéressant, ça parlait des gens. J’ai bien aimé le personnage qui racontait l’histoire.

Une lecture qu’on ne peut que vous recommander !

La classe Mandela 1

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[Texte libre] Objectifs de l’année 2023-2024 par Aurélien

Pour cette année 2023-2024, mon projet c’est d’aller au CECOF pour faire des stages. Je vais bien travailler et tout bien faire pour cela.

 J’aimerais devenir cuisiner et faire un stage dans le restaurant « Oh délice » de Montréal la cluse pour apprendre le métier de cuisinier.

Aurélien

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[Texte libre] Objectifs de l’année par Inaya

Bonjour à tous,

Mon projet cette année, c’est de travailler et de persévérer. Je voudrais commencer des stages et aller au CECOF.

Mon projet, c’est de faire un cap en mécanique.

J’ai déjà fait des recherches pour cela. Cette année, je vais me donner à fond pour atteindre cet objectif. Je suis très motivée. 

Inaya

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[rentrée scolaire] Bonne année scolaire!

C’est la rentrée!! Nous vous souhaitons une nouvelle bonne année scolaire! Nous espérons que tout se passera bien, et que chacun pourra réaliser ses projets.

Utilisons ce blog pour échanger sur les activités faites en classe, en AJS ou sur les groupes!

A très bientôt!

La classe Dinamo 1

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Lac de Nantua

Photo des jeunes du groupe accueil en sortie le 6 septembre 2023 au lac de Nantua

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[Texte libre] Mes ambitions pour l’année 2023-2024 par Mélih

Pour l’année 2023-2024, je souhaite progresser pour mon avenir. Je voudrais commencer à faire des stages dans la cuisine.

J’ai déjà fait des recherches.

Je voudrais progresser pour pourquoi pas aller au Cecof à Ambérieu.

J’aimerais faire des journées complètes en atelier le jeudi pour le service.

Je suis très motivé pour l’année à venir.

Mélih

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[AJS] Création d’une histoire

Les jeunes qui ont été en AJS fin 2022 début 2023 ont participé à la réalisation d’une histoire.

Cette histoire a été créée par Emelle, Jérémy, Anthéa, Ilona et Sarah B.

Les jeunes ont choisi le thème, imaginer les personnages, le lycée et le contenu de l’histoire.

Le thème du harcèlement a été pour eux une évidence. Il était important pour eux d’en parler et de sensibiliser les autres jeunes au mal que peut provoquer le harcèlement quel qu’il soit.

Les jeunes ont réalisé les illustrations pour représenter les personnages et le lycée !

Ils espèrent que vous apprécierez la lecture 🙂

Je m’appelle Lisa, j’ai 17 ans. Mes parents ont décidé de changer de travail et nous avons dû déménager. J’ai changé de lycée. Ce nouveau lycée s’appelle Edelweiss et est situé dans la ville de Sapin City. C’est un immense chalet en bois et pierres au milieu de la forêt entourée de sapins.

Pour mon premier jour, maman m’a accompagné car j’étais un peu stressée. Nous avons été accueillis par le directeur qui était très gentil et qui s’appelle Antoine. Il nous a fait visiter l’internat où j’ai pu voir ma chambre et il m’a dit que je la partagerai avec Marion qui est dans ma classe. Le directeur, Monsieur Antoine m’accompagne dans la classe de Mme Rose, professeur d’anglais pendant que maman rentre à la maison.

Mme Rose m’a demandé de me présenter aux autres élèves, j’étais gênée car je n’ai pas l’habitude de parler devant des personnes que je ne connais pas. Les élèves étaient attentifs à ce que je disais sauf un, au fond de la classe qui fabriquait des boulettes de papier. Il a les cheveux noir ébène, les yeux marrons, il est grand et musclé et s’appelle Nathan. Je l’ai trouvé beau même s’il n’a pas l’air sympa.

Deux mois après, je me suis bien intégrée et j’ai de très bonnes notes ce qui n’est pas le cas de Lucas qui me demande de l’aide pour que ces notes remontent. Lucas est un beau garçon, les cheveux blonds avec les yeux verts et est très sympa.

Comme Nathan, il fait partie de l’équipe de foot du lycée. Ils sont toujours ensemble mais Lucas le craint beaucoup, il est très influençable. Je déteste Nathan, il est tellement méchant avec tout le monde surtout avec moi. Il me fait des croche pattes dans les couloirs, rigole quand il me voit et me lance des chewing gum dans les cheveux.

Lucas qui est pourtant mon ami ne prend jamais ma défense et cela me rend très triste. Je donne des cours de soutien à Lucas depuis quelques semaines. On apprend à se connaitre et je l’aime beaucoup. Je lui ai même parlé de mes problèmes avec Nathan. Lucas ne s’était pas rendu compte que je me faisais embêter par Nathan.

Quelques jours après, je croise Nathan dans la cour qui souhaite me parler. Il me dit qu’il est amoureux de moi, je suis choquée, je ne m’y attendais pas. Lucas a tout entendu. Il s’énerve contre Nathan et veut se battre avec lui. J’interviens en leur demandant d’arrêter de se battre.

 Le directeur Monsieur Antoine qui n’était pas loin nous convoque tous les 3 dans son bureau. Il me demande des explications. Je lui raconte que je subis un harcèlement de la part de Nathan tous les jours. Il me demande des détails. Je lui raconte tout en pleurant.

 Monsieur Antoine crie sur Nathan en lui rappelant qu’il y a des règles à respecter et que le harcèlement est puni par la loi. Nathan se met à pleurer et dit qu’il fait ça car il m’aime. Je lui dis que j’ai beaucoup souffert de son comportement.

Nathan s’excuse et Monsieur Antoine nous demande de sortir et punira Nathan et Lucas pour s’être battu. Je demande pourquoi Lucas a voulu se battre. Lucas répond qu’il m’aime aussi et me demande de choisir. Je rougis et je réponds que je l’aime aussi. Depuis ce jour, je ne me fais plus embêter par Nathan et je suis heureuse dans ce lycée.

Emelle, Jérémy, Anthéa, Ilona et Sarah B.

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[AJS] Projet Mosaïque en AJS

Cette année, les jeunes en AJS le mercredi matin ont réalisé un projet mosaïque avec pour thème : Les Fonds Marins.

Les jeunes ayant participés à ce projet sont :

  • BARAQUE Manon
  • BENEDDINE Emelle
  • D’ETTORE-BERGER Kaoly
  • GARCIA Alexia
  • ROYER Shannon
  • SAUTETNER Stacie

BRAVO A TOUTES POUR VOTRE IMAGINATION, VOTRE PATIENCE ET VOTRE IMPLICATION !

Voici quelques photos des filles en plein travail … Elles sont bien concentrées ! 🙂

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