IME DINAMO

Ce matin, nous avons travaillé sur la réponse de Mathéo H car elle est très intéressante…

La voici ci-dessous:

Question: Combien de triangles « isocèle-rectangle » voyez-vous dans la figure ci-dessous ?

Nous effectuons actuellement une recherche mathématique sur le triangle « rectangle-isocèle » pour le tracer à l’aide d’un compas en se servant des propriétés singulières de la hauteur de ce triangle… Voici le résultats de notre travail:

Seriez-vous capables de comprendre comment nous avons procédé pour tracer ces triangles particuliers ?

Cela nous ouvre des perceptives intéressantes… pour revenir sur le carré 😉

Sans doute après les vacances de la Toussaint, nous glisserons vers les axes de symétrie…

La classe Mandela 2

Nous poursuivons notre travail autour de l’électricité avec une séance d’introduction avec cette question:

Comment allumer une ampoule avec une pile ?

Nous avons déjà vu les différentes parties de l’ampoule.

Nous avons ensuite testé et fait des essais pour allumer l’ampoule. Voici ce que nous avons trouvé:

Une vidéo pour mieux comprendre notre travail:

La classe Mandela 2

Consigne pour le bloc dessin: Obligation d’utiliser uniquement un stylo bille noir 😉

La classe Dinamo 1 nous avait lancé un défi géométrique.

Réaliser un triangle rectangle isocèle. La réponse de Mathéo H ci-dessous:

Comment procéder ?

1. Prendre une équerre, un crayon à papier et une gomme
2. Tracer un angle droit avec deux côtés de même longueur (ici 8 cm)
3. Tracer la base du triangle

La classe Mandela 2

Partie 1: Présentation personnelle

Je m’appelle Mathéo Hugon.

J’ai 15 ans.

J’habite à Evosges.

Je suis à l’Ime Dinamo d’Hauteville dans la classe de Monsieur Lançon.

J’aime bien faire des mathématiques et du français. J’aime un peu moins l’anglais mais plus l’italien.

Je suis dans l’atelier « espace – vert » de Monsieur Bordonnat.

J’aime tondre, tailler les haies et débroussailler.

Je suis demi -pensionnaire et j’aime bien travailler à la ferme où je m’occupe des vaches.

Je suis passionné par le bûcheronnage.

Pour mon anniversaire, j’ai mangé des pizzas. On a bu de l’Orangina. A la fin, on a mangé un gâteau à la myrtille, des têtes brulées et aussi j’ai fait un vœu pour mes amis et mes éducateurs.