IME DINAMO

Suite à l’article Vél’Italia 3, des élèves de la classe Mandela 2 ont posé des questions à Anthony. Voici ses réponses:

James: « Bonjour Anthony, combien de kilomètres as-tu parcourus depuis le 8 août ? »

Salut James, depuis le 8 août et donc depuis environ deux mois, j ai parcouru environ 3000 kms.
1 seule crevaison, et pour le moment aucun problème mécanique sur le vélo.

Cyrielle: « Bonjour Anthony, comment dors-tu en Italie ? »

Bonjour Cyrielle, depuis maintenant plus de trois semaines, je dors toutes les nuits sous la tente, le plus souvent en bivouac, c’est à dire dans la nature, et de temps en temps en camping.
Durant les traversées des montagnes de Calabre et de Sicile, il a fait très froid, je dormais tout habillé avec presque tous les vêtements que j’ai avec moi, j’ai même acheté en plus une cagoule.
Je vais maintenant suivre la côte Sicilienne jusqu’à Palerme, il fera plus doux.

O.C:  » Bonjour Anthony, n’as-tu pas trop mal aux jambes ? »

Salut O.C, je n’ ai pas trop mal aux jambes, je pense qu’elles sont maintenant bien entraînées.
Par contre, j’ai un peu mal au dos. Les montées avec le vélo chargé me font tirer sur le dos, et dormir sur le matelas dans la tente est un peu dur.
Mais globalement ça va ! Quand je sens que mon corps est trop fatigué, je prends le temps de me reposer et je repars en pleine forme !

La semaine du 6 au 10 octobre était celle de la démocratie scolaire. Au collège Paul Sixdenier, où les jeunes des classes Mandela vivent leurs journées de classe, l’élection des délégué-es a été organisée à ce moment-là.

En classe Mandela 1, 6 jeunes se sont présenté-es : Alexia, Léo, Lorenzo, Mathéo, Rémy et Thibaut. 5 garçons parmi ces 6 candidat-es ! (La classe compte pourtant au total une égalité parfaite de 6 jeunes filles et 6 jeunes garçons). Cela démontre peut-être un travail à mener pour que les filles osent davantage prendre la place ! 🙂

Quoi qu’il en soit, l’élection a eu lieu avec ces 6 candidat-es. Chaque jeune devait voter pour 2 candidat-es différent-es, car il fallait élire 2 délégué-es de classe au total. Il y avait la possibilité de voter « blanc », ou également pour un-e jeune qui ne se présentait pas.

Une petite photo des bulletins de vote :

En amont de l’élection, chaque candidat-e a réalisé une affiche détaillant l’ensemble de ses propositions et donnant des arguments pour voter pour elle ou lui. (Photos à venir plus tard).

Voici le résultat de ce vote (en un tour) :

Rémy a donc été élu avec 6 voix. Léo sera le 2e délégué, puisqu’il a reçu 4 voix. Au total, 11 des 12 élèves ont voté (Mathéo étant absent, nous avons placé un bulletin à son nom dans l’urne pour ne pas le pénaliser d’une voix qu’il aurait certainement eue). A noter que Camille, qui ne s’était pas présentée, a tout de même reçu 2 votes !

Une petite photo des 2 heureux élus !

Félicitations à eux !

La classe Mandela 1

En commentaire de notre article Vél’Italia 3, des élèves de la classe Mandela 2 ont posé des questions à Anthony. Nous lui avons transmis. Mais nous pouvons déjà répondre à celle d’Enzo, puisqu’Anthony avait déjà répondu à Manon qui lui avait posé la même question.

Enzo G: »Bonjour Anthony, manges-tu bien en Italie ? »

Réponse d’Anthony: « Au début du voyage je mangeais toute la journée, j’avais tout le temps faim ! Désormais mon corps s’est habitué à l’effort, j’ai une sorte de routine d’alimentation depuis quelques semaines. En résumé, le matin petit déjeuner, puis dans la matinée fruits secs ou barres de céréales, vers midi un panini (un sandwich italien charcuterie/fromage), en fin de journée du sucré pour reprendre de l’énergie pour monter la tente (biscuits, fruits…) et le soir, je prépare au réchaud de la semoule de couscous avec du thon, et une boîte de légumes (couscous : peu d’eau, peu de gaz, peu encombrant). Donc je mange froid la journée et chaud le soir…
De temps en temps je vais au restaurant goûter les spécialités, pour fêter l’arrivée dans une région ou pour marquer la fin d’une étape (fin de la montagne, arrivée en Sicile…). »

La classe Dinamo 1

Nous avons reçu un nouveau long message d’Anthony avec des photos pour cette quatrième semaine. Merci Anthony!!

Après la région des Pouilles, il a traversé celle de la Calabre avec son vélo. C’est en fait le « pied » de l’Italie. Il a choisi la route du centre, dans les montagnes, plutôt que la route du bord de mer. Il avait déjà bien profité des plages et des baignades les semaines précédentes. En Calabre, il a roulé sur des routes avec de grosses montées, il a vu des grandes forêts et des lacs. Les calabrais sont des gens très accueillants. Ils habitent dans des villages qui paraissent accrochés aux montagnes, ils sont très en pente!

Anthony est maintenant au bout des « orteils » de la botte italienne! Ce week-end, quand il nous a envoyé son message, il était prêt à monter dans un bateau pour aller sur l’île de la Sicile !

Anthony nous a écrit qu’il avait suivi cette semaine l’Eurovélo 7. Nous nous sommes intéressés à ce panneau qu’il a pris en photo. Les « eurovélos » sont des grands itinéraires de vélo qui traversent l’Europe dans tous les sens! Voici la carte:

Nous avons aussi fait notre petite séquence sur Duolingo pour continuer d’apprendre des mots et des expressions en italien. Voici le tableau des mots appris:

A la semaine prochaine pour Vél’Italia 5, avec Anthony et son vélo en Sicile!!

La classe Dinamo 1

Anthony, notre voyageur en vélo, nous a dit qu’il était passé dans le village, dans la région des Pouilles, où Pythagore est décédé. Voici un extrait de son message: « Dans la région, il y a des influences grecques (il y a des temples anciens et je suis passé dans une ville, Metaponto, qui était une des plus grandes colonies grecque, et où Pythagore serait décédé, 500 ans avant J-C ! »

Nous nous sommes intéressés à ce philosophe et mathématicien grec.

Pythagore est un penseur grec du VIe siècle avant J. -C. Fondateur d’une école religieuse et philosophique qui nourrit une réflexion sur les mathématiques, il est à l’origine du célèbre théorème qui porte son nom.

Ce théorème de Pythagore est expliqué en cours de mathématiques (géométrie) dans toutes les classes de 4e dans tous les collèges de France! Pythagore est donc très célèbre!

Voici son théorème expliqué en vidéo:

Ce théorème de Pythagore peut être utilisé dans nos ateliers de l’IME, en menuiserie et en espaces verts. Il peut être très utile!!

La classe Dinamo 1