Nom : Alexis

Prénom: Rubat

Tuteur de stage: monsieur Mattant

Poste occupé: ouvrier en espace vert

Secteur: Montuel

Horaires de travail:

Du lundi au vendredi de 7 h00 à 14 h45.

Pendant mon stage, j’ai appris à souder mais aussi à meuler. J’ai aussi essayé la tondeuse autoportée qui roule jusqu’à 30 km/h sur la route.

Pendant ces 3 semaines, j’ai passé le rotofil, soufflé et désherbé des massifs à la main.

Puis, j’ai changé une bobine de fil de rotofil et remis du mélange dans les bidons. J’ai aussi  déchargé des tables et des bancs  pour des entreprises. J’ai déchargé des barnums et tous les vendredis, je nettoyais les camions et les rotofils avec le karcher.

Je cite les travaux qui m’ont le plus intéressé et je dis pourquoi :

J’ai bien aimé passer la débrousailleuse et le souffleur  parce que j aime bien travailler avec ces machines.

Je cite les travaux qui ne m’ont pas plu et je dis pourquoi :

Le désherbage à la main, je n’aime pas  parce que c’est long et pénible.

Je cite les travaux que j’aurais aimé faire et je dis pourquoi:

J’aurais aimer passer la débroussailleuse Orec parce que je n’ai jamais essayé.

Je dis ce que m’a apporté ce stage:

Ce stage m’a fait progresser dans les machines (le rotofil et le souffleur). Avant j’avais du mal et aujourd’hui, c’est un peu mieux.

Je raye les mots qui ne  décrivent pas mes sentiments à la fin de mon stage:

Furieux, différent, épanoui, passionné, exploité, mûri, content, satisfait, inquiet,

fatigué, insatisfait, valorisé, dégoûté, rassuré, pas intéressant, trop difficile

Je dis comment se sont passés mes transports:

Ma sœur m’emmenait le matin et ma grand mère venait me chercher à 14h45.

Je dis comment se sont passés mes repas

J’emmenais mes sandwichs.

Je dis comment ont été mes relations avec le moniteur d’atelier:

Ca se passait bien .

Je dis comment ont été mes relations avec les collègues de travail:

Ca se passait bien.

Alexis.R

Bonjour à tous,

Je vais vous présenter mon travail dans l’atelier espace -vert. Quand j’arrive  en atelier, je dis bonjour à Monsieur Rigaud puis je vais mettre ma tenue de travail.

Je mets ma salopette de travail, mes chaussures de sécurité et mes gants. Ensuite, Monsieur Rigaud nous dit si on part en chantier ou si on reste à l’ime.

Monsieur Rigaud nous dit quelles machines nous devons prendre. Après, on prépare les machines en fonction du travail à effectuer.

Je vais vous présenter l’activité tonte .

Il faut respecter des règles de sécurité.

Il faut d’abord utiliser un casque anti-bruit pour se protéger les oreilles. Il faut également des gants pour éviter de se blesser les mains avec les lames. Il faut enfin des chaussures de sécurité pour se protéger les pieds.

Ensuite,  je vérifie le niveau du réservoir d’essence et je refais le plein en cas de besoin.

Puis, je règle la hauteur de coupe de la tondeuse en fonction de la hauteur de l’herbe .

Monsieur Rigaud me donne un espace à tondre et les consignes à réaliser. Ensuite, je mets mon casque-antibruit et je démarre la tondeuse. Parfois, je tonds avec le panier pour ramasser l’herbe. Alors, il faut penser à le vider régulièrement pour éviter le bourrage de la tondeuse.

Juan

La semaine dernière, j’ai commencé l’atelier espace-vert pour faire un essai jusqu’aux vacances d’été. Je vais vous présenter cet atelier.

 Quand j’arrive en atelier espace-vert, je vais dire bonjour à Monsieur Rigaud. Ensuite, je vais dans les vestiaires pour me changer. Je mets mon pantalon et mes chaussures de sécurité. Puis, je retourne voir Monsieur Rigaud et il nous explique ce que nous allons faire dans la matinée et la journée.

 Hier, lundi 25 juin, nous sommes allés en chantier au collège d’Hauteville. Certains ont tondu comme Ramazan Alexandre T, Juan et Dylan. Moi, j’ai observé car je ne savais pas passer la tondeuse. Sans doute que Monsieur Rigaud m’apprendra plus tard.

 J’aimerais bien apprendre aussi à débroussailler et passer le souffleur.

 Aujourd’hui, je sais arroser les plantes, balayer l’atelier et ranger le matériel à sa place.

Comment je me sens : Je me sens bien. C’est mieux que l’atelier shl mais je ne sais pas si je voudrais rester en espace vert ou en shl. Je verrai si je continue l’espace-vert ou si je retourne en shl. Je n’arrive pas à choisir encore. Il me faut plus de temps.

Elisa G

 Bilan stagiaire ouvrier

Recueil de la parole

Mon compte-rendu du stage

Je cite les travaux que j’ai réalisés:

J’ai mis 4 vis dans un sachet. Après quand ma caisse était terminée,  je devais aller souder les sachets à la soudeuse. J’ai fait  aussi les petites pièces noires où  je devais clipser  une pièce jaune avec la presse. J’ai fait aussi une chaine pour Grofilex. Je devais mettre 2 vis dans un  sachet et passer à mon voisin.

Je cite les travaux qui m’ont le plus intéressé(e) et je dis pourquoi :

Mettre 4 vis dans un sachet et après souder, j’ai bien aimé. J’ai bien aimé la chaine pour mettre les 2 vis aussi. J’ai bien aimé parce que c ‘était facile à faire et ça n’allait pas trop vite.

Je cite les travaux qui ne m’ont pas plu et je dis pourquoi:

Aucun. j’ai tout aimé.

Je cite les travaux que j’aurais aimé faire et je dis pourquoi:

Non pas, spécialement.

Je dis ce que m’a apporté ce stage:

Ce stage m’a apporté  de la confiance en moi pour réussir.

Je raye les mots qui n e décrivent pas mes sentiments à la fin de mon stage:

Furieux, différent, épanoui, passionné, exploité, mûri, content, satisfait, inquiet, fatigué, insatisfait, valorisé, dégoûté, rassuré, pas intéressant, trop difficile

Je dis comment se sont passés mes transports:

Mes transports se sont bien passés.

Je dis comment se sont passés mes repas et l’hébergement (si j’étais au foyer):

Je n’étais  pas au  foyer mais je mangeais à l’Esat  à midi.  A midi je ne mangeais pas parce que je n’avais pas faim.

Je dis comment ont été mes relations avec le moniteur d’atelier:

Ca s’est passé très bien.

Je dis comment ont été mes relations avec les collègues de travail:

Ca s’est passé très bien également.

Adrien Bessard

Héraclès est en colère contre lui car il a tué ses enfants. Il est triste. Il a bu une boisson empoisonnée par Héra, la femme de Zeus, qui lui a fait perdre la tête et commettre ce crime atroce.

Que lui dirais-tu, si tu le rencontrais ?

Si je rencontrais Héraclès :

Anthony :  Je lui dirais d’arrêter de faire du mal aux gens.

Joshua : Je lui dirais d’apprendre de ses erreurs, de changer de comportement même si ce n’est pas toujours possible.

Zoé : Je lui dirais des blagues, des poésies, des romans d’amour, des chansons pour penser à autre chose, pour lui changer les idées. Je le consolerais.

Juan : Je l’écouterais. Je le rassurerais. Je le ferais rire. Bref, je lui remonterais le moral.

Nicolas : Je lui dirais que c’était pas bien, que c’était méchant. Je lui rappellerais ses erreurs.

Rémy : Je lui dirais que j’ai eu les mêmes problèmes et que j’ai corrigé mes erreurs. Je lui montrerais la voie. Je lui montrerais que c’est possible. Je lui proposerais une solution.

Qu’est ce que l’on peut dire de la bravoure d’Héraclès ?

Anthony : Quand on lui donne un conseil, il ne les écoute pas car il ne fait pas confiance aux autres.

Rémy : Je ne suis pas d’accord car si il ne faisait pas confiance aux autres, il n’aurait pas confié sa femme à Iolaos.

Est-ce que Héraclès est coupable ?

Anthony : Un peu. Il aurait du se méfier en buvant la boisson empoisonnée.

Joshua et Zoé : Mais non, il ne pouvait pas savoir que c’était une boisson empoisonnée.

Carte mental d’Héraclès

Meurtrier         Ingrat, il ne dit jamais merci 

ne fait pas confiance aux autres                       

                 n’écoute pas les conseils de Iolaos                       Grand, fort, intelligent 

Héraclès

égocentrique, il ne pense qu’à lui 

  imbu de sa personne, il prend les gens de haut

s’est fait avoir par Héra          Peut-être ne se fait-il pas confiance…

En PSE avec Sonia, notre infirmière et Monsieur Lançon, nous avons parlé de la vie et de l’amour. Nous nous sommes d’abord posés la question :

Qu’est-ce qui fait qu’à un moment donné certains couples pensent à avoir un enfant ?

Voici le compte-rendu de nos échanges qui furent riches entre Oriane, Maxime, Alexandre, Maureen, Adrien et Maëlys !

Avoir un enfant, c’est une évolution dans la vie. Fonder une famille, c’est avoir de nouvelles responsabilités car il faut alors s’occuper de son enfant. Tout le monde veut fonder une famille… Enfin, non ! Certains ne veulent pas d’enfant parce que c’est dur à gérer. Il faut en effet s’occuper de lui quand il est petit, lui trouver une école, faire les papiers, le nourrir, l’habiller… Un enfant, ça demande de l’argent, un travail même si on peut en avoir sans avoir un travail. Le mieux, c’est que ce soit un choix qui soit fait à deux.

Pour élever un enfant, il faut encore de la patience. Quand on fonde une famille, on cherche le bonheur et la joie. On rêve d’une maison, d’un appartement, d’une voiture… D’avoir un lieu, un toit pour être protégé, en sécurité, pour construire des souvenirs.

Avoir un enfant, c’est un projet. C’est le moment quand on le sent. C’est quand il y a de l’amour…

C’est quoi s’aimer ?

Aimer, c’est se faire des câlins, c’est s’offrir des fleurs, se prendre dans les bras, se demander en mariage mais ce n’est pas obligé. On peut s’aimer sans être mariés. S’aimer, c’est s’embrasser, c’est ressentir de la joie, c’est un besoin de tendresse, c’est offrir des choses à l’autre, se donner la main, c’est le cœur qui s’ouvre.

S’aimer, c’est quand l’autre nous manque en cas d’absence, se coller, s’habiller bien pour être beau ou belle pour l’autre, c’est partir en vacances ensemble, se faire une lune de miel, s’offrir des cadeaux pour la saint Valentin, c’est partir en amoureux.

Être amoureux, c’est accepter de vivre ensemble. C’est construire des souvenirs ensemble.

Est-ce que c’est facile de vivre ensemble ?

Des fois oui…des fois non mais c’est ça la vie ! Il faut se faire confiance et il faut bien se connaître.

Est-ce que l’on doit être pareil ?

On doit accepter que l’autre soit différent de nous. On doit se respecter et respecter l’autre. Avant les filles, elles avaient moins de droit. Elles n’avaient pas le droit de travailler, elles restaient à la maison pour faire à manger, pour s’occuper des enfants, pour faire le ménage…

Oriane : Pourquoi c’était comme ça ?

Parce que c’était une société où les hommes avaient plus de droits que les femmes. Par exemple, les femmes n’avaient pas le droit de voter, n’avaient pas de compte en banque et devaient demander de l’argent à leur mari, n’avaient pas le droit de conduire, pas le droit de porter des pantalons, pas de moyens contraceptifs…

Du coup, elles tombaient souvent enceintes et ça faisait des familles nombreuses. Les couples avaient moins le choix pour décider du bon moment pour avoir des enfants. Il n’y  avait pas le droit à l’avortement comme aujourd’hui en France.

Aujourd’hui, avant 3 mois de grossesse, on peut pratiquer une IVG (interruption volontaire de grossesse). Récemment en Irlande, il y a eu un référendum pour décider si on donnait le droit à l’avortement pour les femmes.

Les irlandais ont voté oui ! Il reste des pays en Europe où l’avortement n’est pas autorisé comme en Pologne. Du coup, les Polonaises sont obligées d’aller à l’étranger pour se faire avorter.

Avant le droit à l’avortement en France, beaucoup de femmes mourraient en faisant des avortements clandestins.

Aujourd’hui, en France, faire un enfant, c’est un choix. C’est quelque chose qui doit être réfléchi et pensé. C’est un projet de vie.

La classe Dinamo 2