[Texte libre] Mes vacances et Paris par Ahmet-Emin

Mes vacances d’été et ma semaine à Paris

D’abord mes vacances d’été. Le premier jour avec mon petit cousin, mon père, ma tata, mon tonton, mon papi, ma mère et les copains de mon père, on a porté le mobilier et les affaire parce que on a déménagé. C’est trop bien. Dans ma maison j’ai un jardin et une terrasse. Je suis toujours à Oyonnax. C’est juste que l’on s’est déplacé à un autre endroit. Mon père m’a acheté un cadeau. Il m’a acheté un nouveau portable. C’est un redmi note 9.

Après avec mon petit cousin pendant une semaine, on a dormi chez ma mamie et après il y avait toute la famille. On a fait un barbecue et les jours où je n’ai rien fait, je n’ai fait que de jouer avec mon portable ou de regarder les réseaux sociaux.

Après avec mon petit cousin et ma cousine on est parti au cinéma pour voir le film VICE VERSA 2.

C’était bien et a proposé de faire une soirée pyjamas chez ma mamie. Sauf qu’ on avait fait une grosse bêtise et c’était très dangereux… En fait, on a pris un morceau de bois et on voulait essayer de couper en deux avec une hache et un ciseaux à bois. Mon papi nous a vu et il était en colère. On a été punis parce que c’était dangereux.

Nous sommes allés à Lyon nous 5 (ma mamie, mon papi, mon petit cousin et ma cousine).

On est allé voir de la famille et après ça nous avons mangé un tacos. C’était délicieux.

Avant que l’école ouvre en famille on est parti à Walibi et là-bas j’ai vu Léana.

On s’est dit bonjour.

Nous avons aussi avec de la famille fêté le Aïd al-Adha.

Maintenant ma semaine à Paris

Le premier jour, on a mis les valises dans coffre de bus et on et parti. Quand on est arrivé à Paris on est allé au camping de Champigny sur Marne. On a dormi dans des bungalows.

Le mardi on a vu la tour Eiffel et on a vu le premier sport. C’était du ceci foot. C’était Maroc contre Colombie. Dans ce match j’étais pour Maroc. Après, c’était Argentine contre japon. J’étais pour l’Argentine. Après, on a vu du tir à l’arc.

Le mercredi on a vu du basket entre l’Australie et l’Espagne. J’étais pour l’Australie et ils ont gagné. Après c’était Chine contre le Japon. J’étais pour la Chine et ils ont gagné. Ensuite, on a vu le stade de France et c’était bien.

Le jeudi, on a vu du volleyball entre la Bosnie et l’Allemagne. J’étais pour la Bosnie et ils ont gagné.

Le vendredi, on est parti vers l’Ain.

Ahmet-Emin

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[Production d’écrit] Lettre de demande pour visite du barrage de Génissiat

Les élèves de la classe Mandela 2

326, chemin des Lésines

01110, PLATEAU D’HAUTEVILLE

CNR

Chemin des Soupirs

01 303 Belley

Le 23 septembre 2024,

Objet : Demande de visite du barrage Génissiat

Bonjour,

Nous sommes les élèves de la classe Mandela 2 de l’IME Dinamo pro d’Hauteville. En classe, nous avons travaillé en sciences sur les barrages et nous aimerions bien visiter le barrage de Génissiat. Cela nous permettrait d’en apprendre encore plus sur les barrages.

Est-ce que cela serait possible ?

Dans l’attente de votre réponse, veuillez agréer Monsieur, l’expression de nos sentiments les meilleurs.

Les élèves de la classe Mandela 2

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[Sciences] Un barrage comment ça fonctionne ?

Ce matin, on a essayé de comprendre le fonctionnement d’un barrage. La taille de ces constructions industrielles limite parfois la compréhension.

Aussi, nous avons décidé de réduire l’échelle afin de mieux comprendre leur fonctionnement.

Deux vidéos ci-dessous qui présentent à taille humaine la construction et le fonctionnement des barrages.

Et maintenant le fonctionnement sur un barrage de grandes dimensions :

La classe Mandela 2

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[Sciences] Energies renouvelables et non renouvelables

Aujourd’hui, nous avons poursuivi notre travail en sciences sur les énergies renouvelables et non renouvelables. Nous sommes en plein dans le référentiel de CAP, car c’est au programme de la PSE (Protection, Santé, Environnement).

Pour mieux comprendre, nous avons visionné cette vidéo:

La classe Mandela 2

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[Sciences] Les barrages (la suite)

Nous poursuivons notre travail sur les barrages pour comprendre un peu mieux ce type d’ouvrage industriel qui permet de produire de l’électricité. Ci-dessous, une vidéo du plus grand barrage d’Europe, le barrage de Grand Maison qui se trouve en France au dessus de Grenoble.

Et pour aller encore plus loin… Un allumage de turbine en direct dans la vidéo ci-dessous.

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[Littérature] Il était une forme…

Aujourd’hui en classe, nous avons lu l’album « Il était une forme ».

Voici quelques lignes pour vous mettre les mots à la bouche 😉

« Il était une fois un Roi et une Reine aux principes géométriques très stricts. Leurs sujets doivent être faits de lignes droites et d’angles saillants. Hélas, leurs propres enfants ne suivent pas la morphologie officielle. Le premier est flasque, le deuxième très ondulé, le troisième complètement ramollo et ainsi de suite. Mais le miracle attendu finit par arriver. Leur dernier enfant est une merveille : une fille isocèle, parfaite en tous points. La succession est assurée ! Mais patatras, voilà qu’elle s’éprend d’un prétendant aux formes incongrues… »

La classe Mandela 2

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Expo photos « Dinam’objet » au Khroma Festival

Ce week-end, lors de la seconde édition du Khroma Festival de Tenay, l’exposition « Dinam’ojet, qui suis-je » a été installée.

Le travail des jeunes de l’IME a été très apprécié. Bravo les artistes!!

Merci à Christophe Bessard (association Qimel), l’artiste photographe qui a travaillé avec les classes Dinamos pour ce projet. Il était présent samedi à Tenay pour répondre aux questions des visiteurs.

Les classes Dinamos 1 et 2

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[Découverte du monde] Le barrage de Vouglans

Comme prévu, nous avons donc fait un travail ce matin sur le barrage de Vouglans à la suite de notre travail sur le barrage de Kielder water.

Nous avons pu voir ce qui se cachait au fond de ce lac artificiel du Jura où les jeunes du groupe accueil et du D1 ont pu se baigner le 8 juillet 2024.

Un reportage sur la construction de ce barrage:

Et une vidéo du barrage aujourd’hui:

Bientôt, un article sur le fonctionnement des barrages et les énergies renouvelables 😉

La classe Mandela 2

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[Littérature] Le barrage

Ce matin en classe, nous avons lu l’album :

« Le barrage »

Une fois le barrage achevé, les terres seront inondées. Mais avant qu’elles disparaissent à jamais, Kathryn et son père retournent à la vallée endormie maintenant silencieuse, et glissent dans chacune des maisons une dernière mélodie. Si l’on tend l’oreille, on peut l’entendre, cette mélodie pour tout ce qui fut et ne sera jamais plus.

Ce texte raconte une histoire vraie. Celle du plus grand lac artificiel du Royaume-Uni: le Kielder Water.

Il a été crée au début des années 80 avec la mise en place d’un barrage qui a engloutit la vallée de Kielder où se trouvaient des fermes, une école, de nombreuses propriétés et une voie de chemin de fer.

Il fallu deux ans pour que les eaux recouvrent la vallée. Kielder water est aujourd’hui un endroit où l’on vient marcher, pêcher, faire du bateau…

Dans ce livre, la musique de Mike et Kathryn Tickell est très présente. Ils sont tous les deux connus à travers le monde pour leur musique folklorique qui parle de cette vallée engloutie.

Alors forcément, on a fait une recherche en classe sur ces deux musiciens et cette musique:

Et nous sommes allés voir à quoi ressemblait cette vallée avant la création du barrage:

Et le barrage maintenant:

Nous travaillerons prochainement en sciences sur l’énergie hydro-électrique et les barrages…

Et que certains sont allés au lac de Vouglans…

La classe Mandela 2

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[Littérature] Et si on redessinait le monde ?

En classe la semaine dernière, nous avons lu le livre de Daniel Picouly:

« Et si on redessinait le monde ? »

C’est l’histoire d’un enfant qui redessine le monde. Il invente, froisse ses brouillons et, inlassablement, il recommence. Même si le déluge vient calmer ses ardeurs, même si le feu du ventre de la Terre vient rallumer ses envies. Face aux découragements, l’enfant tient tête. Juste pour que le monde tourne un peu mieux…

Alors forcément, on s’est posé cette question en classe !

Voici les réponses des élèves présents lors de cette séance:

Lola: Moi si je redessinais le monde, je le rendrais plus libre et plus doux.

Léna: Moi, si je redessinais le monde, je mettrais en prison tout ce qui est méchant comme les voleurs, les personnes qui tuent et je mettrais tout ce qui est gentil dans le monde.

Zakaria: Moi si je redessinais le monde, je ferais un monde où l’on peut faire ce que l’on veut.

Lola: Moi, si je redessinais le monde je mettrais plein d’amour et d’amitié parce qu’il y a trop de disputes et de chamailleries.

Léna: Moi, si je redessinais le monde, j’enlèverais la pollution et tout ce qui est harcèlement. J’aiderais les personnes à la rue, les SDF et je leur donnerais à manger.

Samet: Moi, si je pouvais redessiner le monde, j’arrêterais les guerres. Je rendrais les gens riches et je supprimerais la pauvreté. Je rendrais les gens plus intelligents aussi.

Ethan: Moi, si je pouvais redessiner le monde, je rendrais les gens heureux et je prendrais soin des malades.

Léna: Si je pouvais redessiner le monde, j’enlèverais la fumée, l’alcool, les cachets et les addictions parce que ça rend malade et ça fait mal à notre santé.

La classe Mandela 2

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