Je suis en foyer depuis 3 ans (2014, 2015 et 2016). En 2017, je vais partir du foyer.

Je suis content de partir pour aller dans une famille d’accueil ou chez ma mère.  Au moins, je ne verrai plus les mêmes têtes. Je vais partir dans l’été !!!!! Alléluia !!!!

Il y aura 4 jeunes en tout avec moi (un grand de 16 ans, une petite de 14 ans et une autre de 6 ans). La famille d’accueil s’appelle la famille Blanc. On vit au milieu de la campagne avec des chiens .

Depuis peu, je peux voir à nouveau ma mère à Vonnas un week-end sur deux. Je suis aussi content de revoir un ancien copain de Vonnas. Il s’appelle Sélim.

Petit à petit, je grandis dans ma tête. C’est un peu comme les Pokémons. Au début, j’étais pas trop évolué et maintenant j’ai bien évolué. Jour après  jour,  je suis de plus en plus calme. Je peux voir ma mère et Sélim et tout ça, ça fait du bien au coeur.

Professionnellement mon projet évolue aussi. J’irai peut-être travailler à côté de Bourg en Bresse à Marboz ou à Treffort si il y a une place libre.

Je sui content de moi.  Si je travaille là-bas, je pourrais avoir un salaire (autour de 900 €).

C’est ma vie ! Elle démarre petit à petit. Là, je suis content aussi pour mon professeur car c’est lui qui m’a aidé à progresser au mieux pour moi et après… Et aussi les autres éducateurs qui m’ont aidé à devenir un autre homme pour mon appartement et le travail…

Aujourd’hui, j’ai un compte en banque.

Je me suis rendu compte que si on ne faisait pas le travail ou si on venait pas à l’école ou si on parlait mal aux professeurs ou aux éducateurs, on gagnerait rien de bien.

Et nous les jeunes, vous les collégiens, on croit que l’on est plus fort que les adultes… C’est ça que vous croyez ? Oui ou non ? Mais non ! C’est faux ! C’est eux qui sont plus forts dans leur tête et avec les équipes de réunion.

Ça ne veut pas dire que les éducateurs, ils sont vieux. Non et non !! Pour réussir sa vie, il faut les écouter pour que vous progressiez avec de la force, du courage et de la bonne humeur.

Il faut que vous écoutiez les éducateurs et les enseignants car l’école c’est important pour tout le monde pour des jeunes comme moi et comme vous.

Maintenant, je suis content de moi car avec la famille d’accueil pendant les vacances en juillet (le 15), on  va aller en Espagne. On va passer la frontière. Ça va être trop bien. Je vais m’éclater à la mer avec toute la famille.

Ensemble, ça être chouette !!!!!

Mohamed

Lundi 15 mai 2017, nous avons travaillé sur l’alcool en PSE avec Idalie, Roxane et monsieur Lançon.

La loi en France autorise la vente et la consommation d’alcool uniquement pour les personnes majeures (à partir de 18 ans ). L’alcool a des effets sur notre santé.

On peut devenir dépendant et être isolé.

La consommation d’ alcool a des effets physiques à court terme.  Par exemple :

• perte de neurones (cellules du cerveau) = on a plus de mal pour réfléchir et raisonner.
• Vomissements et nausée
• problèmes d’équilibre, troubles de la vison, problèmes d’audition

Alcool et travail ne font pas bon ménage…

La consommation d’alcool pose également des problèmes avec l’emploi. En effet, on risque de perdre son travail car on voit moins bien, on entend moins bien. On a des problèmes d’équilibre.

On a envie de dormir.

On devient dangereux pour nous et pour les autres car on est moins vigilant.

Par exemple, on peut :

• se couper la main avec une machine
• tomber d ‘ un échafaudage ou d ‘ une échelle
• blesser d ‘autres salariés
• s’ intoxiquer ou se brûler avec des produits chimiques. Dans les entreprises, la consommation d’alcool est interdite et on risque d’être licencié si on ne respecte pas cette règle.

La Savoie 2

Hier (lundi 22 mai), c’était ma première soirée à l’appartement à Hautville. Je vais vous la raconter.

Quand je suis arrivée à l’appartement, j’ai posé mes affaires dans ma chambre. J’ai de la chance d’avoir une chambre seule .

Ensuite, je suis allée avec Laurence faire des courses à Aldi. Nous avons fait une liste avant d’y aller.

Nous avons acheté du jambon cru, des pains au lait, du Nutella, de la mâche…

Nous sommes rentrées. Nous avons rangé les courses dans les placards et ensuite j’ai préparé une omelette pendant que Kaïssa mettait la table. J’ai également préparé une salade avec le jambon cru. En dessert , nous avons dégusté une glace.

C’est très bien l’appartement. J’ai l’impression que c’est comme ma maison.

Oriane

Lundi 22 mai, nous sommes allés à la Praille pour fixer les poteaux sur le parcours d’orientation.

Il y avait deux ateliers pour ce chantier : l’atelier « espace-vert » et l’atelier « menuiserie ».

Il fallait poser les poteaux dans les trous qui avaient été fait le jeudi 18 mai.

[atelier EPS / Menuiserie] Parcours d’orientation à la Praille : Le creusement des trous

Il fallait prendre la boussole pour orienter les plaques sur les poteaux au Nord.

Ensuite, il a fallu réaliser du mortier. Nous avons utilisé une gâche, des pelles, des truelles, des brouettes de sable et des sacs de ciment pour faire ce mortier.

Dorian et Théo ont fait le mélange pour le mortier.

Ensuite, on l’a mis dans des seaux et nous avons fixé les poteaux. Une fois coulé, nous avons vérifié si les poteaux étaient de niveau. Ce chantier était intéressant. Il nous reste encore beaucoup de poteau à fixer.

La Savoie 2

Ce matin, jeudi 18 mai, nous sommes allés à la Praille sur Hauteville. Il y avait l’atelier menuiserie, les classes Savoie 1 et 2 et Julie. Nous avons travaillé sur le projet « course d’orientation ».

Depuis 2 ans, travaillons sur ce projet. Nous avons proposé des parcours et des emplacements de balises au comité départemental de course d’orientation de l’Ain (CDCO 01).

Le site du CDCO 01: ici

Ces emplacements ont été validés par le CDCO 01 qui a réalisé un pré-balisage sur le terrain.

Ce matin, nous avons été creuser des trous sur les emplacements pré-balisés afin d’installer ensuite des poteaux qui serviront de balises.

On a utilisé pour creuser les trous des pioches, une bêche, des truelles, des pelles de maçon, des barres à mine et des sécateurs de force.

L’inauguration des parcours permanents aura lieu début juillet 2017.

La Savoie 2

Ce matin , en Savoie 2 , nous avons fait de la géométrie dans le potager.

Nous avons tracé des lignes de carottes espacées de trente centimètres.

Nous avons également planté des pommes de terres . Il fallait espacer les plans de quarante centimètres.

Nous avons semé des betteraves, des côtes de bettes…

Nous avons fini la matinée avec une vidéo sur le jardin de Versailles du roi Louis XIV.

On va travailler les terrains avec l’atelier espace-vert et en septembre… On vous proposera une soupe de rentrée ouvert à tous pour inaugurer le nouvel IME !!!

La Savoie 2

Pourquoi les jeunes se mettent à fumer ?

Les jeunes se mettent à fumer pour être comme les autres.

Par exemple, dans un collège les plus jeunes voient les plus âgés fumer.  Les plus jeunes veulent ressembler aux plus vieux. Ils veulent faire partie de leur groupe. Ils se mettent alors à fumer.

Il se passe la même chose avec  l’alcool, les envies de scooter, les tenues ou le style  vestimentaire, les genres musicaux…

Le problème avec le tabac,  c’est qu’il contient une substance chimique,  la nicotine,  qui rend les gens très rapidement dépendants.

Le tabac fonctionne comme une drogue. Il devient très difficile de s’en  passer une fois que l’on a commencé.

Quelles sont les conséquences du tabagisme ?

1. On commence par tousser pour évacuer les goudrons qui se déposent sur la paroi des poumons (alvéoles pulmonaires).
2. On prend aussi une mauvaise haleine.
3. Les dépenses dans notre budget augmentent. Pour un fumeur moyen, les dépenses sont de 210 € par mois et 2500 € par an. Autant d’argent que l’on ne pourra pas mettre dans le code ou l’achat d’un scooter…
4. Très rapidement, on devient dépendant. C’est à cause de la nicotine qui fonctionne comme une drogue. Plus on fume, plus on a envie de fumer.
5. On constate rapidement qu’on a du mal à respirer. On est essoufflé et le volume de nos poumons diminue.
6. On risque au bout de quelques années de déclencher un cancer des poumons ou de la gorge.

La Savoie 2

Cette semaine est spéciale pour moi.

En effet, j’ai commencé un stage à l’appartement à Hauteville avec le groupe vie adultes.

C’est la première fois que je dors à l’appartement en ville et loin de chez moi. J’ai toujours été demi-pensionnaire.  Ca me fait bizarre de ne pas rentrer chez moi le soir.

Je reste sur Hauteville à l’appartement le mercredi et le jeudi soir. Mardi soir, j’ai donc du préparé mon sac pour le stage.

Activités du mercredi 10 mai:

Hier après-midi, je suis allé avec Grégoire,  Maxime A et Mohamed à Oyonnax pour chercher Mikaïl Turna en stage à l’ESAT de Nierme. Du coup, on est allé faire les courses à Intermarché à Oyonnax .

Ensuite, on est rentré à l’appartement et on a préparé à manger. On a fait barbecue.

Puis, je me suis installé dans ma chambre et Grégoire m’a un peu aidé à faire mon lit. Ensuite, on a regardé un film d’action avec Mohamed, Cassandra et Christophe.

Ma première nuit à l’appartement s’est bien passée.

Mardi soir, je n’avais pas envie de venir à l’appartement.

Finalement, c’est bien. On rigole bien avec les jeunes. Ca va m’aider à grandir et devenir plus mature et autonome.

Alexis R

En atelier PSE, nous avons travaillé sur l’exposition « dose le son ». Nous avons mesuré le niveau sonore des différentes machines de l’atelier espace vert et de l’atelier menuiserie.

Vous les trouverez ci-dessous:

Tondeuse 1:
Valeur mesurée : 86,50 db

Tondeuse 2:
Valeur mesurée :90 db
Valeurs constructeurs :96 db / 98 db

Tronçonneuse:
Valeur mesurée :111 db
Valeur constructeur : 111 db

Débroussailleuse:
Valeur mesurée : 105db
Valeur constructeur : 105 db

Raboteuse:
Valeur mesurée : 102db

Dégauchisseuse:
Valeur mesurée : 102db

Scie Circulaire:
Valeur mesurée : 96 db

Tenonneuse:
Valeur mesurée : 86,2 db

Aspiration atelier menuiserie:
Valeur mesurée : 68 db

Souffleur:

Valeur mesurée: 102 db

Valeur constructeur: 109 à 112 db

Tailleuse à perche:

Valeur mesurée: 100 db

Valeur constructeur: 107 db

Taille haie:

Valeur mesurée: 100 db

Valeur constructeur: 105 db

compresseur:

Valeur mesurée: 95 db

Façonnage avec une râpe: 95 db

tronçonnage avec une scie égoïne: 77 db

Scie à ruban: 90db

Nous avons organisé les données dans des histogrammes. A partir de 80 db, il faut utiliser des casques ou des équipements de protection individuelle.

Ci-dessous, les durées d’exposition maximale en fonction du niveau sonore.

Si on dépasse, ces durées sans protection, on abîme ses oreilles.

Niveau sonore DB              durée d’exposition maximale

80                                              8h
83                                              4h
86                                             2h
89                                             1h
92                                              30min
95                                              15 min
98                                               7min 30
101                                             3min45
104                                              1min22
107                                             41 sec
110                                             20 sec

Protégez-vous, pour garder votre capital « oreille » !

Maxime, Sabine, Joshua, Lionel, Alexis R, Alexandre