Aujourd’hui, avec l’AJS, nous sommes allés livrer un tableau de carte du monde au collège d’Hauteville.
Ce tableau qui a été réalisé par des jeunes de l’AJS se trouve à l’accueil du collège . Il sera vu par toutes les personnes qui passeront par là!
La secrétaire était très contente d’accueillir notre tableau dans sa loge. Elle nous a félicité pour notre travail!
Mercredi 16 mars 2022, les classes Mandela 1 et 2 sont allées au théâtre de Bourg en Bresse pour assister à un spectacle de danse. Ce spectacle s’appelait « Hôtel Bellevue »de la compagnie Arcosm.
Ca se passait dans un hôtel. Il y avait 4 clients:
Ces clients se retrouvé coincés dans l’hôtel car la poignée de la porte principale était cassée. Pendant le spectacle, ils ont essayé de sortir de l’hôtel…
Des teasers de ce spectacle magique:
Voici nos ressentis sur ce spectacle:
Valentin C: C’était super. J’ai bien aimé. Ca m’a donné envie de danser. Ca m’a fait imaginer que j’étais en train de danser avec mes cousins et a cousine.
Gabriel: J’ai bien aimé. C’était chouette; Je ne m’attendais pas du tout à ça. Ca change ! C’était chouette à voir. J’ai bien aimé ce scénario. J’ai été surpris de l’organisation qu’il faut pour mettre en place ce spectacle. Le décor, le travail nécessaire de répétition qui doit être énorme pour les danseurs sur ce spectacle.
Inaya: J’ai bien aimé la danse. C’était pour moi un petit peu trop long mais ça va. Mon moment préféré c’est quand la fugueuse mettait son casque. J’ai cru qu’elle allait s’énerver mais elle a mis son casque et elle a dansé.
Mehdi: C’était un spectacle assez drôle. On avait l’impression d’être dans un escape game. Je ne m’attendais pas à ça. J’ai été surpris quand les plantes se sont mises à pousser. Ils dansaient super bien. Il y avait plein de styles différents. Mon moment préféré, c’est quand la femme d’affaire part à la recherche de la poignée pour s’échapper. On avait l’impression qu’ils étaient en prison et que le gérant de l’hôtel était un garde qui les empêchaient de sortir et la poignée de la porte c’était une clé pour s’évader.
Melih: J’ai bien aimé les décors de l’hôtel. Je n’ai pas trop aimé la danse parce que je n’aime pas trop regarder la danse. Mais c’était bien quand même.
Laurent Lançon: Quel spectacle ! J’ai adoré les corps qui s’expriment de façon singulière puis petit à petit tout se met en place. Chacun trouve sa place pour former un groupe qui vit et bat au même rythme. Les mouvements, les déplacements en groupe et à la fois unique. Que j’aime voir les danseurs évoluer ainsi. C’est à chaque fois magique. Quelle légèreté ! C’est un véritable cadeau à chaque fois qui est offert au spectateur. Mon moment préféré, c’est le solo de la fugueuse qui refuse l’ordre, qui refuse les discours rétrogrades et qui répond magnifiquement avec son corps ce monde pensé pour elle. Quelle réponse magistrale ! Ca va droit au coeur. C’est un hymne à la vie. Une pulsion de vie qui renverse tout. Oui, on a le droit de viser les étoiles. Oui, on a le droit de rêver et de choisir sa propre voie. Oui, tous capables définitivement. Oui, on a le droit de ne pas être d’accord et de choisir sa propre voie singulière. Quel solo sur cette musique incroyable ! Magique ! Merci à la compagnie Arcosm pour ce cadeau magnifique !
La classe Mandela 2
Vendredi 18 mars, les éco-délégués du collège sont venus dans notre classe pour nous sensibiliser sur la pollution du plastique.
Nous avons regardé des montages vidéos dans le cadre du projet « non, l’océan n’est pas notre poubelle »
Ces montages vidéos réalisés par les éco-délégués nous ont expliqués :
Les éco-délégués nous ont appris que le plastique pouvait se recycler dans des usines de recyclage.
Ils nous ont également parlé de leur action « Non, l’océan n’est pas une poubelle »
Ils sont allés dans toutes les classes pour faire de la sensibilisation à la pollution des plastiques et nous ont proposés de recycler les plastiques rigides que l’on peut trouver dans les trousses et dans les classes.
Nous nous sommes engagés à réaliser cette action avec eux en utilisant le bac de recyclage présent dans notre classe.
Nous avons proposé de les interviewer dans le cadre d’une émission pour notre radio « SOS Radio ».
Nous leur avons également dit que nous allions de notre côté faire une sensibilisation au sein de l’IME sur les classes, les groupes éducatifs et les ateliers sur cette question.
Nous avons enfin présenté notre projet « bouchons » qui permet de récupérer les bouchons plastiques pour les recycler.
Nous allons mettre en place une action de sensibilisation dans les classes du collège sur cette question.
Dans le cadre de la semaine du développement durable, nous réaliserons également des sorties dans Hauteville afin de récupérer des déchets sur la commune.
Nos ressentis sur la visite des éco-délégués:
Gabriel: Je pense que c’était une bonne sensibilisation parce que ça permet d’ouvrir les yeux et de comprendre que notre monde on n’en a qu’un et qu’il faut en prendre soin. J’ai appris qu’il y avait un continent de plastique.
Inaya: C’était bien. J’ai appris qu’il y avait des micro plastiques dans la mer.
Mehdi: C’était intéressant. J’ai appris l’origine du plastique et qu’il fallait agir pour se débarrasser de ce 7ième continent. Les éco-délégués ont bien présenté leur travail qui était intéressant.
Melih: C’était intéressant. On aurait dit des journalistes. Ce n’était pas des adultes mais ils maîtrisaient leur sujet comme des journalistes et c’était impressionnant pour moi parce qu’ils parlaient bien.
Tous les samedis matins, Ilona fait du judo en club à Château-Gaillard. Avec Estelle, elles ont souhaité faire un petit exposé sur ce sport.
Histoire:
S’inspirant de l’observation du combat des Samouraïs (guerriers japonais), Jigoro Kano pose en 1832 les principes fondateurs d’une nouvelle discipline sportive, le judo. Ce sport est inscrit au programme des jeux olympiques depuis 1964. En France, le judo se développe après la seconde guerre mondiale.
Les règles:
Très important, la base du judo repose sur le respect du code moral du judo :
Ce sport de combat se déroule sur un grand tapis qui amortit les chocs, le tatami. Deux personnes combattent l’une contre l’autre. C’est un sport de saisie et de prises qui se pratiquent avec un kimono (tenue du judoka).
L’objectif de ce sport est de faire tomber son partenaire sur le dos. Les prises les plus courantes sont: Ippon, Kata-Guruma, Kibisu-Gaeshi, Uchi mata,…
Le niveau du judoka se définit avec des ceintures, de la blanche (débutant) à la noire (expert), en passant par la jaune, l’orange, la verte, la bleue et la marron.
Il y a de nombreuses catégories qui sont définies en fonction du poids des judokas.
En compétitions internationales, les japonais ont une équipe toujours très forte! Mais l’équipe de France se place aussi parmi les meilleures du monde, avec des champions comme Teddy Riner, Clarisse Agbegnenou, Romane Dicko,…
La journée internationale des droits des femmes a été pour nous l’occasion d’échanger un peu sur l’égalité entre les hommes et les femmes.
Pour cela, nous avons commencer par regarder une courte vidéo qui explique pourquoi cette journée existe.
Beaucoup d’entre nous ont été surpris. Nous pensions qu’en France, les femmes avaient les mêmes droits que les hommes et que l’égalité était atteinte.
Théo : « Je ne pensais pas que les femmes n’avaient pas encore les mêmes droits. »
Eimie : « C’est important cette journée. Elle permet de rappeler aux garçons qu’on peut faire pareil qu’eux. »
Stacie : « C’est injuste que les hommes aient plus de droits que les femmes. En plus, les femmes sont obligés de tout faire à la maison et c’est pas juste. »
Puis nous avons échangé sur l’égalité des hommes et des femmes au sein du couple et sur la répartition des tâches :
Seymen : « Les femmes généralement elles s’occupent du ménage et de la cuisine. »
Stacie : « Et toi ? Tu fais quoi du coup ? »
Valentin.S : « Bah je peux regarder la télé »
Seymen : « Ou je peux m’occuper du jardin. »
Eimie : « Les filles aussi elles peuvent le faire ! »
Tifany : « Moi aussi j’ai envie de me reposer quand je rentre du travail ! Le garçon il doit aider et pas regarder la télé. C’est injuste si c’est la femme qui s’occupe de la cuisine, du ménage et des enfants. »
Valentin.S : « Alors il faut se répartir les tâches. Si le garçon, il fait le repas alors la fille elle fera le ménage après. »
Seymen : « C’est injuste en fait pour les femmes parce que c’est pas équilibré. Elles peuvent pas tout faire. »
Stacie: « En fait, il n’y a pas d’activités pour les filles et d’autres pour les garçons. Tout le monde peut tout faire si il en a envie. Mais à l’IME par exemple en atelier Espaces Verts et menuiserie bah il y a que des garçons. »
Théo : « Non regarde moi ! »
Tifany : Oui, il y en a pas beaucoup des garçons ! »
La classe Mandela 1
Nous avons repris aujourd’hui notre travail autour de l’eau au cours d’une séance de sciences. Nous avions vu précédemment que l’eau pouvait avoir plusieurs états:
Le passage d’un état à un autre se fait notamment en fonction de la température.
Ce matin nous avons travaillé sur le cycle de l’eau et les différents réservoirs qui sont en jeu dans ce cycle.
Pour comprendre cela, nous avons regardé cette vidéo:
Et cette animation:
La semaine prochaine nous essayerons de réaliser une expérience permettant de reproduire en classe le cycle de l’eau.
Laurent Lançon
Bonjour l’ime, je voulais vous informer de ce que l’on a dit lors de la réunion CVC.
On nous a informé que vendredi prochain, il y aura des éco-délégués qui viendront dans la classe pour parler de la vie sur Terre, de son environnement, des océans, de la pollution.
Nous avons aussi parlé du carnaval.
Nous n’avons pas encore de thèmes précis.
Nous pensons que ce sera un thème libre.
Cela veut dire que l’on pourra se déguiser en ce que l’on veut.
Pour finir,nous avons parlé de la fête des couleurs. Cette fête veut dire que l’on peut s’habiller en n’importe quelle couleur par classe.
Nous sommes en train de réfléchir sur les couleurs possibles et nous voterons pour notre couleur de classe. Pour le moment:
Mattis: orange ou rouge
Mélody: jaune
Nicolas: vert kaki
Gabriel: bleu turquoise
Aurélien: bleu
Rémy: vert
Mehdi: noir
Melih: rouge
Lilian: orange
Lilian délégué CVC de la classe Mandela 2
9/03/2022
Suite à la journée internationale du droit des femmes, nous nous sommes intéressés à l’évolution des droits des femmes dans l’histoire.
Nous avons retenu quelques éléments importants qui nous ont marqués :
La classe Dinamo2
Stage en entreprise : ESAT Pennessuy
| Nom et adresse (ville) de l’entreprise | 01 440 Viriat (ADAPEI de l’Ain) |
| Poste occupé | Conditionnement |
| Dates | Du lundi au vendredi, du 10 au 28 janvier 2022 |
| Horaires | De 8h45 à 12h05 et de 12h55 à 16H15 |
| Tâches réalisées | -Travailler dans une salle blanche (pas de poussière, pas de microbes !) avec la blouse et la charlotte. -Mettre des joints sur des bouchons de bouteille de sirop. -Peser des sachets puis les fermer avec la soudeuse. -Graisser des vis (avec des gants) avec un pinceau puis les mettre dans une boite. -Utiliser une visseuse -Utiliser un transpalette -Scanner des codes-barres (pour Renault Trucks) -Ranger des boites de vis par symbole et couleur |
| Ce que j’ai appris | Utiliser une visseuse Utiliser un transpalette Scanner des codes-barres (pour Renault Trucks) |
| Difficultés rencontrées | J’ai pas eu de difficulté particulière, tout m’a bien été expliqué. |
Mardi 8 mars, avec le Cecof, nous sommes allés au théâtre de Bourg en Bresse voir la pièce de théâtre adaptée du livre de Clémentine Beauvais : « Les Petites Reines ».
C’est une pièce qui résonne avec l’actualité car aujourd’hui, mardi 8 mars, c’est la journée internationale des droits des femmes et notamment concernant l’égalité entre les hommes et les femmes.
Voici l’histoire: « Depuis 3 ans, Mireille Laplanche, 16 ans, est élue Boudin d’Or de son lycée de Bourg-en-Bresse. Plutôt que de dépenser de l’énergie à pleurer, elle porte haut et fort ce titre insultant. Seulement Boudin de Bronze cette année, elle part alors avec Hakima et Astrid – Boudin d’Argent et Boudin d’Or – pour un road trip déjanté à vélo, accompagnées par Kader, le grand frère d’Hakima en fauteuil roulant. Objectif : la Garden Party du 14 juillet à l’Élysée ! »
La mise en scène est rythmée par les coups de pédale et les dialogues qui fusent. Une pièce résolument féministe qui aborde avec humour et intelligence les thèmes du harcèlement et de l’exclusion… et qui a porté les couleurs de la Bresse à travers la France !
Axel: « J’ai bien aimé cette pièce. Il y avait des moments drôles. Cela m’a aussi rappelé certaines personnes de mon passé qui étaient méchantes ».
A la suite de la pièce, nous allons maintenant étudier en classe le livre de Clémentine Beauvais:
La classe Cecof
