[Dessin libre] L’Afrique et Fortnite 2 parVianney

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[Atelier problème] Le problème de Mehdi Version 2.5

Le problème de Mehdi Version 2.5

Mehdi va faire le tour du monde. Il est en France et il va tout droit vers le sud.

Pour faire le tour du monde, il faut parcourir 48 216 kilomètres.

Planning de la semaine :


MatinAprès-midiSoir
L28 km48 km26 km
M32 km59 km8 km
Me23 km41 kmPause
J52 km18 km13 km
VPause84 km42 km
S16 km52 km32 km
D48 kmPausePause

Combien il faut des jours pour faire le tour du monde ?

Quel jour parcourt-il le plus de kilomètres dans le planning ?

Combien parcourt-il de kilomètres dans 127 semaines ?

Mehdi

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[Texte libre] Bonjour mon ancienne classe par Rémy G

Bonjour à tous !

Je vais vous raconter ma première semaine à l i.m.e.

Je suis au collège dans la classe Mandela 2 avec monsieur Lançon.

Ça se passe bien. Je n’ai pas cours le lundi matin et le vendredi après midi.

La semaine dernière, j’ai fait des dictées pour progresser en orthographe, des mathématiques, de la s.v.t et de l’art plastique.

J’ai fait aussi de l’a.j.s le mardi matin et le jeudi après midi.

Je me sens bien dans ma nouvelle classe. Monsieur Lançon est gentil et il me fait rigoler.

Pendant le week-end, il a beaucoup neigé sur Hauteville. Il y a 40 à 50 cm dans les rues et dans la cour du collège.

Rémy

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[CFG] Présentation personnelle Mattis R

Je m’appelle Mattis Rochaix.

J’ai 15 ans.

Je suis ne le 16mars 206 à Belley.

J’habite à Artemare.

J’ai un frère et une sœur qui s’appellent Noah et Emy.

Noah va avoir 8 ans et Emy a 20 ans.

Mon père s’appelle Ludovic. Il travaille à la CIAT à Culoz.

Ma mère s’appelle Stéphanie. Elle garde mon petit frère à la maison .

Je suis en classe Mandela 2 avec Monsieur Lançon. Je suis également en atelier cuisine à l’IME avec Monsieur Astori.

Je suis quelqu’un de patient et de déterminé.

J’aime jouer aux jeux vidéos comme Fortnite, Minecraft ou Zelda.

J’aime bien manger.

Mon plat préféré, c’est la raclette.

J’adore faire du VTT.

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[Vie scolaire] Le harcèlement à l’école

Aujourd’hui, Eimie de la classe Mandela 1 est venue dans notre classe pour parler du harcèlement scolaire. Voici l’échange que nous avons eu en classe.

Monsieur Lançon: C’est quoi le harcèlement ?

Mehdi: C’est embêter les autres par exemple. Les taper.

Mélody : C’est aussi les insulter.

Mehli: L’année dernière à Condamine, il y avait quelqu’un que je menaçais parce qu’il parlait tout le temps en classe et ça m’énervait. Mais ensuite avec l’aide des éducateurs, j’ai arrêté de le harceler et je suis devenu son ami.

Mattis: Le harcèlement, ça peut-être à l’oral ou physiquement.

Eimie: Quand il y a quelqu’un qui se fait harceler, il faut aller en parler aux adultes pour trouver des solutions et ne pas rester seul.

Aurélien: Moi, je conseille de rester avec la personne harcelée et j’appelle des personnes pour appeler les éducateurs. Moi, je reste pour faire fui agresseur.

Valentin: J’ai été harcelé en 5ième. J’en ai parlé à mes parents en pleurant et mes parents ont porté plainte et ensuite c’est allé mieux.

Monsieur Lançon : Est-ce que l’agresseur a conscience de son geste ?

Eimie: Le harceleur, il ne se rend pas forcément compte de ce qu’il fait. Souvent l’agresseur reproduit ce qu’il a vécu dans son passé. Il a lui même été agressé et il refait pareil aux autres.

Lilian: Moi aussi, je me suis fait harcelé en primaire pendant plusieurs années par une fille. Un jour en CM1, ça a débordé et j’ai été très violent avec elle. Le problème, c’est que les profs n’intervenaient pas et ne me croyaient pas. Du coup, j’ai été obligé d’agir seul.

Melih: Le harcèlement, ça peut être des gestes qui font mal à la tête, au cerveau ou au corps.

Vianney: Et surtout au cœur ! Et du coup, on se replie sur soi. Il ne faut pas parce qu’après on n’arrive plus à manger ou dormir et on peut se faire du mal à nous même parce qu’on est triste et seul. Il ne faut pas rester seul et en parler.

Monsieur Lançon: A qui peut-on en parler ?

Mattis: Aux adultes

Monsieur Lançon : C’est à dire ?

Melih : Aux parents, aux frères, aux sœurs.

Valentin : Aux cousins et à la famille

Lilian: A la CPE et à la principale

Mehdi : A la police ou à la gendarmerie

Melih: Aux éducateurs, à Estelle la cheffe des éducateurs, aux professeurs comme Monsieur Lançon, Madame Morel ou Monsieur Duclos.

Mattis: On peut aussi en parler à des amis très proche.

Melih: A ses grands parents aussi et à Monsieur Boban.

Eimie: Il faut faire attention à qui on se confie et bien choisir ses amis. Il faut trouver des personnes de confiance. Il ne faut pas rester seul.

La classe Mandela 2

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[PSE] L’effet de serre

En cours de PSE, nous travaillons en ce moment sur les ressources en énergie. Aujourd’hui, nous avons étudié le phénomène de l’effet de serre (voir la vidéo avec le lien ci-dessous).

Si nous ne voulons pas que la planète se réchauffe trop et provoque des catastrophes naturelles et humaines, nous devons tous agir très rapidement! Nous devons limiter la production des gaz à effet de serre.

Pour cela, nous pouvons par exemple plus utiliser le vélo ou la marche que la voiture, utiliser des chauffages avec des énergies renouvelables qui ne polluent pas (ne plus utiliser de fuel, de gaz ou de charbon),…

https://www.lumni.fr/video/c-est-quoi-l-effet-de-serre

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learningApps

En classe Dinamo2 nous utilisons régulièrement le site de learningapp.org pour réviser ce que nous travaillons. Voici un lien vers les quelques jeux déjà créés sur notre page :

 https://learningapps.org/user/dinamo2

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[Arts visuels] Les portraits la suite !

Nous continuons notre travail de recherche autour des portraits. Assez intéressants de voir les gestes évoluer en classe pour se détacher petit à petit du sujet à croquer 😉 Sans doute à un moment donné…

Nous irons à la recherche de lieux d’exposition sur le plateau… Cela fera l’objet d’un travail de lettre de demande et d’installation où la visée inclusive sur le territoire ne sera pas absente !

Portrait original proposé à la classe

Et les productions réalisées en classe…

Mehdi
Rémy
Mélody

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[Atelier Arts visuels] Les portraits

Depuis le retour des vacances de la Toussaint, nous travaillons sur les portraits. Voici nos premiers travaux et les images originales qui nous ont inspirées 😉

Picasso – Autoportrait face à la mort – 1972

Aurélien

Mattis

Lilian

Vianney

Gabriel

Laurent
Rémy
Vianney
Lilian
Aurélien
Mehdi
Laurent

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calcul mental

Chaque semaine nous apprenons une nouvelle technique de calcul mental.

Cette semaine nous apprenons à diviser de tète par 2 et par 4.

A vous de jouer :

208:4

68:2

804:4

320:4

600:2

Dites nous quelle technique vous utilisez (le résultat nous intéresse moins!)

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