[Texte libre] Présentation de Sarah B…

Bonjour, je m’appelle Sarah BONNET. Mon deuxième prénom est Julie.

J’ai 16 ans. J’habite à Marboz.

J’ai une chatte qui s’appelle Plume et deux poules qui s’appellent Capucine-Sushi et Mirabelle.

J’ai deux soeurs qui s’appellent Clémentine (22ans) et Marlène (24ans).

Mon sport preféré est la gymnastique. Avant je faisais de la gymnastique au club de Viriat, mais j’ai arrêté.

Mon style de musique préferé est le rap, mais en dehors du rap j’écoute aussi Kendji Girac, Wejdene, Rihanna, Arianna Grandée, Slimane, Selena Gomez, etc…

Mes occupations favorites sont la lecture, le dessin, la musique, le karaoké, le théatre, le cinéma, le bowling, etc… J’adore m’occuper des animaux. A l’école, ma matière préférée est le français.

Ces dernières années, j’étais au collège de l’Huppe à Montrevel en Bresse, inscrite dans le dispositif ULIS de la 6e à la 3e. Je suis arrivée le 29 août 2022 à l’IME d’Hauteville.

Pendant la première période, jusqu’aux vacances d’automne,  j’étais en atelier SHL (Soin et hygiène des locaux). J’ai demandé à essayer un autre atelier, l’atelier cuisine.

Je suis en cuisine tous les lundis et les mardis après-midi. Je fais la plonge, j’épluche des légumes etc….

Tous les vendredis, je participe à l’atelier conditionnement avec Guillaume. Nous faisons du montage de bateaux en plastique, de la mise en sachet de vis, et nous trions des bouchons pour l’association « coeur de bouchons ».

Depuis que je suis arrivée à l’IME, je suis vraiment heureuse. Je me suis fais pleins de copains et de copines. J’adore rigoler avec les autres.

Plus tard, je voudrais devenir Miss France!

J’espère que ma présentation vous aura plus.

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[Actu] Un missile tombé en Pologne

Aujourd’hui, on a regardé une actu du journal junior d’Arte dans la classe Mandela 1.
Voici ce qu’on a appris :

Hier, un missile lancé par les Ukrainiens ou les Russes est tombé à la frontière Polonaise avec l’Ukraine.
Deux habitants Polonais sont morts à cause de la bombe.
Ils étaient appréciés.

https://www.youtube.com/watch?v=rBJmO24I2Ys
Vous pouvez regarder cette actu ici.
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[Texte libre] Mon travail en atelier par Rémy

A 8 h30, je rentre en atelier puis je vais au vestiaire pour me changer. Je mets le pantalon de travail et des chaussures de sécurité.

Ensuite je vais à mon établi et j’attends la consigne du professeur d’atelier monsieur Gaston.

En atelier, j’ai déjà appris à percer des trous avec une perceuse à colonne.

J’ai aussi appris à poncer avec du papier de verre et une cale à poncer.

J’ai aussi appris à creuser des pièces de bois avec un ciseau à bois.

J’ai aussi appris à faire attention par exemple lorsque j’utilise un ciseau à bois.

Depuis que j’ai commencé les ateliers, j’ai déjà essayé l’atelier menuiserie, l’atelier cuisine et aujourd’hui je suis dans l’atelier espace vert.

L’atelier espace vert, c’est celui que je préfère.

Dans l’atelier espace vert il y a des tondeuses des rotofils, des tailles-haies, des débroussailleuses, des souffleurs, des tronçonneuses et un broyeur.

Pour le moment il n’y a que la tondeuse et le rotofil que je sais utiliser parce que j’en ai déjà fait chez mon papi.

Rémy

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[Maths] Compte est bon de 62

Ce matin, nous avions la visite de deux élèves du Cecof, Mary-Isabelle et Théo. Nous en avons profité pour faire un petit « compte est bon ».

Il fallait trouver le nombre 62, en utilisant les nombres suivants: 10 – 5 – 6 – 2 – 4 – 25

Nous avons trouvé 8 solutions.

A vous de jouer, de calculer!

La classe Dinamo 1

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[Atelier littérature] Je n’ai jamais dit à personne…

Aujourd’hui en classe, nous avons lu l’album: « Je n’ai jamais dit à personne »

Présentation par l’éditeur

Ils s’appellent Madelyn, Agostina, David ou Mademba… Ils viennent des quatre coins du monde. Comme chacun de nous, ils ont tout au fond de leur cœur un rêve, un secret bien à eux, une peur inavouée… Au fil des pages, ils se dévoilent et nous offrent une part de leur intimité nous rappelant au passage que l’on a tous un secret enfoui qui ne demande qu’à être raconté.

Alors évidemment, nous nous sommes prêtés à cet exercice assez inédit:

Aurélien: « Je n’ai jamais dit à personne que j’avais conduit une voiture sans permis et que je m’étais retourné avec.« 

Manon: « Je n’ai jamais dit à ma mère que j’avais piqué des chips dans le placard. »

Mehdi: « Je n’ai jamais dit à mes parents que quand j’étais petit, je tapais d’autres élèves pour m’amuser pendant les récréations. »

Rien d’obligatoire dans cet exercice proposé… Et vous avez vous des secrets qui ne demandent qu’à être racontés ?

La classe Mandela 2

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[Expression écrite] Mon plat préféré, c’est…

Mon plat préféré, c’est la flammenkuche ! Pour la flammenkuche, il faut : des lardons, des oignons, de la crème et une pâte très fine.(Sarah)

Mon plat préféré, ce sont les pâtes à la carbonara. Il y a des lardons et de la crème fraiche. J’adore ! (Enola)

Mon plat préféré, ce sont les pâtes à la carbonara. J’adore la sauce avec la crème, les lardons et le gruyère râpé. Et j’aime surtout les pâtes ! Le mieux, ce sont les spaghettis ! (Nicolas)

Mon plat préféré, c’est la tartiflette ! J’adore ce plat ! Il y a des patates, et il y a aussi de la crème fraiche et des lardons. (Estelle).

Mon plat préféré, c’est le couscous ! J’en mange tous les vendredis ! C’est la spécialité du Maroc. Il y a des légumes comme des carottes, des courgettes, et il y a de la viande de mouton. (Mounir)

Mon plat préféré, c’est le gratin de chou-fleur. C’est mon légume préféré. J’aime ce plat, surtout quand c’est ma mère qui le prépare. (Augustin)

Mon plat préféré, c’est un hamburger avec des frites au Mac Do. Bientôt, je vais y aller avec mes copains Rayane et Valentin, et mon cousin Hugo. (Valentin)

Mon plat préféré, c’est un tacos avec des frites bien moelleuses, et de la sauce algérienne. J’adore, c’est bien piquant, c’est trop bon. Quand je mange une bouchée, je sens toutes les saveurs qui envahissent ma bouche. (Jérémy)

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[expression écrite] Pendant…

Pendant les vacances, je suis allée chez ma cousine. Nous sommes partis au lac. (Asya)

Pendant mon week-end, j’ai joué à la x-box, j’ai joué avec mon ballon et j’ai regardé le match du PSG contre Auxerre. Ils ont gagné 5-0. (Nolan)

Pendant mon week-end, je suis allé à la Japan Touch à Lyon Eurexpo. Il y avait de magnifiques voitures (GTR Nissan, Mitsubishi, une voiture de Drift). Il y avait beaucoup de figurines, t-shirt, masques, il y avait des créateurs (de webtoon, histoires et objets) et des gens déguisés (en personnage d’Anime). Je suis reparti avec une bague et un katana (épée Japonaise traditionnelle) (Noan).

Pendant mon week-end, je suis allée à la vogue de Bourg et le soir, je suis allée au Cinéma voir Black Panther 2. C’était trop bien. (Erika).

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[Expression écrite] Pendant les vacances…

Pendant les vacances, j’ai aidé ma mère à faire le ménage. Le week-end, j’ai dormi chez un copain. On est allé voir une copine, et le soir, on a regardé un film. Dimanche, j’ai regardé mon père jouer à la console. (Estelle)

Pendant les vacances, je suis allé en Haute-Savoie voir une copine de ma mère. On est allé aux bains de Lavet en Suisse. J’ai vu des pompiers qui faisaient cuire des diots pendant que je faisais les courses pour ma grand-mère. (Augustin)

Pendant les vacances, j’ai mangé de la raclette pendant toute la semaine ! Hier, je suis allé chez le dentiste pour arracher ma dent. Ma tante est venue chez moi pour voir ma grand-mère. (Mounir)

Pendant les vacances, je suis allé chez mes deux grands-mères. J’ai joué à la Switch sur Youtube. J’ai aidé ma maman à se rétablir de son dos. J’ai mangé des pâtes de lundi à mercredi, et de vendredi à dimanche, et aussi des légumes ! Papa a fait un bœuf bourguignon avec des pâtes. Je n’avais pas hâte de revenir à l’IME. (Nicolas)

Pendant les vacances j’ai fêté le permis de ma soeur Clémentine ! Je suis allée chercher des bonbons pour Halloween. J’ai vu mes grands parents, ma soeur et son petit copain. Je me suis occupée de ma chatte Plume et de mes deux poules Capucine-Sushi et Mirabelle. J’ai vu ma petite cousine Ievguenia et mon petit cousin Yaroslav. J’ai eu un rendez-vous chez ma nouvelle psychomotricienne. J’ai écouté du rap et j’ai dessiné. J’ai gardé la petite fille du copain de ma soeur Tess. J’ai lu un livre dont le titre est « La vie compliquée de Léa Olivier ». J’ai vu mon tonton qui m’a donné 120€ en retard pour mon anniversaire. J’ai cherché sur Internet des textes et des chansons d’amour. (Sarah)

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Des bancs pour le Skate-park

Depuis quelques semaines, des bancs ont été installés au Skate-park de Hauteville. Ces bancs ont été fabriqués par les élèves de l’IME Dinamopro.

Dans cet établissement les élèves vont en classe (les plus jeunes sont d’ailleurs scolarisés dans deux classes spécialisées au collège), participent à des activités éducatives et apprennent des gestes professionnels dans des ateliers. Leur travail dans ces ateliers est tourné vers l’extérieur. Voici quelques exemples :

  • L’atelier cuisine propose un restaurant pédagogique chaque jeudi midi (pensez à réserver !), le reste de la semaine les jeunes préparent les repas de leurs camarades.
  • L’atelier Services et Hygiène des Locaux va chaque mercredi matin entretenir la MARPA de Brenod. Les jeunes de cet atelier font aussi le service au restaurant pédagogique.
  • L’atelier espaces verts dont les jeunes vont faire des tontes de pelouse ou des tailles de haie chez les particuliers des alentours.
  • L’atelier menuiserie qui fabrique des objets pour le marché de Noël d’Hauteville et qui a donc créé les trois bancs du Skate Park.

Pour la construction de ces trois bancs les élèves de l’atelier, accompagnés de leur éducateur technique (M. Gaston) leur a proposé des tâches adaptées à leurs capacités dans un atelier équipé de machines :

  • Traçage
  • Coupe de matériaux
  • Profilage de pièces
  • Rabotage
  • Perçage
  • Assemblage

 Une fois terminés, les bancs sont passés à l’autoclave.

Leur emplacement a été décidé puis la mairie a coulé des dalles béton pour les fixer au sol.

Depuis le 20 octobre, jeunes de l’IME qui passent leurs récréations au skate-park, peuvent maintenant, tout comme le reste des utilisateurs du lieu, s’asseoir ailleurs que sur les rampes ou par terre !

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[Atelier PSE] C’est quoi le harcèlement ?

Mehdi a participé aujourd’hui à la réunion des délégués CVC. Il nous a expliqué en classe que le sujet de la réunion était de travailler la question du harcèlement car le jeudi 10 novembre, c’est la journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire.

Alors on s’est posé la question:

 » C’est quoi le harcèlement ? »

Voici la réponse des élèves de la classe Mandela 2 à cette question.

Le harcèlement, c’est agressé physiquement ou verbalement quelqu’un.

C’est par exemple:

  • insulter
  • se moquer
  • donner des coups
  • être raciste
  • voler
  • racketter
  • harceler sur les réseaux sociaux ou par téléphone
  • menacer
  • accuser injustement
  • intimider
  • rejeter
  • bannir injustement

Une petite vidéo pour comprendre le harcèlement et savoir comment lutter contre:

Pour arrêter le harcèlement, il faut en parler:

Le harcèlement, c’est souvent le sujet de chansons pour des artistes l’ayant subi. Ils combattent le harcèlement dans leur chanson.

Pour finir, ci-dessous le film « Non au harcèlement » 2022:

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