Problème jambon Aoste

Je suis partenaire du jambon d’Aoste.

Je passe une commande. Pour cela, je vais au magasin Aoste.

Je commande:

  •  une sse perche,
  • 3 cochonous le généreux 365g ,
  • 1 plateau jambon cru a la coupe,
  • 8 Aoste chorizo doux 200g,
  • 4 Justin Bridou assort 4 var 260grs.

J’ai droit à la réduction du personnel  de -25% grâce à mon père car il travaille là-bas. Calculez combien je vais payer en vous servant des tableaux ci dessous.

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Maintenant, un ami n’a pas la réduction personnel de -25%. Il commande:

  •  2 pt sauc sec cochonou tsr,
  • 14 jbrid juste seche nat 275g
  • 6 plateau rosette a la coupe
  • 3 Aoste rosette au jambon 2.5kg

Calculez combien il va payer.

Michaël

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Le départ de Faïza

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Aujourd’hui, vendredi 3 juin, en classe nous avons fait des gâteaux pour le départ de Faïza.

Faïza quitte l’IME Chantespoir car elle a trouvé un travail à l’ESAT Molina la Talaudière. Elle va faire du conditionnement.

Nous avons décidé de fêter son départ en mangeant et en buvant « un coup » ensemble.

Elle va beaucoup nous manquer mais nous la verrons le soir au studio en attendant qu’elle ait une place à Prim’appart. Nous lui souhaitons une bonne continuation.

Nous t’aimons Faïza.

Charlotte, Océane et Mélanie (avec la participation d’Audrey)

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Finale de la ligue des champions par Alexandre

Samedi 28 mai, il y avait un match de foot entre le Real Madrid et l’Atlético Madrid.

Ca se jouait à Milan. C’était la finale de la ligue des champions. C’était les deux meilleures équipes d’Europe.

A la fin du temps du match, il y avait 1 à 1. Ca s’est joué aux tirs au but.

C’est le Real Madrid qui a gagné aux tirs au but 5 à 3.

C’est Ronaldo qui a marqué le dernier but du Real Madrid

 

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Zinedine Zidane l’entraineur du real Madrid

Alexandre Groux

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Calendrier Ligue 1 Olympique Lyonnais 2016-2017 par Alexandre

1ère journée: Nancy / OL

2ème journée : OL / Caen

3ème journée: Dijon/OL

4ème journée : OL / Bordeaux

5ème journée: OM / OL

6ème journée: OL / Montpellier

7ème journée: Lorient / OL

8ème journée:  OL / ASSE

9ème journée: Nice / OL

10ème journée: OL / Guingamp

11ème journée: Toulouse / OL

12ème journée: OL / Bastia

13ème journée: Lille / OL

14ème journée: OL / PSG

15ème journée: Nantes / OL

16ème journée: Metz / OL

17ème journée: OL / Rennes

18ème journée: Monaco / OL

19ème journée: OL / Angers

A partir la 20ème journée, les matchs retour commencent.

Alexandre Groux

 

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Liste des propositions pour le nom du restaurant pédagogique

Bonjour,

Le dépouillement de l’urne a eu lieu en cette fin de semaine. Très grosse participation ! Que d’imagination ! Bravo à tous et merci pour votre participation.

Le comité de sélection se réunira prochainement pour arrêter un nom parmi les propositions ci-dessous. Il vous sera communiquer via le blog et le journal.

L’équipe enseignante

  • Kenza:  « le restaurant à star »
  • Elisa: « fleur de lys »
  • Kenza: « Le restaurant la belle savoyarde »
  • Rémy: « Le restaurant de l’Ime »
  • Kenza: « le restaurant à quatre étoiles »
  • Lucie: « Au petit gourmet »
  • Lucie: « La savoie gourmet »
  • Martha : « dyn ‘ assiette »
  • Kevin : « Les trois petits chats »
  • Idalie:  » le resto des pupilles »
  • Idalie: « Chaud devant ! »
  • Idalie: « La fourchette de l’ime »
  • Idalie: « la fourchette des pupilles »
  • Idalie: « La fourchette pédagogique »
  • Ichem: « Le restaurant des singes de l’Ime »
  • Kawotar: « Les beaux gosses »
  • Cindy: « A table !!! »
  • Cindy: « les 4 saveurs »
  • Cindy: « L’ eau à la bouche »
  •  Dylan Aubert : « crocodile Ime »
  • Virginie Thibert: « L’atelier »
  • Monsieur Barbier: « L’atelier des marmitons »
  • Maureen Alonzi : « Les couverts de la Savoie »
  • Maureen Alonzi: « La Savoie aux fourneaux »
  • Maureen Alonzi: « Régalade »
  • Maureen Alonzi: « L’appli – resto »
  • Maureen Alonzi: « Le coup de fourchette »
  • Maureen Alonzi: « La bonne gamelle »
  • Audrey  Bernigaud : « Le délice des petits chefs »
  • Audrey  Bernigaud : « l’ auberge du coq »
  • Alexis Rubat: « Le bon restaurant »
  • Alexis Rubat: « Le restaurant des gourmands »
  • Alexis Rubat: « Le restaurant magique »
  • Fabrice Bousquet: « L’essentiel »
  • Fabrice Bousquet l atelier .
  • Fabrice Bousquet: « Au petit bonheur »
  • Anthony concalves: « Le nouveau restaurant pédagogique de l’ime’
  • Martha: « La din’ ette »
  • Estelle Chamey: « ô lésines »
  • Virginie Thibert: « Les marmitons »
  • Mickail Turna: « resto des apprentis »
  • Anais Montererrat: « Savoyarde »
  • La chaurizo
  • Sabine: « Les saveurs du coin »
  • Sabine : « Les saveurs d’Hauteville »
  • Sabine: « Les saveurs du plateau »
  • Léo B: « les 1000 saveurs »
  • Ichem: « Pédagogique »
  • Maxime Angulo: « Restaurant du chef »
  • Donovan Galland: « L’étoile d’Hauteville »
  • Famille Galland : « L’étoile d’Hauteville »
  • Famille Galland : « Délices de la Savoie »
  • Famille Galland : « Aux mille saveurs »
  • Parents de Morine Barralon: « Le Savoyen »
  • Grands-Parents de Morine Barralon: le « Narcisse »
  • Morine Barralon « Restaurant des Gourmands »
  • La classe A1 de l’IME Chantespoir : « Le restaurant de la Savoie »
  • Elisa: « Le bouton d’or »
  • Lucie Inard: « Au petit gourmet » ou bien « Au gourmet de la Savoie »
  • Joris : « La table du lynx »
  • Laurent Lançon : « Ime régalent » (à lire ainsi « ils me régalent »)
  • Zoé: « L’AVENIR »
  • Marine (IME Chantespoir): « le restaurant des animaux »
  • Coline: « Le restaurant Gourmandise »
  • Quentin B: « L’Etoile d’Or »
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SAJ de Meximieux par Julie.P

Du 25 avril au 20 mai, je suis retournée au SAJ de Meximieux.
J’ai retrouvé Elodie, Sihan, Océane, Gladys, Laura, François, Mathieu, Roberto, Dony, Mustafa et Baptiste.

J’ ai fait du tennis et j’ ai gagné. C’ était la première fois que François jouait au tennis. J’ ai gagné au tennis.

J’ ai fait du tir à l’ arc. Je suis allée à Miribel où il y a le plan d’ eau et des poneys.
J’y suis allée avec Roberto, Sihan , Gladys , Mustafa, Baptiste, Sandra, Bertrand , Julie et Aude (les deux éducatrices), il y avait aussi Mathieu l’ éducateur et le prof qui faisait le tir à l’ arc.

Je suis allée à la piscine de St Vulbas. Je suis allée me baigner dans l’ eau. J’ai joué dans l’ eau et je suis restée dans l’ eau. J’aime bien aller à la piscine.

J’ ai fait de la marche à St Vulbas. Je suis allée me promener au chemin de la rivière. J’ai apporté mon pique nique. J’ai mangé deux sandwiches au pâté mousse de canard et un paquet de Monster munch goût jambon fromage et après une Pom’Potes Pomme Banane et un Brownie Choco-Noisette.

J’ ai joué au jeu ni oui ni non et j’ ai gagné la troisième partie.

Je retourne au SAJ au mois de juillet. Je suis contente d’y aller. Je vous dirai au revoir à tous parce que je quitte l’IME.

Julie.P

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Les règles de sécurité en atelier peinture par Alexandre

Les règles de sécurité en atelier peinture

Il faut mettre le masque à poussière quand on ponce les murs pour protéger son nez, la gorge et les poumons.

Il faut mettre le casque anti-bruit quand on utilise des machines comme  la ponceuse  pour protéger ses oreilles.

Il faut mettre les lunettes de protection pour ne pas recevoir des projections dans les yeux quand on travaille avec les machines ou les produits dangereux.

Il faut faire attention aux produits chimiques comme le white-spirit  ou la soude car ça peut bruler la peau ou les yeux et abimer les poumons. Pour se protéger, il faut donc porter en plus un tablier en plastique et des gants de protection.

Voici les symboles et indications de danger que l’on peut trouver sur les produits chimiques :

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Alexandre Groux

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plus belle la vie

Plus belle la vie c’est une émission qui se déroule à Marseille.

Le principe : ce sont des acteurs qui jouent à Marseille.

Ils jouent le quotidien des gens, ils ont un prénom différent de celui qu’ils ont dans la vie.

C’est toute la semaine de 20h25 à 20h55  mais pas le week-end.

J’aime bien regarder cette série, je la regarde dès que je peux.

Mélanie <3 <3 <3 < 3

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Les signes japonais

 

En classe, nous avons étudié le conte populaire japonais : L’enfant qui dessinait les chats d’Arthur Levine.IMG_4519

Nous avons lu ce livre puis nous avons travaillé sur les signes japonais qui se trouvaient dans ce livre. Nous avons ensuite décidé de fabriquer un pot en carton, décoré par les signes japonais que nous avons appris.

Voici les étapes de fabrication :

  1. Tracer le gabarit du pot. Il faut tracer des carrés de 12 cm de côté (vous pouvez prendre moins si vous voulez), puis sur 2 des côtés faire des petites languettes de 2 cm.Sans titreIMG_4508
  2. Découper le gabarit en respectant les lignes.IMG_4511
  3. Nous nous sommes entraînés à écrire les 4 signes japonais que nous avons choisis sur un brouillon. Les quatre signes sont le chat- l’enfant- la peinture- le mot finIMG_4512

4.   Nous nous sommes ensuite entraînés à les faire avec de l’encre de chine.IMG_4513

 

5.  Nous avons écrit au crayon de papier 1 signe par face sur le gabarit du pot à crayon, puis nous avons repassé dessus avec l’encre.IMG_4514IMG_4515

 

6. Pour décorer nous avons fait une marge sur les cotés de chaque face, avec de la peinture noire.IMG_4516

7. Nous avons plié en nous aidant des traits les faces pour les rassembler ensemble et les coller grâce aux petites languettes que nous avons faites. Pour être sûr que cela tienne nous avons agrafé.

Voilà les jolis pots à crayon que nous avons fabriqués.IMG_4517

 

La classe A1

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Présentation d’un exercice en atelier pour le dossier cfg par Alexandre

Présentation d’un exercice en atelier

J’ai réalisé en atelier peinture la préparation des murs en cabine.

J’ai commencé par poncer les murs avec du papier de verre grammage 40. C’est un papier de verre assez gros. Ça sert à rayer les murs. On appelle cela, égrené. Ça veut dire rayer les anciennes peintures afin de faire adhérer les nouvelles couches. Cela sert aussi à éliminer les défauts comme les coulures.

J’ai ensuite rebouché les trous dans les murs.

L’enduit de rebouchage sert à reboucher le mur. Pour faire de l’enduit, je mets de l’enduit en poudre dans une gâcheuse. Je mets un peu d’eau avec l’enduit. Et après je mélange l’enduit avec l’eau à l’aide d’une spatule jusqu’à obtenir une pâte bien mélangée et sans grumeaux.

Je prends la spatule et j’étale l’enduit en pâte sur le mur pour reboucher le trou.

Je ponce l’enduit avec du papier de verre grammage 80.

Je prends une balayette pour élever la poussière sur le mur et après je prends une éponge pour finir d’enlever les dernières traces de poussière.

Pour préparer le pinceau, je le lave à l’eau et j’évacue la vieille peinture avec une spatule.

Et après, j’ai commencé par préparer le rouleau et la peinture acrylique.

Je mélange la peinture avec un bout de bois que je plonge dans le pot de peinture  La peinture, je l’ai mise dans un seau à peinture. Je dégage les angles avec le pinceau et après je commence à peindre le mur avec le rouleau.

Alexandre Groux

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