Le chien perdu
On a fait le « Wizz, Bang, Zap » pour travailler sur les émotions
On a apprit a parler fort et et à écouter les autres
On a jouer des scènes avec des émotions
Le bilan: c’était marrant
Manon, Remy ,Sofia et Mathéo

On a fait le « Wizz, Bang, Zap » pour travailler sur les émotions
On a apprit a parler fort et et à écouter les autres
On a jouer des scènes avec des émotions
Le bilan: c’était marrant
Manon, Remy ,Sofia et Mathéo



Deux semaines que n’avions pas de nouvelle d’Anthony puisque nous étions en vacances. Pendant nos vacances, il a remonté le Maroc depuis Mhamid (tout au sud du Maroc). Il est actuellement à Taza, après avoir visité la ville de Fès, et être passé par Zagora et Midelt.

Il doit prendre un bateau pour Barcelone dans quelques jours. Son prochain message, la semaine prochaine, sera envoyé depuis l’Espagne!

Lors de sa remontée du Maroc, il a traversé des paysages très différents. Après des paysages de désert de pierres, il a trouvé de l’eau, de l’herbe bien verte, des forêts, et même de la neige qui reste des chutes de cet hiver.

Avec le ramadan, il est obligé de faire des provisions dans les magasins le soir et de manger discrètement la journée par respect pour les musulmans du Maroc.

Il a aussi trouvé de nombreux sites où l’on trouve des fossiles particulièrement beaux au Maroc. Voici deux petites vidéos explicatives:
A bientôt, pour Vél’Espagna 5!
La classe Dinamo 1
BONJOUR
LUNDI 23 FéVRIER, J’ai éVOLUé DANS MA LECTURE.
DEPUIS MA RéUNION DE JANVIER, JE LIS DES LIVRES FACILES A LA MAISON.
JE LIS TOUS LES SOIRS AVEC MON père OU MA MèRE PENDANT 10 MINUTES.
MAINTENANT JE LIS MIEUX ET TOUTES LES SEMAINES JE LIS UN NOUVEAU LIVRE. J’AI 4 LIVRES POUR LE MOMENT ET JE LES LIS BIEN.
JE SUIS FIER DE MOI ET DE MES PROGRèS.
ZAKARIA
Camille a fêté ses 14 ans sur le groupe accueil. Choix du menu: buffet dînatoire (pizzas et tartes aux pommes.)




Anthony a vécu une expérience particulière en allant camper seul dans le désert une dizaine de jours. Nous lui avons posé quelques questions. Les voici avec les réponses d’Anthony.
Questions 1:
Ce n’était pas trop dur de supporter la solitude, la chaleur et le vent? Combien de jours de tempête de vent as tu eu ? Est-ce que tu as vu un autre humain pendant ton séjour?
Cette expérience de 10 jours n’a pas été de tout repos. La journée, c’était un peu difficile, il faisait bien chaud alors je restais à l’ombre. Le plus dur a été pendant les tempêtes que j’ai eu pendant environ 4 jours car je ne pouvais rester sous la tente qui était en plein soleil à l’abri du vent. La plus forte à été à mon arrivée, heureusement les autres n’étaient pas aussi fortes ! Mais dehors, le sable s’infiltrait partout quand même, dans les cheveux, les oreilles…
À la fin, j’ai pu déplacer ma tente à l’ombre, ça allait beaucoup mieux ! Et les soirs et matins, en principe c’était calme et le silence revenait.
La solitude n’a pas été difficile pour moi, et je n’ai rencontré absolument personne pendant 10 jours.
Question 2:
Avais tu apporté assez d’eau et de nourriture? Qu’as tu mangé?
J’avais effectivement assez d’eau et de nourriture, j’avais pris 30 litres.
Pour la nourriture, j’ai surtout mangé de la semoule et des nouilles chinoises. J’avais aussi quelques fruits, du pain, du fromage, du chocolat, des biscuits, des fruits secs… content quand même de pouvoir maintenant manger un peu d’autres choses, même si ce que je mange en temps normal sur le vélo ressemble beaucoup à ça…

Question 3:
A combien de kms étais tu de M’hamid?
Je n’étais pas très loin de M’hamid, à une dizaine de kilomètres environ. L’erg Chegaga lui est plutôt à une quarantaine de kms je crois.
Question 4:
En plus des scarabées, as tu vu d’autres animaux? As tu vu un serpent des sables?
En plus des scarabées, il y avait des fourmis, des corbeaux, quelques petits oiseaux, des gerboises, et des mouches aussi, bien pénibles !
Il n’ y avait pas de serpent ni de scorpion car il fait trop froid (où je ne les ai pas vus et c’est tant mieux). J’ai aussi vu le dernier jour celui qui m’a fait croire qu’il y avait un serpent mais c’était un lézard !
Avec les traces dans le sable, je pense qu’il y avait un fennec mais je ne l’ai jamais vu.

En nous écrivant ses réponses, Anthony nous a posé une question: « savez vous qu’il existe deux types de désert, l’erg et le reg…mais quel est la différence ? »
Nous avons fait une petite recherche et nous avons une réponse! Le reg est un désert de pierre, l’erg est un désert de sable.
Nous retrouverons Anthony après nos vacances de février. Il sera tout au nord du Maroc, prêt à embarquer sur son bateau pour Barcelone.
La classe Dinamo1
Avec beaucoup de retard… mais mieux vaut tard que jamais ! L’article du Progrès relatant la course coopérative 2025 !
Plateau d’Hauteville 400 élèves ont couru pour ceux qui ne le peuvent pas
Durant la course solidaire interétablissements au profit des malades atteints de leucodystrophie, plus de 1 000 kilomètres ont été parcourus.
De notre correspondant Jean-Louis Rossini – 20 oct. 2025 à 18:57 –
Les conditions étaient idéales, jeudi 16 octobre après-midi, pour la course interétablissements organisée au profit de l’association européenne contre les leucodystrophies (Ela).
Coordonnée par Laurent Lançon, elle a réuni à Boost Center 400 élèves du collège Paul-Sixdenier, de l’institut médico-éducatif Dinamo et d’autres structures de l’enseignement spécialisé.
Avec comme slogan “Mets tes baskets et bats la maladie”, les participants ont effectué, chacun à leur niveau, un maximum de tours pendant 20 minutes, afin de récolter des fonds. Les établissements ont choisi leur mode de contribution. Le collège a ainsi privilégié un système de parrainages sous forme de dons, tandis que l’IME a décidé d’attribuer 50 centimes par tour avec un bonus de 20 € par tranche de 100 kilomètres parcourus.
Concrètement, deux départs ont été donnés : l’un à 14 h 20 pour les 6e et les 5e , l’autre une heure plus tard pour les 4e et les 3e.
« Nous sommes heureux d’avoir couru pour venir en aide à ceux qui ne le peuvent pas », ont témoigné Océane et Oliver. Au final, 1 687 tours ont été comptabilisés, ce qui correspond à 1 078 kilomètres cumulés. « Au collège, cette initiative a donné lieu à un travail de sensibilisation aux maladies génétiques rares », a rappelé la principale, Sylvie Lefèbvre.
À l’IME, les jeunes des ateliers espaces verts et menuiserie se sont mobilisés pour la logistique. Quant à leurs camarades de cuisine, ils ont préparé la soupe qui a été servie à l’arrivée par les élèves de l’atelier service hygiène des locaux. « Cet événement est un moment fort pour nos établissements, a souligné Laurent Lançon. Il met en avant ce partenariat caractéristique d’une école inclusive autour d’une action commune reposant sur la solidarité. »
Bonjour, j’ai fait une étoile en menuiserie. J’ai commencé à tracer l’étoile avec un réglet.
Puis ensuite j’ai pris la scie pour découper l’étoile.
Pour éviter de me couper la main, il faut mettre les deux mains sur la scie.
J’aime bien couper du bois et j’aime aussi la menuiserie.

Cyrielle
On a fait une ronde et on devait dire « Ha, Hé, Ho! » pour apprendre à se concentrer. On s’est assis sur des fauteuils et par 3 ou 4 il fallait faire un jeu: 1 garçon demande à ses amies pour jouer au foot, mais ses amies disent « non ». On a fait des saynètes. On s’est donné les mains pour donner un courant électrique chacun son tour. Puis on est retourné en AJS.

Ecrit par Alexia, Léna, Samet et Nizar.


Anthony a fini ses dix jours dans le désert! Une expérience très particulière, une vraie aventure! Il a apprécié la solitude, le silence, les promenades à pieds dans les dunes de sable. Il a eu des grosses tempêtes de vent! Nous lui avons posé toute une série de questions sur son séjour dans le désert. Nous diffuserons prochainement ces informations sur le blog.

Il va maintenant remonter le Maroc jusqu’à la mer Méditerranée en passant par Midelt. Il doit être le 26 février à Nador pour prendre un bateau pour Barcelone.
Il attend aussi de voir la vie au Maroc en période de Ramadan, ce sera surement particulier dans ce pays très musulman. En classe, un élève nous a interrogé sur ce qu’est le carême par rapport au ramadan. Les élèves musulmans présents nous ont expliqué ce qu’ils savaient du ramadan. Nous avons fait une petite recherche sur Internet. Voici une vidéo explicative:
Nous retrouverons Anthony après nos vacances scolaires de février, le 23 février.
A bientôt pour Vél’Maroc 7
Quand je suis triste, j’écoute PNL, «zoulou tchaing »
Quand je suis en colère, j’écoute un groupe de rap turc, Kayra, ‘’mesela yani’’
Quand je suis bien en vacances, j’écoute Gambino, « Guatemala »
Quand je suis amoureux, j’écoute Ninho, ‘’dit moi que tu m’aimes’’
Quand je pleure, j’écoute PNL, « Onizuka »
Quand j’en ai marre, j’écoute PNL, « je t’haine »
Quand je suis jaloux, j’écoute Kalash, « sombre »
Quand on me trahit, j’écoute PNL, « autre monde »
Quand je suis trop submergé par les émotions, j’écoute Ninho, « elle m’a eu »
Quand je suis énervé, j’écoute Rohff, « k-sos musique »
Quand je suis trop curieux, j’écoute PNL, « tu sais pas »
Quand je me sens en faute, j’écoute PNL, « sheita »
Et vous, vous écoutez quoi ?
Ahmet-Emin