[AJS Sport] Le stage de boxe par Emelle

Dans le cadre de l’AJS, au mois de décembre, nous avons pu nous initier à la boxe avec Nathanael qui est intervenu pour trois séances pour nous apprendre les gestes de la boxe.

J’ai posé quelques questions aux participants:

Qu’as- tu aimé?  Cela t’a t-il donné envie de pratiquer un sport de combat?

Voici les réponses:

Scott: J’ai bien aimé les séances, j’ai adoré mettre des fronts kicks, les directs et les crochets. Je trouve que j’ai progressé, surtout sur ma garde pour me protéger des coups. Mes gestes sont mieux. J’aimerai faire de la boxe en club maintenant.

Enola: J’ai aimé travailler avec les genoux dans les paos (protections), les crochets et les directs. Cela m’a apaisé et m’a permis de me concentrer et de gérer ma force. J’aimerai aller faire de la boxe en club.

Aurélien: J’ai aimé les fronts kicks et les combats. J’avais déjà pratiqué avant mais je trouve que j’ai progressé sur les trois séances. J’aimerai pratiquer la boxe en club.

Emelle:  J’ai aimé faire les combats! J’ai bien retenu les coups avec les genoux, et j’ai aimé les fronts kicks, les hypercuts, la garde pour protéger le visage. Je trouve que je me suis un peu améliorée. Le prof était gentil et expliquait super bien. Je veux continuer la boxe à l’IME et en club.

Les bilans des adultes:

Nathanael : la première séance, les élèves étaient à l’écoute, investis , ils comprenaient bien les enchaînements. Ce qui m’a fait plaisir, c’est  de leur enseigner la boxe et la gestion de la force. Ils ont réussi à faire un travail sur eux même. Quand ils prennent des coups, ils ne s’énervent pas. Cela m’a fait une bonne expérience et me donne envie d’entraîner la boxe.

Lorenzo : les jeunes ont été vraiment à l’écoute et les objectifs attendus lors de ces séances ont été atteints. J’espère que les valeurs et ce que les jeunes ont appris lors des séances pourront leur servir dans leurs prochaines expériences (se servir de leur corps, comprendre des consignes, avoir des mouvements coordonnés,…).

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[voeux] bonne année

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[Maths] Compte est bon de 25

Voici notre « compte est bon » de la semaine!

Avec les nombres: 1 – 10 – 2 – 8 – 6 – 4

Il faut trouver le nombre 25

Avec notre classe, nous avons trouvé 10 solutions.

Cherchez bien!!!

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[texte libre] Ma journée en atelier cuisine par Kassandra C

Hier, j’étais toute la journée en atelier. J’ai fait plein de choses.

J’ai fait à manger pour nous. En entrée, c’était une salade d’endives.

En plat, c’était une purée avec des saucisses et pour le dessert c’était un gâteau au yaourt avec des clémentines.

Nous nous sommes bien régalés 😉

En cuisine , il y avait Maéva, Monsieur Astori (le professeur), Eimie, Mattis et moi.

L’après-midi, il y avait Maéva, Dorian, Monsieur Astori et moi. Nous étions donc 4.

En début d’après-midi, j’ai fait la plonge avec Maéva et Dorian. Maéva lavait tout ce qui était sale. Dorian séchait la plonge propre à l’aide d’une serviette et moi je rangeais la plonge propre.

Ensuite, nous avons lavé les 4 balances avec une lavette jaunes et une fois que l’on avait fini je passais à la lavette bleu.

Après, nous avons fait le ménage dans le cuisine.

Pour finir, nous sommes allés faire les courses à Carrefour.

En rentrant, nous avons déchargés les courses dans le garde-manger et dans le frigo.

Après nous avons attendu 5 minutes à table. Il restait des clémentines. Nous les avons mangées.

La journée a été magnifique.

Kassandra Chagny

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[atelier ski] Première séance ski de fond

Vous trouverez ci-dessous les photos de la première séance de ski de fond.

Aujourd’hui, c’était donc une évaluation diagnostique pour voir l’habileté motrice de chacun dans un environnement « instable » 😉 Au programme donc:

  • une petite piste avec montée, devers, descente
  • séries d’exercices sans bâtons
  • descentes avec et sans bosses sur piste
  • descentes hors piste dans la neige fraîche

Mais aussi des compétences transversales:

  • fournir des efforts physiques et avoir une attitude adaptée
  • être attentif aux consignes
  • exécuter des consignes
  • tenir compte de ses camarades pour agir sur les skis
  • rester dans l’activité proposée

Beaucoup de choses à travailler lors de ce cycle ski de fond donc 😉

Voici la trace écrite réalisé en classe par Scott, Eimie, Esteban et Stacie:

« Hier, mardi 11 janvier, nous sommes allés faire du ski de fond (classique et skating) avec Monsieur Lançon, Madame Morel, Théo (l’éducateur sportif de l’IME) et les élèves des classes Mandela.

Nous sommes allés à la Praille à Hauteville. C’est la station de ski de fond d’Hauteville.

Nous avons pris le bus de Didier à 13h30.

Avant, nous avions mis nos chaussures de ski de fond.

Puis, nous avons chargé nos skis de fond dans le casier à l’arrière du bus de Didier.

A notre arrivée à la Praille, nous avons déchargé le bus et nous sommes allés au départ des pistes.

Monsieur Lançon nous a expliqué comment mettre les chaussures de ski de fond dans les fixations des skis.

Puis, nous sommes partis skier sur une piste verte. Il y avait beaucoup de plats, des petites montées et une grande descente.

Après, nous avons fait des exercices dans les traces avec et sans bâtons pour améliorer notre équilibre et nos mouvements de jambes.

Pour finir, nous avons fait des descentes dans les bosses, sur les pistes et dans la neige fraîche. Nous avons aussi fait des courses. »

Les classes Mandela 1 et 2

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[sortie] aux Lésines

Sortie habituelle mais toujours aussi agréable pour respirer, s’aérer l’esprit…

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[Sciences] l’électricité

Tout d’abord nous avons créé des circuits électriques à partir de notre boite. Nous avons allumé une lampe, fait tourné un moteur, fabriqué une carte éclairé des étoiles.

Puis nous avons créé des quizz et un circuit électrique.

Si la réponse est la bonne, la lampe s’allume.

Pour fabriquer nos carte de jeu nous avons utilisé :

  • des fiches
  • de l’aluminium
  • du scotch

Tout d’abord nous avons réfléchis à nos questions

nous avons tracé un tableau

mis les questions d’un coté et les réponses mélangées en face.

ensuite nous avons mis à l’arrière des feuilles d’aluminium que nous avons isolé avec du scotch

Voici le résultat.

Nous vous prêterons nos fiches la semaine prochaine pour que vous puissiez jouer à nos quizz.

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[Atelier Sciences] Les différents états de l’eau

« Pourquoi l’hiver l’étang des Lésines est gelé en hiver? »

En début d’année, nous sommes allés faire une randonnée à l’étang des Lésines. Alors, l’eau de l’étang était sous forme liquide. Des pêcheurs pouvaient attraper des poissons.

L’étang des Lésines à l’automne

Mardi 4 janvier, nous sommes retournés aux Lésines et cette fois l’eau de l’étang était gelée.

Nous pouvions jeter des pierres sur le lac et elles glissaient dessus ou cassaient la glace quand elles étaient trop lourdes.

L’étang des Lésines en hiver

Nous allons essayer de comprendre les différents changements d’états de l’eau pour répondre à cette question.

Avec ce graphique, nous avons appris que l’eau liquide s’évapore lorsqu’elle atteint les 100°C. Elle passe alors de l’état liquide à l’état gazeux.

Ci-dessous une vidéo pour mieux comprendre ce phénomène.

Dans les prochaines semaines, nous continuerons notre recherche sur ce sujet passionnant.

La classe mandela 2

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[Expression écrite] Les vacances de Noël de Jérémy

Pendant les vacances de Noël, je suis allé chez ma mamie et je suis resté huit jours. J’ai passé le repas de Noël avec ma famille. J’ai mangé du foie gras, du saumon et des pommes de terre sautées. Le lendemain, le 25, nous avons mangé des paupiettes de veau et du gratin dauphinois. A la fin du repas, il y avait treize desserts ! Ensuite, je suis parti chez mon père pendant cinq jours où j’ai fait le réveillon de la nouvelle année. J’ai fait péter des pétards et je me suis couché à 7h du matin. Je me suis bien amusé !

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[Atelier Arts-visuels] Les portraits surréalistes à la manière de Picasso

Nous continuons notre exploration dans le monde surréaliste avec cette fois une étape au niveau des arts-visuels.

Picasso bascula dans ce monde en 1925. Nous avons croqué un de ces tableaux en classe:

« Femme au béret et à la robe quadrillée » Picasso (1937)

Voici nos productions:

Lilian
Aurélien
Rémy
Laurent

D’autres à venir sous peu 😉

La classe mandela 2

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