Visite du musée de Solutré

Jeudi 9 mars, nous sommes allés à Solutré (à l’ouest de Macon, région Bourgogne, département Saône et Loire) pour visiter le musée de la préhistoire.

Ce musée raconte l’histoire des hommes préhistoriques qui vivaient à Solutré il y a 50 000 ans.

On a appris qu’à l’époque, il y a 50 000 ans, l’été il faisait 5°c et l’hiver -20°c.

Dans la nature, il y avait des ours des cavernes, des aurochs (vaches préhistoriques), des mammouths, des chevaux sauvages, des lions des cavernes, des rennes, des loups, des hyènes, des renards…

Crane d’ours des cavernes

Joshua et le cheval préhistorique

La vie des hommes préhistoriques était très compliquée.

Pour manger, ils devaient chasser les chevaux et les rennes. Pour les chasser, les hommes préhistoriques ont commencé à tailler les silex (pierres).

Ils ont ainsi fait des bifaces (pierre taillées et pointues) qui fonctionnaient comme les couteaux suisse aujourd’hui. Les bifaces pouvaient ainsi couper, percer et racler.

Bifaces

Outils plus élaborés

Pendant cette sortie, nous avons participé à l’atelier « silex ».

C’est quoi l’atelier « silex » ?

Dans cet atelier, on devait apprendre à tailler des bifaces dans du silex. On utilisait ainsi un percuteur (pierre dure) qui servait à frapper et tailler plus finement les silex. On utilisait aussi des bois de rennes pour tailler plus finement les bifaces.

Dans cet atelier on a aussi appris à fabriquer des colliers en coquillages et des bourses en cuir.

 

Quand ils tuaient une bête, ils utilisaient la viande pour manger, la fourrure pour s’habiller, les os pour faire des outils et les ligaments pour faire des ficelles.

Les hommes préhistoriques au cours des temps se sont améliorés dans la taille des pierres. Ils ont ainsi réussi à tailler des pointes fines qu’ils pouvaient mettre au bout d’une lance ou d’une flèche.

Ils ont aussi inventé le propulseur qui leur permettait de lancer des flèches  3 fois plus loin (jusqu’à 30m au lieu 10m) et plus fort que si ils les lançaient à la main. Ainsi ils étaient de meilleurs chasseurs.

La classe Savoie 2

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Ain’formations métiers

Nous allons vous proposer une recherche sur les métiers, les diplômes et les lieux de formation que vous pouvez suivre sur le département.

Léo:

Moi ce qui m’intéresse, c’est la vente. Pour trouver les diplômes et lieux de formations en rapport avec la vente, je vais sur le site ain’formations métiers:

ain’formations métiers

 

Je recherche les filières représentées: Je clique sur Alimentation

alimentation

Je recherche ensuite le diplôme et le lieu de formation sur la plaquette:

Je trouve:

CAP vente alimentaire

Employé de vente spécialité alimentaire.

Lieu de formation: Cecof à Ambérieu-en-Bugey.

Question:

Si je suis intéressé par le métier de paysagiste, dans quelle filière devrai-je chercher?

 

Quel diplôme je peux passer sur le département de l’Ain?

 

Quel lieu de formation peut m’accueillir?

 

Pour les élèves qui vont se rendre à Ainterexpo, n’hésitez pas à récupérer des brochures avec les diplômes et lieux de formations du département.

La classe Cecof.

 

 

 

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[atelier fleuriste] La nutrition de la plante

La plante absorbe l’eau et les sels minéraux du sol.
La plante transforme l’énergie lumineuse en aliments.
Les feuilles vertes contiennent de la chlorophylle, permettant à la plante de capter l’énergie lumineuse. Grâce à cette énergie, elle est capable, à partir de l’eau et du dioxyde carbone qu’elle prélève dans l’atmosphère, de fabriquer des molécules de glucides. Elle rejette en échange des molécules de dioxygène. Cette réaction constitue la photosynthèse ou  » synthèse à la lumière « .
Tout comme nous, la plante respire en absorbant du dioxygène et en rejetant du dioxyde de carbone. Durant la journée, c’est l’activité de photosynthèse qui est la plus importante : la plante absorbe le dioxyde de carbone et rejette du dioxygène. Durant la nuit, la photosynthèse cesse, seule la respiration a lieu : la plante absorbe donc  du dioxygène et rejette du dioxyde de carbone.  C’est pourquoi on recommande d’éviter la présence de plantes dans la pièce où l’on dort; le rejet pour une plante seule reste cependant modeste.

Un réseau assure la distribution de la sève à toute la plante

Les éléments nutritifs circulent sous forme de sèves à travers toute  la plante. La sève brute est un mélange d’eau et de sels minéraux formé au niveau de la racine à partir des éléments prélevés dans le sol.

 

Voici le schéma légendé de la plante:

 

Amandine L.

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[Atelier Maths-PSE] Budget du mois de mars et courses du lundi 6 mars appartement garçons

Nous sommes au mois de mars. Nous devons calculer l’ argent du mois de mars pour l’appartement garçons.

Du lundi 6 mars au vendredi 31 mars, il y a 4 semaines exactement.

1) Calculer le nombre de jours de présence à l ‘appartement.

En une semaine, il y a 4 jours de présence ( ½ lundi , mardi , 1 mercredi, 1 jeudi, ½ vendredi).

Le budget par jour est de 3,5€ par personne. Dans l’appartement, il y a 5 jeunes et 1 adulte.

2) Calculer l’argent du mois pour cet appartement.

Maxime Angulo a été faire les courses à Carrefour pour l’appartement « garçons » lundi 6 mars.

Calculer le montant de cette facture.

3) Combien la caissière lui rendra d’argent ?

La Savoie 2

 

 

 

 

 

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[atelier espace-vert] Vidéo: Le renard à l’IME…

Merci à l’atelier espace vert pour ce partage 😉

Laurent Lançon

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[atelier maths] Problème salon de l’automobile de Genève en lien avec les AVA

Problème salon de Genève 2017

Le groupe AVA partira au salon de Genève, mercredi 15 mars 2017. Ils seront en tout 23. Ils vont devoir utiliser 3 véhicules.

1) Sachant que le prix d’une place de parking est de 25 francs suisse (CHF), calculer le coût pour 3 véhicules.

2) Sachant qu’un euro est égal à 1.07 franc suisse (CHF), calculer le coût du parking pour 3 véhicules.

Pour un groupe de plus de 20 personnes, le prix de l’entrée est de 11 francs suisse.

3) Calculer le montant des 23 entrées en francs suisse.

4) En vous appuyant sur la question 2, calculer le coût des 23 entrées en euros.

5) Enfin, calculer le coût total en euros pour cette sortie .

La Savoie 2 (Merci à Elisa pour sa recopie du problème en classe)

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Pourquoi les pays sont-ils en guerre?

Pourquoi les pays sont-il en guerre?

Parce que ce sont des pays qui ne s’’entendent pas.

Des pays volent des choses à d’’autres pays comme

des armes, des plans, des avions de guerre, des drones.

Les personnes qui ont le pouvoir n’aiment pas les

autres pays qui sont plus riches.

les attentats sont une déclaration de

guerre d’ un pays à un autre.

Certains volent des bateaux pour récupérer

le chargement, on les appelle « des pirates ».

Pendant une guerre, il y a des combats sur terre,

dans les airs et sur l’eau.

Certains pays font des actes

dans un pays pour faire accuser un autre pays.

Cela permet

de créer des conflits entre deux nations qui n’avaient pas de raisons de l’être.

Rémy

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[atelier d’écriture] La vie

La vie

La vie, c’est cool

parce qu’on peut aimer.

 

La vie, c’est top

mais pas pour tout le monde,

parce que parfois c’est difficile.

 

La vie, c’est super

parce qu’en France,

on est libre.

 

Mais la vie ça peut être triste aussi,

parce que des fois, il y a des décès

de personnes qu’on aime.

 

La vie, ça peut-être dure

parce qu’il faut la construire

et ça, ça demande des efforts

et on doit les faire nous même.

 

Dans la vie, il y a des hauts et des bas.

Ça fait le yoyo…

Bonheur…déprime…

C’est ça la vie !

Jordan, Alexandre, Ophélie, Maureen, Mohamed, Anthéa, Joris, Lionel et Joshua

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journal n°21

Bonne lecture!

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[atelier d’écriture] La course UNSS de ski fond par Théo

Mercredi 15 février, nous avons fait une course de ski fond UNSS au domaine Nordique de Sur-Lyand avec Océane, Dorian, Manrouf, Léo, Ramazan et moi.

On a fait deux courses (une le matin et une l’ après-midi). Le matin, c’était ski-cross et l’après-midi, c’était une mass start.

C’est quoi une mass start ?

Une mass start, c’est une course avec un départ massif. On part tous en même temps.

Il y avait trois catégories de courses:

  • La promotionnelle
  • Etablissements et collèges
  • Espoirs

Il y avait le collège d’Hauteville, le collège lumière d’Oyonnax, le collège Xavier Bichat de Nantua, le collège saint Exupéry d’Ambérieu…

Il y avait plusieurs podiums dans toutes les courses.

J’ai fini premier de la course promotionnelle.

Dorian a fini premier de la course collège et établissement et Maurouf deuxième.

Avant la course, j’étais stressé parce que je ne savais pas comment ça allait se passer. J’avais une boule au ventre.

Pendant la course, je commençais à avoir des courbatures et j’étais moins stressé.

Après la course, j’étais content de moi. J’avais des courbatures mais  j’ai gagné ma première médaille d’or depuis que je  suis à l’Ime. Ca valait le coup de faire des efforts. Je me suis dépassé.

Théo H

 

 

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