Jeudi 24 janvier , Kelly, mon, éducatrice, m’a proposé d’aller voir un stage de boxe à H3S (gymnase sur Hauteville) .
Mais le problème, c’est que j’étais de service pour faire la cuisine. Alors, j’ai demandé à Ludivine si elle voulait bien me remplacer. Elle a accepté. Je l’ai remercié et je suis allé voir le stage de boxe.
Pendant l’entrainement, on a regardé comment ils s’entrainaient. Ils ont commencé par un échauffement du corps et des articulations après les échauffements c’était des combats. Ils faisaient tous les coups : droite, gauche, en bas en haut et sur les côtés.
A la fin en bonus, ils nous ont appris quelques techniques et comment il fallait boxer. Ensuite, ils nous ont fait un test pour voir les coups les plus puissants sur le punching ball.
Après, c’était la fin de l’entrainement et on s’est tous dit bonne soirée et bonne continuation.
Mes impressions: J’ai beaucoup aimé cette soirée car il y avait une ambiance sportive. Il y avait beaucoup de sérieux et ça m’a beaucoup plu.
J’ai beaucoup aimé la fin de l’entrainement quand ils nous apprenaient les techniques.
J’ai bien aimé aussi les combats pendant l’entrainement . J’avais déjà vu des entrainements de boxe dans une activité proposée par le SESSAD l’Apage. J’aimerais bien refaire cette activité plus tard.
Merci pour votre message. Ca nous a fait très plaisir d’avoir de vos nouvelles. Nous n’avons pas eu beaucoup de temps pour vous répondre pendant le mois de janvier.
En effet, en classe nous faisons un journal où l’on parle de nos ateliers, de notre vie, de ce que l’on fait en classe, la vie de l’IME… Et puis au mois de janvier, on a commencé à correspondre avec l’IME Georges Loiseau, l’ULIS de saint Denis les Bourg et l’ULIS du Revermont sur le nouveau blog: le webmag de l’Ain. Ca serait super si vous écriviez vous aussi dessus. Ca serait bien pour correspondre et échanger avec vous.
Anthéa: Nicolas, ça veut dire quoi l’atelier ERE? Et puis Jules qu’est ce que c’est que le CAP ARR?
Des nouvelles fraîches ! Maéva depuis janvier j’ai changé d’atelier. Je suis en « espace-vert » avec monsieur Rigaud. J’ai fait du rempotage, mit de l’huile dans les machines. J’ai fait de la peinture sur une porte d’un camion de l’IME. Je ne sais pas encore l’atelier que je préfère.
Mardi 5 février, nous avons réalisé notre première sortie ski de fond à la Praille avec des conditions extraordinaires! Nous avons travaillé techniquement la descente et réalisé un exercice sans bâtons pour travailler les appuis. Enfin, nous avons parcouru la piste Verte.
Nous avons reçu, il y a peu le texte de Marina, une élève de l’ULIS du Revermont, sur le Webmag01
Voici son texte:
Où on ne voit pas, les pas de grâce, dans un mur de glace. Comme la lumière oubliée du ciel malade, un passé dur, mais avec plein de croyances, le miroir est brisé et tout a changé. Réapprendre la promesse et le devoir, pour sortir du chagrin et du mensonge. Le mal nous empare, mais un soleil chauffant qui viendra tout réparer, est l’espoir d’un nouveau monde, et d’un sourire éternel. Marina
Alors forcément, Oriane a été inspirée !!!!!
L’espoir d’un monde meilleur
Le monde parfois,
nous donne de la joie et des problèmes
mais aussi le monde c’est de l’espoir entre chacun d’entre nous.
Le monde, c’est
aussi vivre dans la complicité, la paix , le bonheur, la bonne humeur…
Il ne faut pas se
créer des problèmes entre nous. Il faut les résoudre entre nous.
Il faut se faire
confiance aussi. Être soudés, être ensemble, se soutenir.
Nicolas :
« J’ai aimé l’histoire avec le corbeau et le renard. »
Alexandra « J’ai bien aimé la journée du 31 janvier. L’histoire du corbeau et du renard m’a plu car je ne savais pas d’où venaient le jour et la nuit chez les Inuits. Il y a des masques japonais qui m’ont surprise, ils m’ont même fait peur. »
Lucie
« J’ai adoré visiter ce musée car cela m’a appris des choses sur la
mythologie japonaise. Comme par exemple comme quand nous avons écouté Vincent
le guide nous raconter des histoires dans le grand autel rouge. J’ai trouvé les
photos excellentes. »
Maxence « Moi aussi j’ai bien aimé les œuvres japonaises. Surtout les personnes déguisées avec de la paille et l’autre rouge ou nous étions installés pour écouter l’histoire du guide. »
Océane : « Au début, c’était compliqué pour comprendre cette exposition. Comme par exemple, la culture japonaise, la manière dont ils s’habillent, ce n’est pas comme chez nous. Les masques sont de différentes couleurs, je n’ai pas toujours compris leur émotion. »
Anthony : «
J’avais presque les yeux qui brillaient quand je suis rentré dans le musée.
J’ai adoré l’œuvre japonaise où un personnage ressemblait à un tigre. Il sert à
faire un vœu quand on fait un projet. J’ai apprécié le monstre qui faisait peur.
Son costume était fait de paille avec un masque bleu sur la tête, il était effrayant
et drôle à la fois. »
Bonjour, Ameline et les jeunes de l’IME de Villerversure,
Merci pour ta réponse Ameline !
A nous maintenant de dire nos passions !
Joshua : « J’adore l’équitation, la plongée sous marine en bouteille, le parapente et faire des salons gastronomiques ou de voitures. »
Maéva : « Ce qui fait battre mon cœur c’est de lire des bandes dessinées comme Astérix, Mistinguette… J’aime écouter de la musique aussi (variété internationale).»
Laura : « Ce que j’aime dans la vie, c’est la vitesse (en moto ou en voiture). Je rêve de monter un jour dans une voiture de rallye. J’adore écouter de la musique. Ca me détend quand je suis en colère. J’écoute principalement du rap. »
Audrey : « Ce que j’aime bien dans la vie, c’est la moto. Avant, j’en faisais avec mon frère. J’aime bien les musiques d’amour. J’aime bien marcher avec des amis en ville pour voir des magasins. »
Oriane : « Moi, ce que j’aime, c’est écouter de la musique. Je suis fan de « Jul ». Ce que j’aime aussi c’est d’aller dans des magasins de jeux vidéos pour regarder des nouveautés. J’adore regarder des films d’humour comme « baby sitting ». J’adore être avec les autres et rigoler dans la vie. Sourire à la vie ! »
On répond à votre question: S T I ça veut dire sous-traitance industrielle et ETC employé technique de collectivité. Et on a un troisième atelier ESPACES VERTS où on fait des machines thermiques et on s’occupe du parc.
Romain
PS de Caroline (enseignante) : merci pour vos messages, on s’est amusé à mettre les mots en verlan et aussi à remettre à l’endroit le message de l’ULIS Revermont.
Dans notre établissement, nous sommes aujourd’hui 70 jeunes. Il y a d’un côté les internes et de l’autre côté les demi-pensionnaires.
Les internes dorment en internat à l’IME sur Hauteville du lundi au vendredi.
Les demis-pensionnaires rentrent chez eux tous les soirs à partir 17 heures avec les transports de l’IME. Nous comptons16 demi-pensionnaires.
Calculez le nombre d’internes ?
L’internat se divise en 4 groupes.
Il y a le groupe accueil avec les jeunes de 12 à 15 ans. Il y a les groupes « détermination 1 » et « déterminantion 2 » avec des jeunes de 15 à 19 ans.
Et enfin, il y a le groupe « vie adulte » avec les jeunes les plus âgés.
Les groupes »accueil « , » D1′ ‘et »D2 » sont à l’IME.
Le groupe »vie adulte » est dans des appartements et des studios sur Hauteville. Dans les appartements et les groupes sur l’IME, les jeunes vivent en groupes.
Sur les studios, ils vivent seuls mais ils sont accompagnés d’éducateurs.
C’est bien parce que ça les prépare pour leur vie future.
Dans notre IME, il y a aussi 4 ateliers :
l’atelier « espaces-verts » avec monsieur Rigaud
l’atelier »cuisine » avec monsieur Barbier
l’atelier »SHL » qui signifie Service Hygiène des Locaux avec Madame Thibert
l’atelier menuiserie avec monsieur Gaston
Dans notre IME, nous avons également 5 classes. Il y a deux classes spécialisées au collège Paul Sixdenier à Hauteville. Ces deux classes s’appellent Mandela 1 et Mandela 2.
Est-ce que vous connaissez Nelson Mandela ?
Alexandre T: « Nelson Mandela était un noir d’Afrique du sud et il a défendu les droits des noirs qui avaient été colonisés par les Hollandais qui étaient blancs. Ils étaient réduits à l’état d’esclavage et ils n’avaient pas les mêmes droits. On appelait cela l’Apartheid. Nos classes au collège s’appellent Mandela pour rendre hommage à ce grand défenseur des droits car nous aussi nous avons des droits. »
Il y a aussi une classe spécialisées au CECOF d’Ambérieu où des élèves participent à des ateliers professionnels.
Il y a enfin les classes Dinamo 1 et 2 qui sont dans l’IME.
Nous sommes en Dinamo 2 avec Monsieur Lançon. Notre semaine de travail se divise entre les ateliers, la classe mais aussi pour certains jeunes avec de l’AEJ (Accompagnement Educatif de Journée) où l’on fait de la marche, des contes, de l’arts-visuels, de la relaxation, du théâtre, de la musique…
Et vous, comment s’organise vos établissements ?
Alexandre T, Coline, Dorian et Ichem pour la classe Dinamo 2
