L’ enfant qui avait une rage de dent.
Un enfant allait dans un champ.
C’était le printemps.
Il était content
parce qu’avant,
il avait vécu de tristes moments.
En effet, il avait eu une rage de dent.
Heureusement,
maintenant,
il peut reprendre le chant,
dans son emploi du temps.
Et c’ est un soulagement,
parce qu’une rage de dent
c’est vraiment pas marrant.
Anthéa, Maéva, Coline, Axel, Dorian, Maëlys et Quentin
Aristote a vécu pendant l’Antiquité.
Copernic a vécu à la fin du moyen age et pendant la période des temps modernes.
Galilée a vécu pendant la période des temps modernes.
Pendant l’Antiquité, les grecs s’expliquaient la vie à l’aide la mythologie.
Mais certains ont commencé à se poser des questions :
De quoi le monde est il fait ?
Quelle est la place de la terre ?
Parmi eux, le philosophe Aristote va proposer des hypothèses pour penser le monde. Il pratique la philosophie, la politique, la poèsie, la rhétorique…
Une hypothèse, c’est quand on suppose une certaine explication.
Les philosophes pensent le monde et la place des êtres vivants.
La politique concerne la manière dont les hommes pensent et s’organisent pour vivre ensemble.
La poèsie, c’est l’Art de faire rêver avec les mots.
La rhétorique, c’est la capacité de convaincre, de persuader en utilisant la richesse du langage.
La terre au centre de l’univers ? Le soleil au centre de l’univers ?
Au 17ème siècle, Galilée observe la lune dans son téléscope et constate que la surface de la lune n’est pas lisse. A l’époque, on pensait comme Aristote que la lune était lisse et parfaite.
Grâce à Galilée, on commence à comprendre que finalement les hypothèses d’Aristote comportent des erreurs. Mais il aura beaucoup de discussions, de débats avant de changer de modèle.
Un siècle avant Galilée, Copernic critiquait déjà certaines hypothèses. Par exemple, le modèle d’Aristote qui place la terre au centre de l’univers, le géocentrisme.
La terre ne serait donc pas au centre de l’univers ?
Avec les nouvelles hypothèses de Copernic, on va placer le soleil au centre de l’univers, ce sera l’héliocentrisme.
Voici, avec les connaissances scientifiques, comment on représente la place de la terre de nos jours.
Thésée avant ses 16 ans
Avant ses 16 ans, Thésée ne connaissait pas son père. Il voyage dans le temps avec son professeur Connidas à la découverte des 12 travaux d’Héraclès, son cousin.
De sa maison à Athènes
A 16 ans, Thésée quitte sa maison et sa mère, à la recherche de son père. Sur le chemin d’Athènes, il devra combattre des ennemis, il se sentira honteux et coupable. Il va enfin découvrir qui est son père, c’est Egée le roi d’Athènes.
D’Athènes à l’île de Crète
Thésée part en bateau sur l’île de Crète pour affronter le minotaure enfermé dans le labyrinthe. Il repartira vainqueur, accompagné d’Ariane. Il n’est pas vraiment amoureux mais Ariane elle, quitte les siens pour suivre celui qu’elle aime.
Je vais vous présenter un exercice en atelier service hygiène des locaux :
Le lavage des lavabos.
Il faut faire attention à ne pas verser du produit par terre car cela peut tacher le sol.
1. Avant l’activité : Avant de partir faire le ménage, je me prépare et je prépare mon chariot. J’enfile un pantalon blanc et une tunique.
Je mets mes chaussures de sécurité. Je m’attache les cheveux. Je range les lavettes dans un casier du chariot. Chaque lavette a une couleur : La lavette rose est pour nettoyer les toilettes, la lavette bleue est pour nettoyer les tables et les chaises, la lavette verte est pour dépoussiérer et la lavette jaune pour nettoyer les miroirs et la salle de bain.
Après, j’ajoute des sacs poubelles blancs ou noirs dans le même casier. Je pose dans le casier du bas des produits pour laver les lavabos et les toilettes. Ensuite, je mets la pelle et la balayette tout en bas du chariot et j’installe le balai trapèze dans un seau rouge.
2. Pendant l’activité : Pour laver les lavabos, je prends une lavette et le produit qui est dans un vaporisateur. J‘attends que le produit agisse et après je prends la lavette pour nettoyer les lavabos et les miroirs. Parfois, je lave les miroirs dans les chambres du groupe d’internat ou des toilettes.
3. A la fin de l’activité : Quand j’ai fini de faire le ménage, je rentre dans la salle d’atelier et puis je mets les lavettes dans une corbeille. Après, on les met dans le linge sale. Parfois, je mets la machine à laver en route. Pour chaque couleur de lavette correspond un bac de la même couleur. A la fin, je range donc les lavettes dans les bacs.
Nous portons un pantalon noir et des tee shirt de couleurs. Ensuite nous mettons la table. Il peut avoir entre 10 et 25 clients.
En entrée, il peut avoir de la salade avec tomates, jambon cru…
En plat, il peut y avoir du riz avec du poisson.
En dessert, le plus souvent, c’est un fondant au chocolat accompagné d’une crème anglaise avec de la chantilly.
Pour chaque client, nous mettons des verres à pied et à eau. Nous mettons les couteaux à droite et les fourchettes à gauche de l’assiette.
Les petites cuillères sont vers les verres.
Nous accueillons les clients au restaurant.
Nous leur disons « bonjour » et nous les installons à table. Nous leur demandons ensuite si ils veulent prendre un apéritif.
Nous apportons les assiettes à la main et nous les débarrassons aussi à la main.
Nous débarrassons les assiettes, les couverts, les verres.
Quand le service est fini nous disons au revoir aux clients et après nous allons manger.
Quand nous faisons la vaisselle, nous essuyons la vaisselle et nous la rangeons.
Audrey: J’aime bien faire le service. Au début je me sens un peu stressée et après je ne stresse plus et tout se passe bien.
Audrey et Coline
Le début du film le facteur cheval est très émotionnel. Joseph qui est le facteur cheval avait une femme et un fils. Mais sa femme est morte de vieillesse.
Alors les villageois décident d’emmener le fils du facteur cheval chez ses grands – parents. L’homme dit au fils du facteur cheval: « dit revoir à ton père ».
Le directeur dit à Joseph « Tu peux dire au moins revoir à ton fils, Joseph ».
Le fils du facteur cheval dit « au revoir père ».
Et voila comment le pauvre Joseph se retrouva seul.
Un jour, pendant une de ses tournées, le facteur cheval rencontra une belle femme. Ils prirent le temps de se connaître et s’aimer. Ils se marièrent.
La femme de Joseph était enceinte. Ils eurent une fille Alice.
Un jour, le facteur cheval trébucha sur une pierre. Il découvrit que la pierre était assemblée. Il décida alors de construire un palais pour sa fille. Mais sa femme n’était pas d’accord.
Elle disait que ça n’allait pas tenir et qu’il allait se blesser. Le facteur cheval travailla sur le palais matin et soir. La fille de Joseph se promenait au village mais deux garçons se moquèrent d’elle en disant « Alors on n’est bien au palais du fou !
Elle dit: « Mon père n’est pas fou ! »
Un jour, elle dit à son père « à cause de ça, je suis la risée de tout le village ».
Un soir, Joseph était malheureusement tombé d’un échafaudage. Le docteur dit « Ce n’est rien. Il a seulement mal au dos ».
Mais la fille de Joseph était très malade. Un jour, un journaliste vint pour voir la construction du palais qu’il trouva magnifique.
Le village dit alors au facteur cheval que c’était super beau…
Un jour, le fils de Joseph lui rendit visite.
Il dit: « J’ai trouvé du travail à Paris. » Mais un jour, la fille du facteur cheval mourut et Joseph décida de mettre le corps de sa fille dans le palais mais le maire n’était pas d’accord.
Le maire dit à Joseph: « Dans longtemps on pourrait retrouver le corps ».
L’enterrement fut célébré. Le fils de Joseph lui dit « Je suis vraiment désolé père. Mais je me suis marié. J’ai deux filles et la deuxième, je l’ai appelée Alice ».
Joseph continua la construction du palais. Il fut aidé par son fils.
Un jour, le fils du facteur cheval décida d’écrire un article sur le palais. Enfin le palais fut terminé et une personne vint prendre des photos pour en faire des cartes postales.
Mais un jour le fils de Joseph mourut. Et puis c’est la femme de Joseph qui mourut de vieillesse. Alors Joseph décida de construire un tombeau pour sa première fille Alice. La fille du fils du facteur cheval vint dire à son grand-père qu’il l’était invité à son mariage.
Pendant les noces, Alice montra à son grand-père la boîte où il y avait l’article de son fils. Le soir du mariage, Alice alla demander à son grand-père s’il voulait danser avec elle.
Et Joseph lui dit « J’arrive ma fille » et il ferma les yeux.
Et voila comment le facteur cheval mourut.
Mes impressions: J’ai trouvé le film bien et très émotionnel.
Pour aller plus loin, la bande annonce du film:
Alexandre Tardy
Jeudi 7 février, j’étais en atelier cuisine. J’ai fait des crêpes au chocolat avec Julien.
Comment faire une pâte à crêpes pour 8 personnes ?
Voici les ingrédients de la pâte à crêpe
Comment faire la pâte ?
Je sors un cul de poule. Je mets la farine, les œufs, le sel et le sucre dedans.
J’ajoute la moitié du lait puis je mélange avec un fouet. Ensuite, j’ajoute et je mélange le reste du lait.
Je fais fondre ensuite le beurre et je le mets dedans.
Je prends ensuite une poêle et je mets de l’huile dedans. J’attends que ça chauffe et ensuite je mets la pâte dans la poêle chaude à l’aide d’une louche. Je la fais tourner jusqu’à qu’elle devienne dorée et colorée.
Pour faire le chocolat, il faut 2 tablettes de chocolat. Je les casse dans une casserole. Je mets de l’eau dedans et je les fais fondre à feu doux.
Calculez la quantité d’ingrédients « pâte à crêpes » :
Oriane
Les élève de la classe Dinamo1 ont fini de travailler sur le cerveau, ils retiennent que les cellules du cerveau s’appellent les neurones qu’ils sont en lien par les nerfs et que l’énergie qui y circule est une faible électricité. Les neurones sont des cellules microscopiques, on ne peut pas les voir à l’oeil nu.
Aujourd’hui, nous avons voyagé plus profondément dans le cerveau pour comprendre comment fonctionnent les émotions. Nous avons regardé une partie du « C’est pas sorcier – Que d’émotions ! ».
Il y aurait 6 émotions de base que nous pouvons retrouver dans différentes cultures mais elles ne sont pas exprimées de la même manière.
La joie, la colère, la surprise, la peur, le dégout et la tristesse.
Ces émotions sont automatiques.
Nous avons observé des visages exprimant des émotions.
Puis, nous avons regardé des oeuvres d’Art.
Enfin, nous avons mimé ces émotions.
La joie
La surprise
Le dégout
Problème ski de fond « séance 5 »
Mardi 12 février (après-midi), Audrey, Quentin, Alexandre et Dorian ont été faire du ski de fond à la Praille.
Audrey et Quentin ont fait les pistes « débutante », « Renon » et « Marais ».
Dorian a fait les pistes « Pylône », « Renon » et « Marais ».
Alexandre a fait les pistes « Pylône », « Renon » et « Débutante ».
Nous savons grâce au plan des pistes de la Praille que :
1) Combien de kilomètres ont parcourus chaque jeune ?
2) Combien de kilomètres ont-ils parcourus en tout ?
La classe Dinamo 2
Mardi 29 janvier, Alexandre, Dorian et Quentin avaient été faire du ski de fond à la Praille (Cf problème précédent).
Ils étaient partis sur la piste verte « Simon Desthieux » à 14h05. Cette séance de ski de fond s’est terminée à 15h55.
Combien de temps a duré cette séance de ski de fond ?
Combien cela fait-il de minutes en tout ?
Donnez également votre réponse en heures et en minutes.
La classe Dinamo 2
