Mercredi 19 décembre 19 Les jeunes du groupe d1 et d2, accompagnés par les éducateurs, ont fait une sortie de noël.
Lucie et Anthony vont vous raconter ce qu’ ils ont fait: » Nous sommes allées d’abord à la patinoire de Chambéry. Après nous sommes allée nous promener dans les boutiques. Enfin, nous avons mangés au restaurant chinois. J’ai adoré manger au restaurant. J’ai acheté un cadeau à ma mère c’était bien ! »
Rémy et Maxence vous parlent de la sortie: » Nous avons fait des course avants la sortie. Ensuite nous somme allés au bowling. Pour finir, nous avons mangé au restaurant » Poivron rouge ». Jai passé une bonne soirée mais certains ont fait des bêtises. J’ai bien aimé ma soirée . »
Lieu: 373 Rond-Point des Belouzes, 01000 Bourg-en-Bresse
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Responsable de stage : Madame Paradis
Période du 05/11/2018 au 23/11/2018
SOMMAIRE
Déroulement du stage
Description
Les apports du stage
Conclusion
1) Déroulement de mon stage : Je travaille dans l’entreprise Bonglet, qui s’occupe de l’intérieur des bâtiments. J’étais dans une équipe de plaquiste et de peintres. Nous installions des rails et des plaques de placo.
Lever à 5h00, transport avec mon père, il faut être à 6h00 à l’entrepôt. Nous récupérons le matériel nécessaire pour commencer le travail à 7h00. Nous avons une pause à 10h et une autre pause à 12h et nous recommençons à 12h45 et nous terminons à 16h45.
2) Décris ce que tu as fait : Nous intervenons sur un immeuble en construction
Le chantier à Montrevel en Bresse
Je devais placer les rails pour ensuite mettre la laine de roche. Pour la suite je devais mettre les plaques de placo en place sur le plafond grâce un objet qui s’appelle le lève plaque. Je vissais les plaques avec des vis à placo.
La laine de roche sert à isoler.
Les rails servent à fixer les plaques de placo.
Le lève-plaqueLes rails au plafondLes rails avec la laine de roche.La laine de roche au plafondInstallation d’un cadre de porte
3) Les apports du stage : Lors de ce stage,
J’ai appris à mesurer avec un laser (pour faire les lignes afin d’installer les rails et les montants). J’ai aidé à décharger le camion.
J’ai également appris à spitter (installation des chevilles au sol), fixer des rails, visser des plaques, installer la laine de roche, installer des cadres de porte, utiliser le cordeau, scier des plaques, nettoyer le chantier.
J’ai eu des difficultés pour réaliser les gestes car je n’étais pas sûr de moi. Au fur et à mesure du stage, c’était plus facile. La plus grosse difficulté, c’était de suivre le rythme de travail au début ainsi que les horaires. Après deux semaines, ça allait mieux.
4) Pour conclure, au cours de ces 3 semaines de stage, j’ai apprécié pouvoir travailler au plus près des employés, partager leur quotidien. Grâce à eux, j’ai enrichi mes connaissances sur la vie au travail. Je me suis senti à l’aise pour une première expérience en tant que stagiaire. Je remercie tout particulièrement Madame Paradis Nabila pour m’avoir accueilli dans l’entreprise ainsi que toute l’équipe pour m’avoir fait découvrir leur métier. J’ai vu que ce n’était pas un métier fait pour moi.
Bonjour les jeunes de la clis de Meximieux et les professeurs !
J’espère que vous allez tous bien. C’est Lucie Inard qui vous écrit. Le matin je me lève à l’internat à 7h45 et après on va prendre notre petit déjeuner. Les cours commencent à 8h45. Comme atelier je fais SHL : service hygiène des locaux. Le jeudi avec mon groupe d’internat on fait un repas de groupe. Le mardi et le jeudi on a notre téléphone de 20h à 21h.
Jeudi 20 décembre, c’est notre repas de noël de tout l’ime. Mercredi dernier, avec mon groupe nous sommes allés en ville pour notre cadeau de noël. On est allé au restaurant chinois et à la patinoire.
Avant j’étais au collège de Hauteville ça se passait mal. Depuis décembre 2017 je suis dans la classe Dinamo 1 à I’IME. Je me sens super bien dans cette classe et je regarde souvent mes photos de classe de la clis.
Comment allez- vous ? J’espère vous revoir bientôt, sachez que vous me manquez énormément et que je pense souvent à vous.
Autrefois, les mineurs travaillaient dans les mines que l’on appelait aussi les puits.
Les puits, c’est le nom donné aux mines.
Puit ou mine de charbon
Pour descendre dans les mines, les mineurs utilisaient des ascenseurs que l’on appelaient les cages.
La salle des machines
Les cages ce sont les grands ascenseurs à câbles.
Ils servaient pour remonter les wagonnets remplis de charbon.
Wagonnets tirés par des chevaux
Wagonnet
Ils permettaient également de descendre et remonter les mineurs. La vie des mineurs était très difficile parce que dans les galeries il y avait des rats. C’était même une vraie calamité pour eux.
La vie difficile des mineurs
Avant les enfants travaillaient dans les mines. Ils poussaient des wagonnets et leur vie était très dure.
Le travail des enfants dans les mines
Les mineurs se faisaient des fois mordre par les rats pendant leur pause casse-croute.
Oh j’allais oublier les mineurs faisaient leur pause casse-croute dans les galeries. Quand les mineurs travaillaient dans les mines , ils prenaient des risques. Dans les mines il y avait du gaz très dangereux.
La moindre étincelle et le gaz explosait. On appelait cela les COUP DE GRISOU !
Coup de grisou
Les coups de grisou étaient mortels pour les mineurs. Ca faisait s’écrouler les galeries.
Un mineur au travail
Mais heureusement les mineurs se servaient des canaris comme détecteur anti gaz , autrement dit « coup de grisou ». Je vais vous expliquer. Les mineurs se servaient des canaris pour détecter le gaz. Les canaris sont sensibles au gaz et ils peuvent même mourir à cause du gaz. Quant le canari meure, ça prévient les mineurs avant les coups de grisou.
Grâce à ça , les mineurs sont évacués juste à temps.
Wagonnet tiré par des chevaux
Vous êtes en train de vous demander comment je sais tout ça ?
Parce-que j’ai un aïeul, mon arrière grand-père qui est mon gros papy et qui était un mineur. J’ai aussi sa lanterne de mine chez moi.
La lanterne de mon grand-pèreEn dessous de la lanterne, il y a le nom de mon grand-père et les puits où il a travaillé.
La salle des pendus, c’était la salle où les mineurs accrochaient leurs affaires.
La salle des pendus
Les mineurs après leur journée de travail se douchaient. C’était des grandes douches collectives. C’était des modèles de douches anciennes avec des chaînes.
Les douches collectives
Mon gros-papy s’appelait René Christophe Alexandre Tardy.
Aujourd hui , les élèves de la classe dinamo 1 ont travaillé en pse sur le cerveau. Il se trouve dans une « coquille » : la boite crânienne. Le cerveau et la moelle épinière sont en lien grâce au tronc cérébral.
Le cerveau est un organe situé dans
le crâne et composé de neurones, mais aussi d’autres types de cellules. Il fait
partie du système nerveux central et est en contact direct avec la moelle épinière.
Les neurones du cerveau sont présents sur la surface du cerveau pour leurs noyaux (matière grise). Leurs « branches », leurs prolongements, les axones, sont la matière blanche, ils se poursuivent dans la moelle épinière.
Le Samedi 8 décembre pour les illuminations, nous sommes allées voir des maisons éclairées. Mais il n’y avait aucune maison éclairée sauf une et franchement c’ était super beau ! Il y avait un bonhomme de neige éclairé sur le balcon de la maison au premier étage. Il y avait aussi à droite vers la maison une petite cabane avec le père Noël dedans. Ma mère et moi, nous avons avancé et on s’ est approché de plus près et moi j’ ai eu l’ impression que le père Noël nous surveillait mais j’ ai rigolé parce que c’était un faux. A gauche, il y avait Olaf dans la reine des neiges qui était éclairé lui aussi et il était très joli à regarder.
Par la fenêtre, on voyait une petite crèche et sur le mur de la maison. Il y avait des illuminations que l’on n’avait jamais vues. Je croyais que c’était un père Noël qui dansait mais en fait c’était un père Noël qui tenait son traineau avec ses rennes.
Après, on est allé voir un panneau qui nous informait de l’heure du début du feu d’artifice Ca commençait à 20h00 vers la place Tilleuls mais il n’y avait rien donc du coup on a failli le rater. On a vu des gens qui attendaient. Moi, je me suis dit « il doit se passer quelque chose… ». Donc avec ma mère et mon chien, Sacha, on a attendu comme les autres et c’est comme ça que tout à coup les lumières des lampadaires se sont éteintes tout seul. Alors des beaux feux d’artifice ont commencé. Ils étaient de toutes les couleurs. J’avais l’ impression que les feux d’artifice étaient de toutes sortes différentes. Il y en avait qui faisaient des cercles en fleur.
C’était super joli mais mon chien a eu la frousse de sa vie. Et j’ai dû le prendre dans mes bras pour le rassurer.
J’ai cru à un moment que c’était fini mais ce n’était même pas fini alors on a regardé jusqu’au bout et j’étais très impressionnée. J’avais les yeux qui brillaient.
En plus, les feux d’artifice montaient et descendaient et c’était génial.
C’était super bien car on a vu de près. D’habitude ma maman me dit d’aller voir les feux d’artifice par la fenêtre mais quand on va voir les feux d’artifice de près alors c’est magique ! Et en plus, j’ ai vu les professionnels et c’ était très bien.
J’ai adoré !
J’ai passé un super week – end mais dommage qui ne fassent pas ça à Hauteville à l’IME Dinamo parce que j’aurais aimé.
Je suis trop contente d’avoir vu ce feu d’artifice. Avant je ne voulais pas y aller. Ma maman m’a convaincu en me disant qu’il y avait des maisons décorées alors j’ ai fini par craquer parce qu’ils n’arrêtaient pas de parler de la fête des lumières de partout à la télé et chez moi. Aussi, j’ ai dit à mère que je voulais y aller et du coup j’ ai mis mon blouson et on est parti. Il pleuvait dehors donc on est parti sous la pluie.
Après le feu d’artifice, une maman avec ses enfants nous a demandé si le feu d’artifice avait commencé. Ma mère a dit que c’ était fini.
Et là un des enfants a dit : « Maman, on aurait du arriver avant ! Maintenant on n’a pas pu voir les feux d’artifice ! »
« Et leur maman a dit : « Oh mince alors c’est déjà fini ! Bon ben les enfants on reviendra l’année prochaine. »
La maman nous a remerciés et ils sont partis. Le lendemain matin, ma mère m’a dit: « et si nous allions voir une autre maison décorée ? »
Et du coup, on a attendu qu’il fasse nuit et on est allé voir les maisons. Elles étaient éclairées mais avec les arbres, on ne voyait rien. C’était un petit peu dommage. En plus, il y avait plein de choses à regarder.
Il y avait aussi une fête avec une roue qui montait et descendait. Il y avait un manège avec une musique des Kids United : »On écrit sur les murs ». Il y avait les musiques de mes chanteurs préférés comme Dadju, Maitre gims , Niska , Jul, Calogéro, Vianney et pour finir Imagine dragons .
J’ ai trouvé ça magnifique et après on est allé voir un spécialiste des feux d’ artifice. Il nous a expliqué comment il faisait pour faire des jolis feux d’artifice.
Je lui ai demandé si il avait des machines pour faire les feux d’ artifice et il m’a dit oui. Je lui ai demandé également si c’ était dur comme métier.
Il m’ a dit: « oui, c’ est compliqué de faire ce métier. Il faut être motivé et être en bonne santé. »
Alors le monsieur m’a montré ses machines, et moi je lui ai demandé : « Mais comment on fait pour fabriquer les feux d’artifice ? »
Et le monsieur m’a répondu : « Et bien, tu vois les machines et bien tu mets les feux d’artifice dedans et tu fermes la machine spéciale pour les feux d’artifice et ce qui explique pourquoi les feux d’artifice vont en l’air. »
Je lui ai dit : « Mais c’est fatiguant de faire des feux d’artifice ? »
Et il m’a dit : « Oui ça peux être fatigant mais il faut faire plaisir aux gens ».
Je lui ai dit : « Oui c’est bien beau de faire plaisir aux gens mais vous choisissez quoi comme couleur ? »
Le monsieur a répondu : « Alors tout d’abord, on achète les pétards mais en faite on prend les pétards pour mettre les feux d’artifice dedans et tu lâches le pétard et c’ est comme ça qu’ils font les feux d’artifice.
Je lui ai demandé une autre question : « Mais il faut un permis pour faire les feux d’ artifice ? »
Le monsieur a dit en rigolant : « Ah ! ah tu es drôle ! »
Evidemment que oui, il faut la permission du maire pour faire ça !
Mais pour quoi il faut la permission je ne comprend pas ?
Le monsieur répond : » Oui, il faut demander la permission du maire. On ne peut pas faire ça tout seul parce que c’est trop dangereux ! »
Mais c’est dangereux pourquoi justement ?
Le monsieur : Parce que il y a les feux et ça risque de faire un accident et ce n’ est pas bien.
Pour aller plus loin une vidéo sur les feux d’artifice:
j ai préparé mon code de la route pendant plusieurs mois. J’allais à l’autoécole de Ceyzériat les samedis après-midis.
J’ai réussi à répondre aux questions. j’avais moins de cinq fautes.
Le jour de l’examen, j’ai réalisé 4 fautes. J’ai donc eu mon code.
Je m’entraine maintenant à la conduite avec un moniteur.
Ce sont des cours d’une heure. Je conduis et je dois être attaché et être attentif aux panneaux et surtout, je dois être vigilant par rapport aux autres automobilistes: motards ou piétons.
Je vais vous présenter 3 panneaux: Le stop : Il faut s’arrêter au moins trois secondes et vérifier la circulation.
Le feux tricolore: Quand c’est vert, on avance, et quand c’est orange, je ralentis et je m’arrête. Au rouge, je n’avance pas.
C’est Axel. Je vous
écris pour vous donner de mes nouvelles et vous demander comment vous aller.
Moi, ça va de mon côté. Je suis en train de préparer mon avenir pour mon futur métier que je vais choisir et faire plus tard. J’espère que je vais y arriver.
Pour l’instant, je suis interne. Je ne suis pas encore aux appartements. Je suis à l’internat. D’un côté c’est bien et d’un autre côté ce n’est pas bien car je ne vois pas ma famille pendant la semaine. Je suis à 50km de chez moi. C’est un peu triste et j’ai un peu de mal à m’habituer. Mais le côté bien, c’est qu’on fait des activités le soir et le mercredi après-midi.
Sinon du côté des ateliers, j’ai fait un essai en menuiserie et un autre en espace vert. Après les vacances de Noël, je testerai l’atelier cuisine.
Mon prof de classe s’appelle Monsieur Lançon et en ce moment je trouve qu’il enseigne bien et qui nous apprend bien les choses. Par exemple,il nous fait des fiches sur des problèmes. On fait des articles sur le blog. Et même, on fait de la mythologie grecque le mercredi matin et plein d’autres choses encore.
Par moment, j’aimerais bien faire comme avant et rentrer chez moi tous les soirs. Ca me manque depuis que je suis en internat. J’étais tellement habitué à être chez moi le soir… Ca m’énerve parce que personne ne veut comprendre.
J’aimerais rapidement être embauché en espace vert dans une entreprise sur Bourg en Bresse pour pouvoir rentrer chez moi tous les soirs mais pour passer à cette étape je suis obligé de travailler en atelier sur Hauteville.
Et vous comment allez-vous sur le collège ?
Est-ce qu’il y a eu des changements depuis que je suis parti du collège ?
En début d’année, Joris Hamdani était encore à l’IME mais il a été embauché en octobre dans l’ESAT de Marboz en espace-vert.
