[atelier escalade] L’escalade sur le site naturel de Terre ronde

 

Mercredi 4 juillet

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mercredi 27 juin

 

 

 

 

 

 

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[EPS] Championnat France VTT

Lundi 2 juillet  la cérémonie des récompenses des championnats de France vtt s’est déroulé au collège dans la salle polyvalente à 18h.  Nous avons reçu un diplôme et une photo de l’équipe. Nous avons terminé avec un apéritif .

Alexandre F.

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[Atelier d’écriture] Rémy et la règle de monsieur Lançon

Un jour, les élèves des classes Dinamo 1 et 2, monsieur Lançon et madame Dixon sont allés dans le jardin de l’ime pour planter des plants de légumes dans le nouveau potager. Nicolas et moi, nous devions planter des patates. Nous avions une grande règle d’un mètre pour écarter correctement les patates.

Mais à un moment, j’ai un petit peu utilisé la règle comme une canne. Je n’ai même pas forcé et elle s’est cassée en deux.

C’était un accident !

Monsieur Lançon m’a alors demandé de lui fabriquer une nouvelle règle. J’ai donc fait la nouvelle règle en atelier avec mon professeur d’atelier, monsieur Gaston.

Je suis d’abord allé chercher un morceau de bois dans un placard. Avec la scie, j’ai scié la pièce sur sa longueur et sur sa largueur.

 

 

 

 

 

J’ai vérifié les mesures avec un réglet.

 

 

 

 

 

Avec la perceuse à colonne, j’ai préparé quatre trous pour y mettre des aimants.

Je les ai fixés avec du scotch double face.

Après, j’ai tracé les mesures en faisant un trait et en écrivant le nombre à côté à chaque fois.

Enfin, j’ai terminé la règle et je l’ai donnée à monsieur Lançon !

Fin

Rémy

 

 

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Rapport de stage à l’ESAT de Meximieux par Oriane

Présentation :

Nom :Cote

Prénom : Oriane

Poste de travail : employé en conditionnement.

Nom de l’entreprise : E.S.A.T de Meximieux APAJH.

Les dates de stage étaient du 14 mai au 8 juin 2018.

Déroulement du stage : Je commençais tous les jours sauf le vendredi à 7 h 45 et je finissais à 16 H 45. Le vendredi je commençais à 6H 45 jusqu’à midi.

Lundi 14 mai: A 8H00, j’ai visité l’usine. Il y avait 5 secteurs, une cuisine et un coté plonge. On m’a expliqué le fonctionnement. On avait une pause à 10H jusqu’à  10H 10. On mangeait à midi et on avait une autre pause à 15H jusqu’à 15H 10. Ensuite pendant le reste de la journée, j’ai assemblé les cuillères pour bébé. J’avais un support pour tenir une partie verte qui allait devant la cuillère. J’ai monté le manche et je mettais les cuillères montées dans la caisse.

Mardi 15 mai: J’ai encore fait la même chose et après je suis allée sur un autre poste où l’on mettait les coques sur des cuillères.

L’après-midi,  je suis allée dans la pièces d’à côté pour nettoyer les cuillères. J’ai utilisé un chiffon rose mouillé et ensuite je les mettais dans une caisse.

Jeudi 17 mai:  J’ai fait pareil

Vendredi 18 mai : Je suis allée dans un autre atelier, l’atelier des joints. Il y en avait de différentes tailles. Il y avait des petits et des grands . J’ai pris des joints et je les ai mis ensemble du plus petit au plus grand. J’ai poinçonné les joints avec un machine à poinçonner  et je l’ai mis dans la caisse.  Ensuite quelqu’un les pesait et les mettait dans un carton.

Lundi 21 mai: J’ai encore fait des joints le matin et une partie de la matinée j’ai fait une autre activité. Il y avait des vis dans un carton et moi je prenais les vis et je les mettais dans des sacs en plastique. Je les agrafais et les mettais dans la caisse. L’après-midi, j’ai fait pareil.

Mardi 22 mai: Le matin, il y avait des nouveaux stagiaires qui étaient venus et j’ai travaillé avec eux. Il y en avait un qui rangeait  les vis dans les boîtes bleues. Moi je fermais les boîtes et les rangeaient dans les cartons.

L’après-midi j’ai refait pareil mais pas longtemps  car après ça j’ai pris des cartons et je les ai montés. Ensuite, j’ai pris un transpalette pour aller chercher des  cartons dans lesquels il y avait les vis.

Jeudi 24 mai: J’ai fait des joints et j’ai rangé différentes pièces.

Vendredi 25 mai : Le matin, j’ait fait les joints et l’après-midi j’ai lavé les cuillères. J’ai aussi scotché des boites bleues et dans ces boites il y avait différentes pièces .

Lundi 28 mai: Le matin, j’ai rangé  des pièces dans les boites blanches et j’ai plié  des débardeurs orange, noirs, bleus ou rose framboise. Ils étaient magnifiques les roses.

L’après-midi, j’ai aidé un jeune à prendre les sacs dans la grille pour y mettre dans le camion.  Ensuite, on est allé à la déchèterie pour décharger le camion et ensuite j’ai continué les débardeurs.

Mardi 29 mai: J’ai fait des débardeurs toute la journée.

Mercredi 30 mai: J’ai refait des débardeurs toute la journée.

Jeudi 31 mai: J’ai plié des débardeurs toute la journée.

Vendredi 1 juin : J’ai plié des débardeurs mais que le matin jusqu’ à  11 h 30  parce que l’on  avait le ménage à faire.

Mes impressions sur mon stage :

Ce que j’ai le plus aimé c’est de prendre les joints et les poinçonner avec la machine. Ca m’a beaucoup plus.  J’ai aimé aussi plier des débardeurs et les mettre dans  le sac en plastique et les joints j’aimais bien les mettre dans les sacs gris.

Ce que j’ai le moins aimé, c’est mettre les cuillères dans le manche car ça me faisait mal aux bras et mal aux mains et aussi nettoyer les cuillères car c’était trop long. Je n’ai pas aimé mettre les coques.

ORIANE

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atelier espace vert et menuiserie chantier bétonnière

Jeudi 28 juin, les ateliers espace-vert et menuiserie ont coulé une dalle en béton pour l’abri fumeur.

Comment avons nous fait ?

D’abord il a fallu décaisser sur environ une trentaine de centimètres. La longueur était de 3 mètres 20 et la largueur de 2 mètres.

Ensuite on a commencé à préparer la bétonnière thermique. Il a fallu faire le plein d’essence sans Plomb 95 parce que c’est un moteur 4 temps.

Ensuite on a démarré la bétonnière en tirant sur le lanceur.

Nous avons fait pour chaque bétonnière 2 cycles.

 1 cycle bétonnière

4 seaux d’eau

10 pelles de gravier

5 pelles de ciment

Donc pour 2 cycles de bétonnière, il faut:

8 seaux d’eau

20 pelles de gravier

10 pelles de ciment

Pourquoi faire deux cycles ?

C’est pour bien mélanger les différents « ingrédients ».

Alexandre: Moi, j’étais responsable des brouettes. Je devais emmener le mortier des bétonnières jusqu’à la dalle à couler. J’en avais jamais fait avant. Au début, j’ai renversé la brouette parce qu’on en avait trop mis. Après, j’ai pris l’habitude et j’ai réussi.

Adrien: Jeudi 28 juin, j’ai fait  un chantier avec mon atelier menuiserie. Nous avons coulé une dalle pour l’abri fumeur. Moi, j’étais à la bétonnière et je devais vider le béton dans les brouette. Il fallait faire attention pour ne pas en renverser partout. Pour protéger le sol nous avions mis une bâche. Le dosage de la bétonnière était fait  par Steven et Alexis C. Ca a duré 3 heures. C’était bien comme chantier. J’en avais déjà fait un chez ma mamie.

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(Atelier d’écriture) Nicolas à l’escalade

Le mercredi, les élèves des classes Dinamo 1 et 2 vont à l’escalade dans la salle de Brénod. D’habitude, je n’y participe pas mais monsieur Barbier était absent donc j’y suis allé.

  • Au début, j’étais tout en bas, j’ai commencé à grimper. Je n’ai pas eu peur mais après quand je suis arrivé à mi parcours, j’ai commencé à avoir peur. Je regardais ce qui restait à faire pour arriver en haut.

  • Ensuite, j’ai commencé à grimper en haut, très effrayé.

 

 

 

 

 

 

  • Puis, j’ai commencé à sauter. C’était amusant et je faisais  » Youhou !!!! « 

 

 

 

 

 

 

  • Après, j’ai réussi à monter tout en haut. J’ai battu mon record !

  • Pour terminer, j’ai fait le  » cochon pendu », j’ai eu un peu peur et un peu mal donc je n’ai pas trop aimé…

J’ai bien aimé l’escalade et c’est tout !

Nicolas

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Mon départ de l’IME par Alexis R

Aujourd’hui, c’est le grand jour. Je pars de l’Ime. Je suis content de partir car je n’allais pas rester ici jusqu’à mes 30 ans. Mais  je suis à la fois déçu parce que j’ai l’impression que j’aurais pu apprendre plus de choses.

Je ne m’en fais pas d’autres vont me remplacer en espace verts.

Je remercie Cindy, monsieur Pellizonni, monsieur Rigaud et Monsieur Lançon de m’avoir appris beaucoup de choses.

La semaine prochaine, je repars en stage à la mairie de Montluel pour 3 semaines et j’espère être embauché prochainement dans cette mairie.

Je remonterais vous voir.

A bientôt

Alexis R

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[Atelier cuisine] Les RSFP, reconnaissances de savoir-faire professionnels par Maxime

Il y a deux semaines, j’ai passé des RSFP (reconnaissances de savoir-faire professionnels) au collège. J’ai présenté la plonge, le nettoyage et la préparation des légumes et des fruits en cuisine « aide collectivité ».  J’ai fait la plonge et préparation des légumes et fruits avant 11h puis à 11h j’ai mangé.

Après, je faisais la plonge avec  le nettoyage de la plonge.

Mes horaires de travail étaient de 07h30 à 15h.

J’ai aimé présenter ces épreuves qui duraient pendant une semaine.  J’ai tout réussi. J’ai eu les résultats jeudi dernier par Monsieur Barbier, mon professeur d’atelier. Je croyais que ça serait plus difficile. Je suis fier de moi !

Qu’est-ce qu’il faut faire pour présenter les RSFP ?

Beaucoup de entrainements dans le métier  ! Avoir  de la concentration sur son poste de travail  ! Avoir confiance en soi même et ne jamais baisser les bras !

Maxime

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[Randonnée] Dans la forêt de Meyriat avec Marc

Jeudi 21 juin, les élèves des classes Dinamo 1 et 2 ont fait une fabuleuse balade dans la forêt de Meyriat avec Marc, ancien agent ONF, ami des fées et des lutins.

Marc nous a expliqué qu’il a travaillé pendant 20 ans dans cette forêt.

Marc nous a raconté que la Chartreuse de Meyriat était entourée d’un mur d’enceinte et à l’intérieur, il avait des jardins où étaient plantés des patates. Il avait aussi des arbres.

Avant de commencer la randonnée, il nous a parlé des personnages légendaires comme par exemple les fées ou des lutins. Il nous a demandé de dire notre prénom dans une trompette pour dire « bonjour » à la forêt et à ses habitants.

 

 » On a marché pieds nus. Moi, ça m’a piqué les pieds !  » Zoé

« Je n’ai pas voulu essayer parce que je n’aime pas trop la sensation !  » Lucie

 » On a fait une ronde de pieds !  » Maxence

 

 

 

 

 

 

Dans cette forêt, il y a beaucoup d’arbres plantés et la lumière n’y entre pas beaucoup, on peut y voir des ombres. Avant, nous a dit Marc, à la place de cette forêt, il y a avait un pré !

   

Nous avons regardé « une couchette » au pied d’un arbre. Mais qu’est ce qu’une couchette ?

C’est l’endroit où se couchent les chevreuils.

Marc nous a proposé de nous mettre en petits groupes et de construire un arbre avec tout ce qu’on peut trouver dans une forêt : des feuilles, des branches, des cailloux, des pommes de pin, des écorces, de vieux morceaux de bois…

Nous pouvions réaliser les arbres en volume ou à plat par terre. Chaque groupe a présenté son arbre en lui donnant un nom.

 » J’étais avec Elisa, Maxence et Sabine, j’ai ramassé des pommes de pin et j’ai fait un cadre pour notre arbre. J’ai bien aimé chercher les pommes de pin mais c’était difficile de comprendre ce que Marc et Mme Dixon attendaient que je fasse. Ça m’a un peu stressée. » Lucie

«  J’ai créé un arbre avec des pommes de pin, des branches, un vieux tronc… J’ai pris du bois pour faire le cadre de notre arbre. Nous l’avions appelé « le cerisier ». J’ai adoré cette activité, cela m’a vidé la tête.«  Zoé

 » Moi, j’ai créé un arbre, je suis allé chercher des pommes de pin, des petites branches. Mes camarades ont porté un tronc d’arbre. Après, nous avons tout rassemblé et nous avons pris en photo notre création. J’ai bien aimé, surtout le tronc. » Nicolas

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour dire « au revoir » à la forêt, Marc a sorti un petit panier et des morceaux d’écorce de bouleau. Nous avons écrit nos prénoms sur chaque morceau et Marc les a jetés dans la rivière.

Maxence, Anaïs, Zoé, Lucie, Nicolas

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( Atelier d’écriture) Les langages

Dans la vie, on peut s’exprimer :

  • avec des mots : en parlant, en écrivant.
  • avec nos mains : en faisant des signes comme le langage des signes.
  • avec notre corps : en mimant, en dansant…
  • avec notre voix : en chantant, en slamant, en déclamant…
  • avec nos yeux : avec notre regard nous partageons nos émotions.
  • avec nos dessins, nos poèmes, nos histoires… En bref, avec notre art.
  • avec des nombres, des formules…

A quoi cela sert de s’exprimer ?

A partager des informations, des émotions, des envies, des besoins, des refus, des rêves … A dire ce que l’on a au fond de nous, sur notre cœur… Cela nous vide, cela nous libère.

Quand on a beaucoup de choses à l’intérieur de soi et qu’on ne peut pas les exprimer, on peut fondre en larmes mais on peut aussi parfois exploser de colère.

Océane, Aysegul, Dylan, Rémy, Zoé, Maxence, Lucie

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