Archives de catégorie : Les classes et ateliers

La classe Dinamo 1 nous avait lancé un défi géométrique. Réaliser un triangle rectangle isocèle. La réponse de Mathéo H ci-dessous: Comment procéder ? La classe Mandela 2

Partie 1: Présentation personnelle Je m’appelle Mathéo Hugon. J’ai 15 ans. J’habite à Evosges. Je suis à l’Ime Dinamo d’Hauteville dans la classe de Monsieur Lançon. J’aime bien faire des mathématiques et du français. J’aime un peu moins l’anglais mais plus … Continuer la lecture →

Pour mon anniversaire, j’ai mangé des pizzas. On a bu de l’Orangina. A la fin, on a mangé un gâteau à la myrtille, des têtes brulées et aussi j’ai fait un vœu pour mes amis et mes éducateurs.

Aujourd’hui, nous avons poursuivi notre travail de géométrie en traçant des triangles isocèles et équilatéraux. Voici les propriétés du triangle isocèle: Un triangle isocèle est une figure à 3 côtés dont deux sont de même longueur. Voici les propriétés du … Continuer la lecture →

Aujourd’hui, en classe Mandela 2, nous avons procédé à l’élection des délégués de classe. 5 candidats s’étaient présentés pour cette élection: Chaque élève avait deux bulletins de vote et devait désigner une fille et un garçon. Voici les résultats: Ethan … Continuer la lecture →

Nous poursuivons notre travail aujourd’hui avec les triangles quelconques. Un triangle est une figure à 3 côtés. Un triangle quelconque est un triangle avec trois côtés qui ont tous une longueur différente. Une petite vidéo pour comprendre comment nous avons … Continuer la lecture →

Dans la continuité de notre travail sur le réchauffement climatique, nous a lu un album qui s’appelle « Paris Paradis ». Cet album nous raconte l’histoire de Moussa obligé de quitter son pays à cause de la misère. Durant son voyage de … Continuer la lecture →

Aujourd’hui, nous avons révisé en classe les propriétés du rectangle toujours à la suite de l’album « Il était une forme ». Un rectangle est une figure: Une vidéo présentant une méthode pour construire un rectangle: La classe Mandela 2