Bonjour, pendant les vacances, je suis parti en Turquie.
La première semaine, j’ai fait un repas pour honorer la mémoire de ma grand-mère qui est décédée récemment.
Ensuite je suis parti dans un hôtel qui s’appelle le ‘’King’’.
Il coutait cher parce qu’il était luxueux.
J’y suis resté une nuit.
J’ai fait du bowling avec des amis de mon père.
Bientôt des photos
Samet Eryildiz
Anthony nous a donné des nouvelles de son voyage. Depuis la semaine dernière, il a continué de bien profiter de la mer et s’est baigné tous les jours (golfe de Tarente). Il est maintenant dans la région de la Calabre (le « pied » de l’Italie). C’est plus montagneux et les montées en vélo sont difficiles! Il se dirige vers le bout du « pied » pour ensuite prendre un bateau pour l’île italienne de la Sicile.
Voici la carte de son parcours depuis chez lui, à Moutier, d’où il est parti le 8 août:
La semaine dernière, Tifany lui a posé la question suivante: « pourquoi fais tu un si long voyage, et pourquoi en vélo? »
Voici sa réponse: « Plusieurs personnes m’ont parlé du Maroc récemment et ça m’a donné envie d’y aller…mais comme j ai marché plusieurs mois en Espagne l’année dernière, et que je ne voulais pas y retourner tout de suite, j’ai décidé de passer par l’Italie (en plus ma famille est italienne, ça m a permis de voir d’où elle venait). En vélo, car ça permet d’aller doucement et d’avoir le temps de ressentir les régions traversées. J’aime être au contact de la nature et de la météo (même si je préfère quand il fait beau que quand il pleut !). Et puis j’aime bien l’activité physique, ça me détend et me maintient en forme. Le vélo permet aussi de rencontrer des gens (car ça rend curieux les personnes sur la route) et de discuter, savoir comment ils vivent, ce qu’ils font… »
On découvre donc qu’après Vél’Italia, il y aura peut-être Vél’Maroc!!
Si vous aussi vous avez des questions pour Anthony (sur l’Italie, sur le vélo, sur sa vie quotidienne de voyageur, etc…), n’hésitez pas à les écrire dans les commentaires, nous lui transmettrons!
Aujourd’hui, après avoir lu les messages d’Anthony et regardé toutes ses photos, nous avons révisé les mots italiens appris la semaine dernière sur Duolingo, et nous avons appris les mots glace (gelatto) et parfait (perfetto). Nous avons ensuite fait des recherches pour remplir le tableau de la carte d’identité de l’Italie (ci-dessous).
Bonne suite de voyage à Anthony! A la semaine prochaine pour Vél’Italia 4!
La classe Dinamo 1
L’Italie
| Italie | France (comparaison) | |
| Nom officiel | Italie | France |
| Superficie (en km²) | 302000 km² | 670000km² |
| Nombre d’habitants | 59000000 | 68000000 |
| Capitale (avec le nombre d’habitants) | Rome (4,4 millions) | Paris (11 millions) |
| Villes principales | Rome, Milan, Naples, Turin, Bologne | Lyon, Marseille, Bordeaux, Lille, Strasbourg |
| Langue officielle | Italien | Français |
| Monnaie | Euro | Euro |
| Religion(s) | Chrétien (80%), Islam (2%), Sans (15%) | Chrétiens (40%), Islam (10%), Sans (50%) |
| PIB par habitant | 50000 dollars (14e rang mondial) | 44000 dollars (19e rang mondial) |
| Espérance de vie moyenne | 84,3 ans | 83,6 ans |
| Noms de pays-frontière | France, Suisse, Autriche, Slovénie | Espagne, Andorre, Belgique, Luxembourg, Allemagne, Suisse, Italie |
| Noms des mers et océans qui touchent l’Italie | Mer Méditerranée (Ligurienne, Tyrrhénienne, Adriatique, Ionienne) | Mer du Nord, Océan Atlantique, mer Méditerranée |
| Le plus haut sommet | Mont-Blanc | Mont-Blanc |
| Hymne | Il canto delli Italiani | La Marseillaise |
Anthony poursuit son voyage et il nous a envoyé un long message pour cette deuxième semaine.
Après Rome, il est passé à Naples, puis a traversé l’Italie dans sa largeur pour rejoindre la mer Adriatique. Il est maintenant dans la région des Pouilles, et plus précisément à Santa Marina de Leuca, village situé à la pointe du talon de la « botte italienne ». Et oui, on a observé que l’Italie a la forme d’une botte, avec la jambe, le talon et le pied! Observez la carte et vous la verrez!
A la sortie du Naples, il nous a dit être passé près du volcan qui s’appelle le Vésuve. Ahmet- Emin se souvenait avoir étudié ce volcan et le drame de Pompéi. Nous nous sommes intéressés à cette histoire en regardant des vidéos. En voici une:
Nous avons aussi pris un peu de temps pour débuter notre apprentissage de l’italien avec Duolingo. Nous avons appris les mots suivants en italien: salut, café, cappuccino, merci, bonjour, s’il vous plait, au revoir, ou, et , thé,…
A la semaine prochaine pour la suite du voyage d’Anthony et de notre travail sur l’Italie!
Bonjour, je suis Lola et je suis grande sœur.
A sa naissance ma mère m’a envoyé une photo d’elle.
J’avais des émotions.
J’étais très fière d’être une grande sœur.
Elle a des yeux bleus comme l’océan.
Elle me fait un grand sourire et ça me fait plaisir.
Je lui donne souvent son biberon et j’aime bien le faire.
Quand je ne suis pas bien, je la regarde dans son lit.
Elle me fait un sourire et souvent je joue avec elle.
Ça me fait du bien.
Lola
Bonjour, je m’appelle Enzo GERENTES FEVRE et je suis à l’IME depuis septembre.
Ma rentrée au collège dans la classe Mandela2 s’est très bien passée.
Mon professeur Monsieur Lançon est trop gentil et il me fait progresser.
Il est là pour m’aider.
Je me sens trop bien.
J’ai un message pour vous. Les collégiens sont trop gentils dans la cour et les adultes également.
Enzo G
Ce premier trimestre, nous allons suivre le voyage d’Anthony, un voyageur en vélo. Il est parti le 8 août de Moutier, en Savoie, pour un voyage de 3 ou 4 mois. Il traverse l’Italie avec son vélo et il nous envoie toutes les semaines des messages et des photos. Cela nous permet de suivre son parcours et de travailler sur l’Italie: sa géographie, ses villes principales, sa langue avec Duolingo, sa culture,…
A suivre…!!!
Bonjour, je suis allé à Walibi dimanche. J’y suis allé en scooteur avec ma sœur.
D’abord on est allé faire le nouveau le Mahuka.
C’est comme le film « Jurassic parc ». On monte dans une voiture mais il n’y a qu’une place. Après ça va vite en vitesse et on a la tête à l’envers. J’ai adoré !
Après on est allé faire le Timber. On a attendu 25 minutes dans la file d’attente. Il y a deux places. Au début, ça monte et après ça descend vite et les haut-parleurs crient Timber !!!! Il y a des virages un peu de montée et la sensation est bonne.
Après on est allé au Mystic. C’est mon manège préféré. C’est un manège « halloween ». Il y a trois rangées de 4 places. Le manège monte très très très raide puis il y a une énorme descente qui va moins vite que le Mahouka mais on a la tête presque tout le temps à l’envers et ensuite on repart à contre sens. C’était trop bien.
Après on est allé faire le générateur. Il est bleu. Il y a deux places. Ça commence en montée en arrière et après ça lâche très vite et on part en loopings deux fois après on monte et on repart à l’envers on refait les loopings.
Pour finir, on a fait le totem. Il y a trois places. On s’attache puis d’un coup on est projeté dans le ciel. On monte très haut. On voit tout le parc puis d’un coup on descend. Ça nous prend par surprise. Il est trop bien !!!! Mais il fait peur.
Ilyes D
Pendant les vacances, je suis partie au camping du 2 au 9 août. Le camping où j’étais s’appelait le camping du saumon à Ruffieu.
Je me suis sentie bien pendant cette semaine. Il y avait le club enfants.
J’y suis allée qu’une seule fois et le reste de la semaine je n’y suis pas allée.
Le mercredi soir, il y avait le karaoké et j’ai même chanté.
J’étais stressée de chanter devant tout le monde mais ça s’est bien passé.
Je me suis fait des amies.
A la fin de la semaine, j’étais triste de partir du camping.
Cyrielle
Pendant les vacances, je suis parti en Algérie.
J’ai été à la plage et à la piscine. J’ai fait des manèges.
J’ai mangé trois fois au restaurant.
Nous avions loué une maison près de la plage.
Je me suis amusé avec mes cousins et mes cousines et aussi avec les voisins.
J’ai acheté une tenue d’Algérie. J’ai passé de très bonnes vacances.
Le dernier jour, je suis allé chez le coiffeur.
Bientôt des photos
Zakaria
En fin d’année dernière, en juin, en classe Mandela 1, Mme ROLLIN nous a amené une boîte avec des cartons dedans, et des petits points jaunes sur ces cartons.
Nous avons regardé ce qu’il y avait à l’intérieur de cette boîte et ensuite, nous avons dessiné ce que nous avons observé, et nous avons écrit ce qu’on pensait que ça pouvait être.
Voilà nos premières hypothèses : une plante, du pollen, des graines, un animal… ou encore de la mousse de ballon.
Quelques jours plus tard, nous avons de nouveau observé la boîte et son contenu, et nous y avons vu des petites bêtes noires… On leur a alors donné à manger. Mais on ne savait toujours pas ce que c’était…
Encore quelques jours plus tard, les petites bêtes avaient grandi et nous les avons prises dans nos mains.
Puis un jour, Mme ROLLIN nous a montré des photos de l’évolution des petites bêtes : elles s’étaient mises en boule…
Nous nous demandions toujours ce que c’était…
Et enfin, un jour…
Des insectes rouges et noirs sont enfin sortis de leur cocon (nymphe) !
Et oui… c’étaient donc des coccinelles !!!
Enfin, nous avons relâché tout ce petit monde dehors dans la cour du collège, derrière le foyer pour qu’elles aient de l’herbe et des arbres et qu’elles ne se fassent pas écraser !
Nous avons même trouvé une autre larve de coccinelle sur un tronc d’arbre !
Et vous, saviez-vous que les coccinelles ressemblaient à ça avant de devenir des adultes ? 🙂 Dites-le nous en commentaire !
La classe Mandela 1
