En classe en cette fin de période, nous avons lu « Mandela, l’africain multicolore »:
Ce livre retrace le parcours de cet humaniste hors du commun, devenu symbole universel de paix et de liberté.
Alors évidemment, le choix du nom de nos classes au sein du collège n’est pas hasardeux:
MANDELA
Nous portons au sein de nos classes au collège cette visée de respect, de tolérance, d’acceptation de l’autre malgré sa différence, ses troubles, sa situation.
TOUS CAPABLES
C’est une vision humaniste au coeur de notre projet.
Ce travail autour de ce livre et de la figure de Mandela nous a permis de rappeler ce chemin pour nos élèves.
Prochainement, nous visionnerons le film « Invictus » qui relate une partie de la vie de Nelson Mandela. La bande annonce de ce film, ci-dessous:
En résonance également avec la journée sport adapté « rugby » que nous avons effectuée jeudi 14 avril à Villars les Dombes:
Tous les mardis, les jeunes de l’atelier AJS Pro vont à l’ESAT de La Fréta d’Hauteville.
Nous avons pu toutes les deux participer à certains mardis.
Quand on arrive à l’ESAT, les monitrices d’atelier nous expliquent le travail à faire. Selon les activités à réaliser, nous nous mélangeons avec les résidents de l’ESAT pour travailler avec eux, ou nous restons ensemble tous au même poste de travail. Guillaume et les monitrices surveillent notre travail et nous aident si besoin.
Comme activités, nous avons fait par exemple:
le montage des petits bateaux Ecoiffier
le rangement des bateaux dans les cartons
la mise en sachets d’objets (vis,…)
le montage des poignées de fenêtre
le soudage des sachets
le montage de cartons
Ces mardis à l’ESAT de La Fréta nous permettent de découvrir le vrai monde professionnel. Nous espérons avoir une place en ESAT prochainement pour être comme les résidents.
Stage en entreprise : Collège de St Rambert-en-Bugey.
Nom et adresse (ville) de l’entreprise
Collège de l’Albarine. 48 avenue de l’Europe. 01230 St Rambert-en-Bugey
Poste occupé
restauration collective
Dates
du 29 mars au 7 avril 2022
Horaires
mardi et jeudi de 8h à 15h
Tâches réalisées
– j’ai lavé puis coupé les radis puis je les ai mis en assiette. – j’ai mis le fromage en assiette. – j’ai lavé puis coupé la salade et je l’ai mise en bol avec de la sauce. – j’ai lavé puis épluché les patates. – j’ai aussi fait le service du plat chaud aux professeurs, aux surveillants et aux collégiens et parfois, je faisais le service des couverts et du pain. – j’ai fait le nettoyage du sol, des tables, des plans de travail et du self.
Ce que j’ai appris
à faire le service des couverts et du pain car l’année dernière je ne le faisais pas.
Difficultés rencontrées
me concentrer sur ce que je faisais et ne pas m’éparpiller ailleurs sans avoir fini ce que je réalisais. Le manque de rapidité mais cela se travaille.
Aujourd’hui, en classe nous avons lu le livre « Le casque d’Opapi ».
L’histoire parle d’un garçon français qui a un papi français et un autre grand-père allemand (Opa). Le garçon creuse un trou dans le jardin pour planter un arbre et il trouve un vieux casque de la première guerre mondiale (1914-1918).
Son papi français lui raconte alors l’histoire de sa famille et l’horreur de la guerre. Le jeune garçon comprend alors que ses arrières grands-parents se faisaient la guerre dans les tranchées.
Ce livre parle de l’absurdité de la guerre.
Alors nous avons écouté la chanson de Craonne qui a été écrite par les soldats dans les tranchées pour dire « Stop à la guerre ».
Paroles de la Chanson de Craonne
Quand au bout du jour le repos terminé On va reprendre les tranchées Notre place est si utile Que sans nous on prend la pile C’est bien fini, on en a assez Personne ne veut plus marcher Et le cœur bien gros comme dans un sanglot On dit adieu aux civelots Même sans tambours, même sans trompettes On s’en va là-haut en baissant la tête
Adieu la vie, adieu l’amour Adieu toutes les femmes C’est bien fini et pour toujours De cette guerre infâme C’est à Craonne sur le plateau Qu’on doit laisser sa peau Car nous sommes tous condamnés Nous sommes les sacrifiés
Huit jours de tranchées, huit jours de souffrance Pourtant on a l’espérance Que ce soir viendra la relève Que nous attendons sans trêve Soudain dans la nuit et dans le silence On voit quelqu’un qui s’avance C’est un officier de chasse à pieds Venu pour nous remplacer Doucement dans l’ombre sous la pluie qui tombe Les petits soldats vont chercher leur tombe
Adieu la vie, adieu l’amour Adieu toutes les femmes C’est bien fini et pour toujours De cette guerre infâme C’est à Craonne sur le plateau Qu’on doit laisser sa peau Car nous sommes tous condamnés Nous sommes les sacrifiés
C’est malheureux de voir sur les grands boulevards Tous ces gros qui font la foire Si pour eux la vie est rose Pour nous c’est pas la même chose Au lieu de se cacher tous ces embusquées Feraient mieux de monter aux tranchées Pour défendre leurs biens car nous n’avons rien Nous autres pauvres purotins Tous les camarades sont enterrés là Pour remplir les poches de ces messieurs là
Ceux qu’ont le pognon, ceux-là reviendrons Car c’est pour eux qu’on crève Mais c’est fini car les trouffions Vont tous se mettre en grève Ce sera votre tour, messieurs les gros De monter sur le plateau Car si vous voulez la guerre Payez-la de votre peau Car si vous voulez la guerre Payez-la de votre peau
Nous avons également visionné une vidéo sur France 24 parlant de la première guerre mondiale:
Alors évidemment, il y a la chanson du groupe « La tordue »…
Bonjour hier jeudi 7 avril , nous avons travaillé au restaurant pédagogique de l’ime.
Au menu , il y avait en entrée des toasts à la mozzarella avec des tomates-cerise et du jambon cru.
Puis des lasagnes maison à la béchamel.
Les équipes du mercredi avaient fait le tiramisu en avance pour avancer notre travail du jeudi.
Les clients étaient contents de leur repas et ils nous ont applaudis.
Nous étions fiers de nous.
Nous avons fini a 15 heures et nous avons mangé. Nous avons fait la plonge et le nettoyage de l’atelier jusqu’à 16h25. Nous avons bu du coca à la fin du travail.
ADAPEI de l’Ain – Les ateliers de Nierme 2 rue Françoise Dolto 01105 Oyonnax cedex
Poste occupé
Conditionnement
Dates
Du 14 mars au 1er avril 2022
Horaires
Du lundi au vendredi, de 8h25 à 11h55 et de 13h00 à 16h25
Tâches réalisées
Pots de bébés Béaba : Mettre une petite étiquette sur l’arrière du pot (date du jour) Presser le bouchon pour qu’il tienne Poser l’étiquette principale sur le pot de bébé (attention aux plis !).
Composteur : Plier en deux la notice Mettre une clé rouge dans chaque sachet Mettre 12 vis dans chaque sachet
Volets roulants : Clipser trois objets ensemble Les poser dans une caisse
Ce que j’ai appris
J’ai appris à presser les bouchons. Je n’avais encore jamais fait cette activité.
Difficultés rencontrées
Je n’ai pas aimé « clipser » car cela me pinçait la peau des doigts.
Vendredi 25 mars, nous sommes allés au cinéma d’Hauteville avec les classes du collège pour voir le film d’animation « Brendan et le secret de Kells » dans le cadre de la programmation « collège et cinéma ».
Après « Mon oncle » que nous avons vu lors de la première période, c’était notre deuxième film.
L’histoire se déroule au temps du moyen-âge dans un village fortifié dirigé par des religieux. Ces prêtres construisaient un grand mur autour du village pour se protéger des vikings qui détruisaient tout sur leur passage.
Le héro du film s’appelle Brendan. C’est un jeune garçon qui est doué pour le dessin et l’enluminure.
Son oncle qui dirige le village pense que pour le défendre, il faut s’isoler du monde et construire un mur.
Brendan pense le contraire et s’oppose à son oncle. Il pense au contraire qu’il faut sortir et aller au contact de la nature pour apprendre et s’enrichir.
Pour Brendan, l’intelligence et le savoir grâce aux livres permet de lutter contre l’obscurantisme et contre les vikings qui détruisent tout pour l’or.
Ce film parle donc de l’importance des livres qui sont des outils puissants pour lutter contre le racisme, les guerres.
Cela résonne forcement avec notre travail sur la littérature en classe.
Nous avons vu en classe que par le passé, dans les heures sombres de notre histoire, les livres étaient souvent la cible des dictatures car ils contiennent le savoir et l’intelligence.
Nous avons vu qu’entre 1933 et 1945, des livres avaient été brûlés sous le régime nazi en Allemagne.
Les livres sont des outils puissants pour faire reculer le racisme, le repli sur soi et la peur de l’autre.
Ce film s’inscrit donc parfaitement dans notre travail de littérature, d’histoire et d’EMC.
