Ce matin, nous avons fait un « mot le plus long ». En fait, nous avons un peu transformé la règle du jeu et nous avons essayé de chercher le plus de mot possible, en utilisant qu’une seule fois chaque lettre.
Le tirage de nos lettres:
O G V E C U M
Nous avons trouvé 11 mots de deux à cinq lettres.
Bon travail!
La classe Dinamo 1
Aujourd’hui en classe, nous avons lu l’album:
Et si on redessinait le monde ?
Alors forcément, en classe, nous nous sommes prêtés à ce jeu d’écriture 😉
Et si on redessinait le monde ?
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je mettrais plus d’arbres
pour que le monde soit plus beau.
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je supprimerais les guerres
pour qu’il y ait moins de tristesse.
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je supprimerais les morts
pour qu’il y ait moins de peine.
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je supprimerais les déchets
pour qu’il n’y ait plus de pollution.
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je le ferais cubique
pour qu’il soit plus logique.
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je le ferais sans dispute et sans bagarre
parce que j’en peux plus des histoires.
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je serais tout le temps avec la personne que j’aime.
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je ferais ce que je veux,
je chanterais et je danserais tout le temps.
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je supprimerais les frontières
qui divisent les hommes entre eux.
Moi, si je pouvais redessiner le monde,
je ferais tout gratuit
pour que tout le monde puisse manger à sa faim.
Et vous, si vous redessiniez le monde ?
Alors forcément, on a écouté une chanson de Georges Brassens 😉
La classe Mandela 2
Aujourd’hui, j’ai appris que j’allais partir en stage à Ambronay dans une boulangerie.
Je suis très heureux à l’idée de découvrir le métier de mes rêves et de pouvoir en même temps découvrir les appartements du cecof.
Quand je serai en stage en boulangerie mes horaires seront de 6 heures du matin à 12 heures.
Ensuite les éducateurs des appartements viendront me récupérer et après j’irai me reposer.
Ce stage durera 2 semaines en tout.
Gabriel
Au cours de cette période, nous avons lu en classe un certain nombre de livres empruntés au CDI.
La littérature permet souvent de faire un pas de côté.
Elle permet de faire de l’histoire de façon décrochée et retracer des chemins de notre humanité souvent oubliés.
Elle permet aussi de mettre des mots sur nos maux. De comprendre que les humeurs et les sentiments qui nous traversent sont universelles et partagés par d’autres.
Evidemment, nous ne sommes pas seuls.
Les livres donnent également un éclairage puissant sur notre passé.
Ils relatent des moments sombres de notre histoire pour que l’on n’oublie jamais d’où l’on vient.
Ce sont des boussoles qui guident nos pas pour agir et sortir des pièges qui nous sont tendus encore aujourd’hui.
L’école est un outil central et puissant pour faire grandir les êtres.
Faire entrer l’homme dans l’humanité diront certains.
La littérature y tient une place centrale.
Voici notre liste de lecture pour la période:
Laurent Lançon
Voici un petit « compte est bon!
Il faut trouver le nombre 38 avec les nombres suivants (en ne l’utilisant qu’une seule fois):
10 – 9 – 5 – 25 – 8 – 3
Nous avons trouvé cinq solutions.
Cherchez bien!
La classe Dinamo 1
Samedi dernier , j’ai mangé de la raclette pour le premier jour du ramadan.
Il y avait du poulet, de la salade, du fromage fondu, des choux – fleur et des pommes de terre.
C’était très bon.
C’était la fête à la maison.
Et j’aime bien ces moments en famille.
Melih
Futurs métiers
Des triplés
réfléchissent à leur futur métier.
Seront-ils pompiers
aux JSP ?
Policiers,
routiers,
épiciers,
charcutiers,
ou serruriers ?
Comment faire pour les différencier ?
Ils portent tous les trois le prénom de Vianney !
Vivront-ils en Corée
avec leur mémé
qui mange du poisson pané ?
Ou dans les pyrénéens
avec leur pépé
qui déteste les araignées ?
Comment leur vie va évoluer ?
Peut-être qu’ils conduiront le bus de Didier !
Vianney, Rémy, Mélody, Mehdi, Melih et Inaya
En avril prochain, les élections présidentielles vont avoir lieu. Ces élections sont très importantes car à l’issue du vote, nous aurons un nouveau président ! En France, le président est élu pour 5 ans.
Pourquoi faut-il un président ?
Pour pouvoir vivre en groupe, on a besoin de quelqu’un qui dirige. En France, le chef de l’État est un président car la France est une République. Il est désigné par un suffrage universel direct c’est-à-dire qu’il est élu par le peuple.
Quelles sont les responsabilités du Président de la République ?
Le Président de la République est le chef du pays. Toutes ses responsabilités sont expliquées dans la Constitution (c’est un texte qui réunit les grandes lois du pays). Un des rôles importants du Président de la République est de contrôler le respect de la Constitution. Le président ne travaille pas seul, il travaille avec toute une équipe : le gouvernement et un Premier Ministre.
Le Président a également d’autres responsabilités :
– il préside le Conseil des Ministres (qui a lieu tous les mercredi)
– il est le chef des armées et doit protéger la population française.
– il participe également aux évènements importants et représente même la France à l’étranger.
– Il conclut des accords internationaux.
– il contrôle les lois votées par les députés et les sénateurs.
Qui peut se présenter ?
Pour pouvoir être candidat, il faut :
– être majeur
– avoir la nationalité française.
– n’avoir jamais eu de problèmes graves avec la justice.
– faire connaître son patrimoine financier c’est-à-dire toutes ses richesses.
– avoir le parrainage d’au moins 500 élus (maires, députés, sénateurs…)
Avant l’élection, les candidats organisent une campagne électorale : ils communiquent sur les idées qu’ils défendent. Ils expliquent dans leur programme politique ce qu’ils feront si ils deviennent président. Ils essayent de convaincre les électeurs de voter pour eux.
Comment est organisée l’élection ?
L’élection présidentielle se déroule en deux tours. Tous les candidats participent au premier tour. A l’issue de celui-ci, les deux candidats ayant reçu le plus de suffrages sont qualifiés pour le second tour. Les électeurs doivent alors choisir entre les deux candidats restants. Pour cette élection, le premier tour aura lieu le 10 avril et le second le 24 avril.
Qui sont les candidats ?
Cette année, 12 candidats se présentent à l’élection présidentielle.
Qui peut voter ?
Pour pouvoir voter, il faut être majeur, être inscrit sur les listes électorales et se munir de sa carte d’identité. Avoir sa carte d’électeur est également conseillé mais ce n’est pas obligatoire. Aller voter n’est pas obligatoire en France. C’est un droit et non un devoir. Mais il ne faut pas oublier que nos ancêtres ce sont battus pour obtenir ce droit. Les femmes n’ont obtenu le droit de vote qu’en 1945.
Si on ne respecte pas la loi, on peut être privé de son droit de vote par la justice.
Si l’électeur ne peut pas déplacer dans son bureau de vote, il peut autoriser quelqu’un à voter pour lui. On appelle cela le vote par procuration.
A l’issue de cette séance, nous avons réfléchi à la question suivante :
Si j’étais Président de la République, qu’est ce que je ferais ?
Voici quelques unes de nos réponses :
Et toi que ferais-tu si tu étais Président ?
Eimie, Kassandra, Scott, Valentin.S, Tifany, Stacie, Mathéo et Seymen
Aujourd’hui, nous avons réalisé une expérience pour reproduire le cycle de l’eau en classe.
Nous avons placé de l’eau chaude dans un bac en plastique. Nous avons également mis une petite boîte dans ce bac puis nous avons refermé l’ensemble avec un couvercle hermétique. Sur le couvercle au dessus de la petite boîte en plastique nous avons disposé des blocs de glace.
Ensuite nous avons placé une lampe que nous avons allumée.
Dans notre expérience:
Rapidement, nous constatons la mise en place de gouttelettes d’eau sous le couvercle hermétique au niveau des blocs de glace…
Que s’est-il passé ?
L’eau chaude dans le bac s’est évaporée au niveau de la lampe puis elle s’est condensée au niveau des blocs de glace.
La température est la variable qui permet le changement d’état de l’eau.
C’est ce que nous avions vu précédemment en classe:
Si on fait un parallèle avec le cycle de l’eau dans la nature…
L’eau de la mer méditerranée s’évapore avec la chaleur et les rayons du soleil puis cette vapeur d’eau forme des nuages qui remontent la vallée du Rhône jusqu’à Hauteville.
Sur Hauteville, il fait froid car nous sommes à la montagne. Du coup, la vapeur d’eau se condense et forme des averses de pluie ou de neige.
C’est ce que nous avions également vu précédemment en classe:
Ce matin, nous l’avons démontré par l’expérience en classe 😉
Et oui, ce matin en classe, nous avons créé des gouttes de pluie 🙂
Si nous analysons la météo de la semaine écoulée…
En début de semaine, il faisait chaud en France avec des températures proches de 20°C sur Hauteville et sur la France.
Lors de notre randonnée, mardi après-midi, le vent soufflait au sud ce qui a fait remonter les nuages de la mer méditerranée. Ces nuages contenant l’eau évaporée de la méditerranée ont rencontré mercredi soir une masse d’air froid. Cela a provoqué une grosse averse de pluie chez nous.
Les averses de pluie se sont poursuivies jeudi sur Hauteville.
Aujourd’hui, vendredi, les températures étaient encore plus basses, ce qui a provoqué sur Hauteville et plus largement en France des averses de neige assez inédites pour la saison.
Et ce n’était pas une farce du 1 avril 😉
Laurent Lançon
Jeudi 31 mars, nous avons fait une séance de l’atelier photo avec Christophe le photographe.
Lors de la séance précédente du 17 mars, nous avions fait un travail sur la lecture d’images à partir de photos apportées par Christophe. Nous avons tracé des lignes sur les photos pour étudier la composition de l’image (entrée, premier plan, fond,…). Puis nous avons mis en pratique ce travail théorique en faisant des photos avec le studio photo.
Pour la séance d’hier, nous avons réalisé un film d’animation avec les lettres de l’atelier SHL. Les films des autres ateliers avaient été fait lors des séances précédentes.
Nous avons fait ensuite le point sur la préparation de l’exposition de fin d’année qui devrait être installée au collège d’Hauteville le 16 juin, dans la salle polyvalente. Nous serons présents au collège avec les classes Dinamos, du 16 au 24 juin, pour présenter l’exposition aux classes du collège.
Dans cette exposition, il y aura des photos d’objets d’atelier avec leur titre, des cartes postales, des films d’animation en lien avec les ateliers professionnels de l’IME, des photos de « détails » des ateliers (travail sur formes-couleurs-matières et textures), des fresques de coloriages de photos, et d’autres surprises !
