IME DINAMO

En ce printemps, les projets se sont enchainés à une vitesse folle, ce qui explique la mise en retrait de la classe Mandela 2 sur le Blog… Difficile d’être partout… Difficile de réaliser un nouveau numéro du journal dans ces conditions…

En ce printemps donc nous avons finalisé le projet artistique avec Audrey Labrot dans le cadre du festival nature.

Regardons un peu en arrière…

[Projet « Audrey Labrot »] Lancement du processus de création

Nous en étions restés au mois de janvier sur la construction des châssis.

[Projet « Audrey Labrot »] Construction du châssis

Nous avons bien avancé comme en témoigne les photos réalisées pendant différents moments dédiés à ce projet:

Au delà de ce magnifique projet inclusif, au delà de ce magnifique projet artistique où le recyclage et l’écologie étaient centraux, ce que je retiens également c’est la rencontre de ma classe Mandela 2 avec Audrey qui fut exceptionnelle tout au long de ce projet.

Merci infiniment pour cette écoute.

Merci infiniment pour les échanges que nous avons vécus tous ensemble.

Merci infiniment pour cette sensibilité et ce lien qui s’est mis en place petit à petit avec mes jeunes « extraordinaires ».

Une vraie rencontre ! Merci pour tout Audrey !

Notre œuvre collective sera exposée pendant le Festival Nature avec toutes celles du collège. Elle sera vue par des centaines de personnes tout au long du weekend. Elle est amenée ensuite à faire le tour du département pour parler de respect, le partage, pour interroger et réinterroger notre monde.

La semaine prochaine, nous vous dévoilerons le résultat final et le texte que nous avons rédigé en classe en début de semaine pour expliquer notre démarche.

Laurent Lançon

Lors de notre projet astronomie, nous avons également réalisé des micro-fusées. Malheureusement, nous n’avons pas pu les faire décoller le jour de la construction à cause de conditions météorologiques défavorables sur le pas de tir à l’observatoire de la Lèbe.

Nous avons reprogrammé le décollage des fusées le lundi 2 juin (après-midi) à l’observatoire. En espérant que les conditions météorologiques seront plus favorables.

Vous trouverez ci-dessous des photos de cette journée à dominante technologique !

Pour vous mettre l’eau à la bouche, ou plutôt la tête dans les étoiles 😉

Laurent Lançon

Lors de notre projet astronomie avec l’observatoire de la Lèbe, nous avons réalisé également une carte du ciel.

Nous sommes ensuite allés dans le planétarium pour travailler avec nos cartes du ciel.

Nous avons également travaillé sur les phases de la Lune et les saisons.

Pour comprendre les phases de la Lune:

A suivre…

Laurent Lançon

Lors de notre projet astronomie, nous avons donc réalisé une séance en classe pour en apprendre plus sur ce qu’est une planète, une étoile et sur notre système solaire.

Voilà les conditions qui permettent de définir une planète:

• Elle doit avoir une forme « ronde », on parle de forme sphérique
• Elle doit tourner autour d’une étoile
• Elle doit avoir fait le « ménage » autour d’elle. Il ne doit pas y avoir d’objets similaires, de même taille autour d’elle

Notre système solaire se compose d’une étoile que nous appelons communément le soleil.

Une étoile, c’est un corps céleste, un astre qui produit sa propre lumière grâce à des réactions thermonucléaires. Ces réactions dégagent ainsi énormément de lumière et de chaleur. C’est cette lumière et cette chaleur qui ont permis la vie sur Terre.

Notre système solaire est composé de 8 planètes qui tournent autour du soleil, notre étoile.

On peut les classer ainsi par ordre d’éloignement par rapport au soleil:

• Mercure est la plus proche du soleil
• On trouve ensuite Venus
• Puis la Terre
• et Mars

Ces quatre planètes se classent dans les planètes dites rocheuses ou telluriques. Elles sont relativement petites et se situent toutes assez proche du soleil.

On trouve ensuite 4 autres planètes qui sont elles toutes gazeuses, beaucoup plus grosses et lourdes. Nous trouvons ainsi par ordre d’éloignement:

• Jupiter qui est la plus grosse planète du système solaire
• Saturne et ses anneaux bien connus
• Uranus
• Et Neptune

Pour retenir l’ordre des planètes dans notre système solaire, nous avons utilisé une phrase. La voici ci-dessous:

Me Voici Tout Magnifique Je Suis Un Nuage.

Me = Mercure

Voici = Vénus

Tout = Terre

Magnifique = Mars

Je = Jupiter

Suis = Saturne

Un = Uranus

Nuage = Neptune

Pendant de nombreuses années, il y a eu un débat scientifique autour de Pluton, qui est un objet céleste de notre système solaire. C’est d’ailleurs un des plus éloignés. Pluton, Planète ou pas planète ? Le débat est aujourd’hui tranché. Pluton n’est pas une planète de notre système solaire car elle n’a pas fait le « ménage » autour d’elle. Elle ne peut donc pas être considéré comme une planète.

Ci-dessous, les photos de cette première séance en classe !

Pour comprendre le travail mené en classe, une petite vidéo sur le sujet:

Laurent Lançon