IME DINAMO

[Maths] Parution des journaux – Semaine de la presse

Publié le 24 mars 2021 par dinamo2

Aujourd’hui nous avons parlé de la Semaine de la Presse. Nous avons d’abord regardé le petit clip vidéo du site 1 jour 1 actu sur « C’est quoi un journal ? ».

C’est quoi un journal ?

Nous sommes ensuite revenus sur les informations à partir de la parution des journaux.

Voici plusieurs questions que nous nous sommes posés :
1-/ Comment appelle-t-on un journal qui parait tous les jours ? Combien y a-t-il de jours dans une année ?
2-/ Comment appelle-t-on un journal qui parait toutes les semaines ? Combien y a-t-il de semaines dans une année ?
3-/ Comment appelle-t-on un journal qui parait tous les mois ? Combien y a-t-il de mois dans l’année ?

En 2018, 3 milliards de journaux ont été vendus au cours de l’année. On s’est demandé…
4-/ Combien cela représente de journaux vendus chaque jour de l’année 2018 ?
5-/ Combien cela représente de journaux vendus chaque semaine de l’année 2018 ?
6-/ Combien cela représente de journaux vendus chaque mois de l’année 2018 ?

Bon courage à vous

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[Stage] Alexandra à l’ESAT d’Oyonnax

Publié le 24 mars 2021 par dinamo1

Prénom : Alexandra IME Dinamo 1

Stage en entreprise : ESAT d’Oyonnax

Nom et adresse (ville) de l’entreprise	ADAPEI – ESAT de Nierme 01100 Oyonnax
Poste occupé	Imprimerie – Conditionnement
Dates	22 février au 5 mars 2021
Horaires	8h25-12h et 13h-16h30
Tâches réalisées	Déchirer du papier pour le recyclage (vieilles factures,…)Coller des étiquettes sur des emballages de jouets Coller des étiquettes sur des frisbees.Mettre en enveloppes des documents (pubs…)
Ce que j’ai appris	J’ai bien communiqué avec mes collègues, plus âgés que moi.
Difficultés rencontrées	Coller les étiquettes bien droites.

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[Expression écrite] Mon artiste préféré, c’est…

Publié le 24 mars 2021 par dinamo1

Mon artiste préférée, c’est Lucie Lucas. Elle joue dans la série télévisée Clem. J’aime bien cette série et j’ai suivi tous les épisodes. Lucie Lucas est vraiment très belle ! (Lucie)

Mon artiste préféré, c’est David Gilmour. C’est le guitariste et chanteur des Pink Floyd. Pour moi, c’est le meilleur du monde ! Mes morceaux préférés sont « Marooned » et « Wish you were here ». Ces morceaux me font penser à mon père qui est décédé et qui adorait le groupe Pink Floyd. (Augustin)

Mon artiste préféré, c’est Hatik. C’est un rappeur français. Mon morceau préféré, c’est 123. Il le chante avec Amel Bent. (Estelle)

Mon artiste préférée, c’est la chanteuse Zaz. Elle a repris une belle chanson de Balavoine, « tous les cris des SOS ». J’adore cette chanson ! Elle me fait oublier cette période de confinement, et me rappelle les moments où on faisait la fête ! (Alexandra)

Mon artiste préférée, c’est Amel Bent. Mon morceau préféré, c’est « Jusqu’au bout ». Elle le chante avec Imen Es. J’adore le maquillage d’Amel Bent ! Elle a un très bel âge, et elle a un petit garçon. (Aïcha)

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[maths] La moyenne

Publié le 19 mars 2021 par admin01

Mamadou a obtenu 6 notes ce trimestre:

Mathématiques 6/20

Français: 12/20

EPS: 20/20

Anglais: 15/20

PSE: 19/20

Histoire: 8/20

Calculez la moyenne générale de Mamadou pour le deuxième trimestre.

La classe Cecof

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[maths] problème Mölkky

Publié le 18 mars 2021 par admin01

Nous avons joué une partie de Mölkky avec Mr Duclos. Voici nos scores:

Lassana: 50 points

Mr Duclos: 44 points

Clara: 23 points.

Voici la photo de l’avant dernier coup avant la victoire de Lassana. Il avait alors 39 points.

Quel coup a-t-il joué pour gagner?

2) Mr Duclos avait 42 points. Quelle quille a-t-il essayé de faire tomber pour gagner?

Clara avait 23 points.

3) Combien lui manque-t-il de points pour atteindre 50?

4) Lassana a eu 50 points, Mr Duclos 44 et Clara 23. Quelle est la moyenne de points par joueur?

La classe Cecof

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[Maths] Mölkky

Publié le 17 mars 2021 par dinamo2

Aujourd’hui c’était défi Mölkky chez les Dinamo 2.
Laura, Maéva, Priscillia et Théo se sont affrontés au cours d’une partie de ce jeu originaire de Finlande.
Le principe est simple : le premier qui atteint 50 points (attention c’est 50, pas plus ni moins) remporte la partie.
Pour marquer des points, il faut faire tomber une ou plusieurs des 12 quilles du jeu avec un projectile.
Si on fait tomber 1 quille, on marque le nombre de points inscrit sur la quille tombée.
Si on fait tomber 2 quilles ou plus, on marque comme nombre de points le nombre de quilles qui sont tombées (et cette fois-ci peu importe les nombres inscrits dessus).
Chaque quille est ensuite relevée à l’endroit où elle est tombée.
Pour rajouter un peu de piment, à chaque fois qu’un joueur a égalisé le score d’un autre joueur, on a décidé de diviser par 2 le score du premier joueur à l’atteindre. Par exemple Laura avait 26 points, puis Priscillia a également obtenu 26 points sur le même tour –> Laura est retombée à 13.

Ce jeu se déroule généralement en extérieur avec des pièces de bois. Mais compte tenu du temps, nous avons opté pour une version en intérieur avec des rouleaux de papier toilette numérotés de 1 à 12 et une petite balle.

Nous avons réalisé 3 parties dont voici les scores :
1ère partie : Laura 13 / Priscillia 39 / Théo 34 / Maéva 50
2ème partie : Laura 41 / Priscillia 28 / Théo 16 / Maéva 50
3ème partie : Laura 29 / Priscillia 50 / Théo 17 / Maéva 32

Questions :
1/ Qui a remporté la 1ère partie ?
2/ Si on additionne les scores de chacun sur les 3 parties, quel est alors le classement ?
3/ En moyenne, combien de points ont été inscrits par joueur pour chaque manche ?

Bon courage à vous

Et pour aller plus loin, n’hésitez pas à (re)découvrir ces articles du blog sur le Mölkky :
la confection de quilles en atelier menuiserie :
https://www.imelasavoie.fr/?p=10642
Certaines situations de jeu :
https://www.imelasavoie.fr/?p=9661
https://www.imelasavoie.fr/?p=9963

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[AJS] Les tableaux (Par Kelyme)

Publié le 15 mars 2021 par ajs

Les tableaux sont fabriqués avec du bois.

On prend des palettes qu’on trouve dehors. On les récupère derrière certains magasins ou à la déchetterie.

il faut enlever les clous pour démonter les palettes. Ensuite, on coupe les morceaux de bois à la bonne taille avec une scie égoïne.

L’étape suivante est le ponçage pour rendre le bois lisse.

Une fois que le bois est prêt, on assemble les morceaux à l’arrière du tableau.

On commence ensuite à dessiner sur le bois, d’abord au crayon à papier pour pouvoir gommer si on se trompe. Une fois que le dessin nous plait, on repasse au feutre noir.

Pour les tableaux on utilise la plus souvent des craies sèches. D’abord on colorie puis on estompe avec le doigt.

Pour finir on met du vernis sur le tableau avec un pinceau. Le vernis sert à protéger le tableau et fixer la couleur.

L’étape que je préfère c’est le coloriage. Je me sens bien quand je colorie un tableau.

Nous faisons des tableaux pour des commandes. Les gens sont joyeux quand ils reçoivent leur tableau.

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[Maths] Jeu de l’arbre à bouchons

Publié le 15 mars 2021 par dinamo1

Bonjour,

Nous n’avons pas encore le résultat de l’arbre à bouchons. Dans notre classe, chacun a cherché le résultat en comptant les bouchons par zone, puis en multipliant ce nombre de bouchons par le nombre de zones.

En allant visiter l’atelier AJS Pro, Guillaume nous a donné les informations suivantes:

la planche de l’arbre à bouchons est un carré de 185 cm de côté.
Un bouchon (taille moyenne) mesure 4cm de diamètre.

Avec ces informations, nous avons trouvé une estimation du nombre de bouchons: 2725 bouchons! On verra si on est proche de la bonne réponse.

A votre tour de chercher cette technique de calcul pour estimer le nombre de bouchons.

Autre informations utiles qui peuvent vous aider:

Aire d’ un disque: TT x R² (TT est le nombre Pi et Pi=3,14 )

A vous de jouer!

La classe Dinamo 1

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[Maths] Programmation

Publié le 15 mars 2021 par dinamo2

Depuis plusieurs semaines, nous apprenons à communiquer avec des robots en programmant.

Lors de la première séance, nous avons fait connaissance : nos premières remarques – « il est bête ce robot, il ne comprend rien ». En effet, la communication était assez difficile avec ce robot qui ne parlait pas notre langue. Mais à force de chercher, certains sont arrivés à la conclusion que ce robot pouvait comprendre des signes ou symboles assez simples.

Sur la séance suivante, nous avons fait progresser notre robot. Nous l’avons fait évoluer dans des repères de plus en plus complexes pour arriver maintenant à un robot qui comprend quelques consignes de base pour ses déplacements : avancer, reculer, pivoter sur lui-même à droite de 90°, pivoter sur lui-même à gauche de 90°. La programmation, c’est simplement une suite d’instructions simples pour notre robot afin de le mener à l’endroit souhaité.

La nouvelle difficulté apparue pour certains a été de « réussir à se mettre à la place du robot » pour savoir dans quel sens donner les indications et se rendre compte des mouvements du robot.

Lors de la dernière séance, Mathias, Mattéo et Coline ont pu expérimenter le rôle du robot en extérieur. Pendant qu’un élève jouait le rôle du robot dans les cases, les autres devaient programmer son chemin pour l’amener au trésor (dans notre cas une pomme).

Puis on a continué en s’entrainant sur le tableau.

Nous vous proposons 2 défis à résoudre à l’aide de la programmation.

Voici les explications – vous êtes l’avion et il va falloir trouver les mots préparés pour vous –
attention au sens dans lequel l’avion évolue

Bon courage à vous les robots !!!

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Journée escalade 2

Publié le 11 mars 2021 par mandela1

Hier nous sommes retournés à l’escalade au gymnase d’Oyonnax. La journée s’est bien passée !

On a commencé par un échauffement de toutes les articulations et on a fait un relais en équipe.

Ensuite nous nous sommes équipés avec les baudriers et les chaussons.

Nous avons commencé par un petit jeu que vous verrez dans la vidéo. Nous étions dos au mur et on devait vite grimper et prendre une position : bras croisés, tenir à 6 doigts, …

On a aussi dû grimper avec une balle bloquée dans le cou : c’était difficile car nous ne pouvions pas regarder en haut, nous pouvions juste toucher les prises. On a essayé de monter les yeux fermés.

Ensuite par groupe de 3 ou 4 on a grimpé au dessus de la ligne rouge. Tout le monde a bien progressé !

Nous avons pique-niqué avec des bons sandwichs de chez Manu (et des chips bolo et barbecue ;-D). Après le déjeuner, nous avons fait une petite balade digestive.

L’après midi, par groupe de niveau, nous avons essayé d’aller le plus haut possible sur le mur et de rester concentrer pendant qu’on assurait. Nous avons bien compris qu’il faut prévenir avant de descendre du mur en disant à son partenaire : « relais à sec ».

Pour finir, nous avons refait le jeu de la semaine dernière : nous devions retirer nos baudriers le plus vite possible.

C’était une super journée, vivement la semaine prochaine.