IME DINAMO

Aujourd’hui, nous avons donc pu mener à bien notre expérience à l’eau de chaux. Voici le compte-rendu de notre expérience:

1. Gabriel a versé l’eau de chaux translucide dans un bécher à l’aide d’un entonnoir.

2. Gabriel a expiré (souffler de l’air) dans l’eau de chaux du bécher à l’aide d’un tuyau en plastique.

3. L’eau de chaux s’est troublée.

4. Nous savons que l’eau de chaux se trouble en contact du dioxyde de carbone (Co2).

Conclusion: Gabriel a expiré du dioxyde de carbone (Co2) lors de cette expérience.

Nous avons terminé cette séance avec le visionnage de cette vidéo « synthèse »:

La semaine prochaine, nous essayerons de comprendre les liens entre les cycles respiratoires et l’activité physique.

La classe Mandela 2

A vous de jouer !

Lilian M

C’est un chenin de fer. Il traverse un champs de cailloux. Il traverse une montagne pour aller à l’arrêt «9 3/4 ». C’est l’arrêt d’Harry Potter. C’est la ligne de train pour aller à Poudlar.

Mattis R

Jeudi 7 octobre, nous avons effectué une rencontre « athlétisme » avec le sport adapté.

Nos premiers retours:

Lilian: Ma journée en sport adapté. Hier ma journée s’est super bien passée. J’ai adoré les activités que l’on a faites. J’ai aimé courir, sauter en hauteur et en longueur, lancer des poids.Ce que j’ai préféré, c’est les sauts en longueur.

Mehdi: Le jeudi 7 octobre, je suis allé, en sport adapté. J’ai fait des activités en athlétisme comme des courses avec et sans haies, du saut en longueur et en hauteur, du lancer. Ce que j’ai préféré, c’est lancer des poids de 1,5 kg le plus loin possible. A midi, on a mangé. L’après midi je n’ai pas pu continuer car j’avais mal au ventre. Sinon ma journée s’est bien passée.

Sarah: C’était très bien. J’ai bien aimé quand j’ai sauté, couru et aussi quand j’ai fait l’échauffement. J’ai bien aimé le pique nique avec mes amis. Après le repas, nous sommes allés marcher avec Théo. Je me suis bien amusé avec mes amis pendant cette journée. J’ai réussi à progresser en athlétisme en faisant des efforts.

Nicolas D: Pendant cette journée j’ ai fait différents ateliers comme :

• sauter en longueur

• sauter en hauteur

• lancer de poids

• saut de haies

Ce que j’ ai préféré c’est le lancer de Vortex. J’ai réussi à le lancer à 11m20cm. A midi, j’ai mangé un sandwich avec monsieur Lançon et mes amis. C’était bien et c’était bon.

C‘était un temps calme qui m’a fait du bien. Puis, nous avons fait une petite randonnée pour digérer avec Théo, l‘éducateur sportif.

L‘après-midi, nous devions refaire les ateliers du matin mais en battant nos records personnels. J’ étais fier de moi parce que j‘ai fait le maximum.

Ensuite, nous avons goûté avec Céline, l’éducatrice sportive du sport adapté. Elle nous a donné des madeleines et des pommes. Nous avons tous reçu un bracelet de couleur (rose pour les filles et noir pour les garçons) pour récompenser notre travail.

Puis, nous sommes rentrés à l’ IME à l’ heure.

Les classes Mandela 1 et 2

Ce matin en classe, nous avons repris notre travail sur la respiration et étudiant les échanges gazeux au niveau des alvéoles pulmonaires. Voici le schéma que nous avons complété en classe:

La classe Mandela 2