Meilleurs vœux à tous ! Nous souhaitons partager avec vous nos bonnes résolutions pour l’année 2025…

  • Julia: Gagner de l’argent, bien travailler, faire de la musculation.
  • Nathan: Manger plus de légumes, rester moins souvent devant les écrans, sortir plus de chez moi.
  • Lola: Manger plus de fruits, d’aider à déménager ma tante, de conduire plus loin.
  • Dilara: Arrêter de me disputer avec les autres, et apprendre le code de la route.
  • Mattéo P: Je vais beaucoup m’améliorer en math et en sport, manger des légumes, jouer avec mes amis.
  • Noah: faire du sport et ne plus faire d’embuscade.

Et vous comment pensez-vous vous améliorer en 2025?

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[Ecoute musicale] Les chansons de novembre et décembre

Rappel : dans la classe Mandela 1, nous avons un rituel d’écoute musicale. Chaque jour, notre professeure ou un-e camarade nous propose un morceau de musique à écouter, puis nous donnons notre avis dessus et nous expliquons pourquoi cet avis. Depuis bientôt un an, nous votons chaque jour pour les chansons que nous écoutons. Cela nous permet « d’élire » le morceau du mois.

Voici donc les morceaux qui ont recueilli le plus de votes :

En novembre :

  • Catégorie « professeure »
  • Bruce SpringsteenDown in the Hole / Moyenne : 4,5 étoiles (/5)
  • Catégorie « proposé par un-e élève »
  • Mackelmore and Ryan DavisCan’t Hold Us (proposé par Mayline) / Moyenne : 5 étoiles (/5)

Voici le détail des autres morceaux écoutés dans chaque catégorie :

  • Catégorie « professeure »
ArtisteMorceau
ScyllaOEUVRE
FAUVE4.000 îles
Mumford & SonsLittle Lion Man (live)
WoodkidMinus Sixty One
Zaho feat. Mok SaïbToi et moi (acoustique)
1, 2, 3 SoleilsAbdel Kader (live)
The WaterboysThe Raggle Taggle Gipsy
  • Catégorie « élève »
ArtisteMorceau
Proposé par LorenzoRicchi E PoveriSarà perche ti amo
Proposé par RémyRosé feat. Bruno MarsAPT.
Proposé par CamilleHarry StylesLate Night Talking
Proposé par AlexiaPink LilyPyjama Party
Proposé par MathéoJuLSous la lune
Proposé par JulietteVianneyDabali
  • Catégorie « professeure »
  • OysterbandA River Runs / Moyenne : 4,6 étoiles (/5)
  • Catégorie « proposé par un-e élève »
  • Rag’n’Bone ManHuman (proposé par Kaoly) / Moyenne : 5 étoiles (/5)

Voici le détail des autres morceaux écoutés dans chaque catégorie :

  • Catégorie « professeure »
ArtisteMorceau
Anna CalviWolf Like Me (live)
RIOPYOn A Cloud
Blanco WhiteOutsider
Lana Del ReySerial Killer
The NationalI Need My Girl (live)
ShearwaterBackchannels (live)
  • Catégorie « élève »
ArtisteMorceau
Proposé par OrianneYannsClic clic pan pan
Proposé par BriceRENOI SANS EAUBien soigné

t vous, que pensez-vous de ces chansons, et pourquoi ?

La classe Mandela 1

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[Vendée Globe] Jeu / repères géographiques 3

Dans notre dernier article sur les coordonnées géographiques (latitudes et longitudes), une question était posée à la fin de la vidéo: quelle est la ville qui se trouve aux coordonnées suivantes: 35°Nord 139°Est

Vous avez dû trouver la ville de Tokyo!

Nous vous proposons de chercher d’autres villes en fonction des coordonnées géographiques, et les coordonnées géographiques des villes d’Hauteville et de Nuuk (Groënland). Vous pourrez chercher aussi les coordonnées géographiques d’autres villes de votre choix, et pourquoi pas nous les faire trouver?

Ci-dessous le tableau à remplir, et le planisphère qui vous permettra de trouver vos réponses!

Bon jeu!!

La classe Dinamo 1

LieuxCoordonnées géographiques
Hauteville 
Nuuk (Groënland) 
 19°Nord, 99°Ouest
 37°Sud, 144°Est
  
  

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[Fête de Noël] Les photos

Vous trouverez ci-dessous quelques photos réalisées lors de la journée de Noël.

Lors de cette fête, nous avons également mis en avant les diplômes RSFP de Melih et Théo qui leur ont été remis à cette occasion. Bravo à eux !

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[Fête de Noël] La boum !!!

Aujourd’hui, c’était la boum de Noël à l’IME et c’était magique !!!

Des moments de vie incroyables assez fidèlement perçus à travers les extraits vidéos ci-dessous !

Quel bonheur de partager ces moments avec vous les jeunes.

On vous accompagne au quotidien dans vos parcours scolaires ou professionnels. C’est toujours aussi chouette de partager des moments de fêtes avec vous !

Vous avez été au TOP !

Laurent Lançon

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[Français] Lettre de demande « dons course coopérative »

Classe Mandela 2

IME DINAMO

326 route des Lésines

01110 Plateau d’Hauteville

Monsieur Bousquet

Directeur général des PEP01

7, Avenue Jean-Marie Verne

01000 BOURG-EN-BRESSE

Le 17 décembre 2024

Objet : Lettre de demande « dons course coopérative »

Monsieur,

Jeudi 28 novembre, les élèves de l’IME Dinamo et Dinamo Sco ont couru pour l’association ELA dans le cadre d’une course coopérative. Nous courrions également avec les élèves du collège Paul Sixdenier d’Hauteville et de la MFR de Cormaranche en Bugey pour des enfants souffrants de maladies rares.

Les élèves de l’IME ont parcouru 460 tours de 500 m, soit 230 km cumulés.

Nous avons effectué le calcul des dons que vous trouverez sur le Blog de l’IME Dinamo.

Nous avons récolté 270 € pour les enfants malades.

Pourriez-vous débloquer cette somme pour l’association ELA ?

La remise de don se fera courant janvier au collège Paul Sixdenier. Nous vous tiendrons informé de la date exacte quand elle aura été bloquée.

Cordialement

Les élèves de la classe Mandela 2

Trace écrite d’Océane

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[Vendée Globe] L’énergie sur un bateau

En PSE, nous avons travaillé sur les énergies depuis plusieurs semaines: histoire des énergies, énergies renouvelables, énergies fossiles, gaz à effet de serre, impact de la pollution des énergies fossiles sur la planète et la santé,…

Avec le Vendée Globe, nous nous sommes posé la question de l’énergie sur les voiliers. Les skippers ont besoin de beaucoup d’énergie pour trois raisons principales:

  • Electronique, ordinateurs: pour communiquer, pour lire les fichiers météos, pour le GPS.
  • Pilote automatique, qui dirige le bateau, notamment quand le skipper dort.
  • Le dessalinisateur: machine qui transforme (déssale) l’eau de mer en eau potable.

Les voiliers de l’édition de Vendée Globe 2024 sont « propres »: ils utilisent des énergies renouvelables, comme:

  • le soleil, avec des panneaux solaires posés sur le pont du bateau et/ou sur les surfaces des voiles.
  • Le vent, avec de petites éoliennes.
  • L’eau et la vitesse du bateau, avec des hydro-générateurs (voir vidéo ci-dessous). Ce système a été inventé en 2008 par un concurrent de la course, Yannick Bestaven, vainqueur de la dernière édition du Vendée Globe.

La classe Dinamo1

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[Bloc dessin] Bufy par Lola

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[Maths] Réponse au problème « Course coopérative »

Bonjour à tous, vous trouverez ci-dessous nos réponses au problème de la course coopérative.

Merci à Lola pour la qualité et le soin de son travail de recopie de cette résolution

La classe Mandela 2

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[Vendée Globe] Classement course virtuelle au 13 décembre

Quatre classes de l’IME participent à la course virtuelle du Vendée Globe sur Virtual Regatta. Quelques élèves ont aussi créé leur propres bateaux.

Ce matin du vendredi 13, nous avons regardé le classement de cette course. Cela nous a permis de travailler sur les nombres avec des milliers et de les classer.

Voici le classement, sur 730 896 bateaux inscrits!

  1. Classe Dinamo1: 123 974
  2. Classe Mandela1: 158 516
  3. Classe Dinamo2: 173 783
  4. Classe CECOF: 504 125

La course sera encore longue et les trois premiers bateaux sont côte à côte! Le bateau du CECOF a plus de travail à fournir pour rattraper les autres!

Bonne suite de course!

La classe Dinamo1

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