[AJS] Création d’une histoire

Les jeunes qui ont été en AJS fin 2022 début 2023 ont participé à la réalisation d’une histoire.

Cette histoire a été créée par Emelle, Jérémy, Anthéa, Ilona et Sarah B.

Les jeunes ont choisi le thème, imaginer les personnages, le lycée et le contenu de l’histoire.

Le thème du harcèlement a été pour eux une évidence. Il était important pour eux d’en parler et de sensibiliser les autres jeunes au mal que peut provoquer le harcèlement quel qu’il soit.

Les jeunes ont réalisé les illustrations pour représenter les personnages et le lycée !

Ils espèrent que vous apprécierez la lecture 🙂

Je m’appelle Lisa, j’ai 17 ans. Mes parents ont décidé de changer de travail et nous avons dû déménager. J’ai changé de lycée. Ce nouveau lycée s’appelle Edelweiss et est situé dans la ville de Sapin City. C’est un immense chalet en bois et pierres au milieu de la forêt entourée de sapins.

Pour mon premier jour, maman m’a accompagné car j’étais un peu stressée. Nous avons été accueillis par le directeur qui était très gentil et qui s’appelle Antoine. Il nous a fait visiter l’internat où j’ai pu voir ma chambre et il m’a dit que je la partagerai avec Marion qui est dans ma classe. Le directeur, Monsieur Antoine m’accompagne dans la classe de Mme Rose, professeur d’anglais pendant que maman rentre à la maison.

Mme Rose m’a demandé de me présenter aux autres élèves, j’étais gênée car je n’ai pas l’habitude de parler devant des personnes que je ne connais pas. Les élèves étaient attentifs à ce que je disais sauf un, au fond de la classe qui fabriquait des boulettes de papier. Il a les cheveux noir ébène, les yeux marrons, il est grand et musclé et s’appelle Nathan. Je l’ai trouvé beau même s’il n’a pas l’air sympa.

Deux mois après, je me suis bien intégrée et j’ai de très bonnes notes ce qui n’est pas le cas de Lucas qui me demande de l’aide pour que ces notes remontent. Lucas est un beau garçon, les cheveux blonds avec les yeux verts et est très sympa.

Comme Nathan, il fait partie de l’équipe de foot du lycée. Ils sont toujours ensemble mais Lucas le craint beaucoup, il est très influençable. Je déteste Nathan, il est tellement méchant avec tout le monde surtout avec moi. Il me fait des croche pattes dans les couloirs, rigole quand il me voit et me lance des chewing gum dans les cheveux.

Lucas qui est pourtant mon ami ne prend jamais ma défense et cela me rend très triste. Je donne des cours de soutien à Lucas depuis quelques semaines. On apprend à se connaitre et je l’aime beaucoup. Je lui ai même parlé de mes problèmes avec Nathan. Lucas ne s’était pas rendu compte que je me faisais embêter par Nathan.

Quelques jours après, je croise Nathan dans la cour qui souhaite me parler. Il me dit qu’il est amoureux de moi, je suis choquée, je ne m’y attendais pas. Lucas a tout entendu. Il s’énerve contre Nathan et veut se battre avec lui. J’interviens en leur demandant d’arrêter de se battre.

 Le directeur Monsieur Antoine qui n’était pas loin nous convoque tous les 3 dans son bureau. Il me demande des explications. Je lui raconte que je subis un harcèlement de la part de Nathan tous les jours. Il me demande des détails. Je lui raconte tout en pleurant.

 Monsieur Antoine crie sur Nathan en lui rappelant qu’il y a des règles à respecter et que le harcèlement est puni par la loi. Nathan se met à pleurer et dit qu’il fait ça car il m’aime. Je lui dis que j’ai beaucoup souffert de son comportement.

Nathan s’excuse et Monsieur Antoine nous demande de sortir et punira Nathan et Lucas pour s’être battu. Je demande pourquoi Lucas a voulu se battre. Lucas répond qu’il m’aime aussi et me demande de choisir. Je rougis et je réponds que je l’aime aussi. Depuis ce jour, je ne me fais plus embêter par Nathan et je suis heureuse dans ce lycée.

Emelle, Jérémy, Anthéa, Ilona et Sarah B.

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[AJS] Projet Mosaïque en AJS

Cette année, les jeunes en AJS le mercredi matin ont réalisé un projet mosaïque avec pour thème : Les Fonds Marins.

Les jeunes ayant participés à ce projet sont :

  • BARAQUE Manon
  • BENEDDINE Emelle
  • D’ETTORE-BERGER Kaoly
  • GARCIA Alexia
  • ROYER Shannon
  • SAUTETNER Stacie

BRAVO A TOUTES POUR VOTRE IMAGINATION, VOTRE PATIENCE ET VOTRE IMPLICATION !

Voici quelques photos des filles en plein travail … Elles sont bien concentrées ! 🙂

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[AJS] Séance Bien Être

Ce matin, Jodie, Tifany et Mélody ont pu profiter d’un instant de bien-être … Au programme, masque pour le visage et pour des cheveux tout doux 🙂 (la recette est disponible en photo ^^ ) et pose de vernis à ongle ! Les filles ont adoré !


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[Vercors] Photos objectif macro

Dans le cadre de notre projet Dinam’objet de l’an dernier, nous avons pu acheter avec l’IME un objectif « macro ». Il nous permet de faire des photos de tous petits objets, comme les insectes, les fleurs,…

A St Julien en Vercors, lors des sorties en randonnée, nous l’avons pris, et plusieurs élèves se sont essayés au métier de photographe! Voici quelques -unes de ces photos:

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Mayline Fête de la Musique

The show must go on sur le plateau d’Hauteville …la preuve en images!

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Pique-Nique à Evosges

Le mercredi 28 juin, les jeunes du groupe accueil ont pique-niqué au bord du lac d’Esvoges. C’était l’occasion de voir le village d’Oncieu qui a la particularité d’être construit en rond. Encore un bon moment partagé 🙂

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[Atelier Littérature] « Regarder les mouches voler »

En classe, nous avons lu un album de Claire Garralon qui s’appelle « Regarder les mouches voler ». C’est un livre qui est un recueil d’interviews où il est question de répondre à une simple question :

« Pour vous c’est quoi le bonheur ? »

Extrait:

Alors forcément, la question a été posée en classe 😉

Nolan: Pour moi, le bonheur, c’est de passer du temps avec les autres. Ça me fait du bien.

Billy: Pour moi le bonheur, c’est de jouer avec des amis et des copines.

Melih: Pour moi, le bonheur, c’est d’aller en Turquie pour voir mon grand-père et vivre dans la culture turque. Je me sens à ma place. Je me sens équilibré.

Aurélien: Pour moi, le bonheur, c’est d’être avec ma copine et lui parler pendant des jours. Ça me rend heureux. Ça me brule à l’intérieur, c’est l’amour Monsieur.

Asya: Pour moi, le bonheur, c’est d’être avec Aurélien mais aussi d’être en Turquie avec ma famille. Je suis heureuse de passer du temps avec ma famille, de marcher et parler avec eux. De partager des choses avec eux.

Inaya: Pour moi le bonheur, c’est de faire du judo et d’être avec des amis. C’est la complicité, ça m’apaise. La famille et les amis, ça me rend heureuse parce que je partage des choses avec eux.

Mathéo: Pour moi, le bonheur, c’est de travailler à la ferme. je suis tranquille à la ferme. Si je pouvais , je dormirai à la ferme avec les vaches comme ça je serai tranquille. Être dans les tracteurs et rien faire d’autre. Le temps passe plus vite quand je suis dans le tracteur. J’oublie tous mes problèmes. Ça me fait du bien.

La classe Mandela 2

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A table!

Les jeunes du groupe accueil ont profité d’un repas en extérieur. Lorenzo nous a régalé avec ses tomates farcies!!

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[Vercors] Jour 4

Aujourd’hui, nous avions rendez-vous à 9h30 sur le parking de grotte-roche, avec Christophe et Hervé, deux guides spécialistes de la spéléologie.

Ils nous ont préparés avec un équipement spécial: combinaison, protection supplémentaire pour les fesses, casque avec lampe frontale.

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Nous avons fait deux groupes. Nous sommes montés dans la grotte pour atteindre la salle « historique ». Le groupe 2 est allé un peu plus loin. Nous avons vu des stalagmites, des stalactites et des fossiles dans la roche.

La difficulté était de marcher sur des chemins accidentés avec des pierres glissantes. Il y avait aussi des passages très étroits, c’était un peu angoissant! Nous avons tous surmonté nos peurs et nous avons bien profité de cette activité! La marche dans la grotte a duré 1h30.

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Nous sommes rentrés manger au gîte. Le chef Brice nous avait préparé du gaspacho de tomates et un gratin de ravioles de Romans (spécialité de la région) aux courgettes.

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Après le repas, un groupe de jeunes a fait du VTT (ceux qui n’en avait pas fait mardi). Ils ont travaillé les techniques de base (démarrer, freiner, passer les vitesses,…), puis ils ont fait une petite boucle sur les chemins en forêt.

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Les autres ont fait une petite rando à pieds pour aller voir l’entrée de la grotte de la Barme Chimelle.

Nous nous sommes retrouvés à 16h au gîte pour dire au revoir à Jérémy et Antoine qui sont rentrés à Hauteville. Merci à eux pour leur présence et l’activité VTT!

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Ce soir, nous attendons M.Duclos qui vient passer la soirée avec nous. Nous pourrons mettre demain matin les valises dans son véhicule.

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Après le repas, nous aurons la chance de voir un spectacle: le défilé de mode de Sarah, une danse sur la musique « tourner dans le vide » (Enola, Ilona, Kassandra), les jongles de Valentin et Jayson.

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Demain, ce sera le grand départ en direction de notre IME! Nous aurons plein de choses à raconter!

A demain, rendez-vous à Hauteville!

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[EMC] Les fake news

En classe Mandela 1, nous avons regardé une petite vidéo avec Jamy et Hugo (de la chaîne d’information HugoDécrypte) sur les fake news.

Une fake news, c’est une fausse information pour nous faire croire des choses sur le monde.

Pour vérifier une information, on peut faire plusieurs choses, comme la rechercher sur des sites « officiels » (comme les sites des journaux par exemple).

Brice : C’était bien.

Alexia : Je n’ai pas beaucoup aimé.

Ryan : J’ai bien aimé. Maintenant on sait que parfois on peut tomber sur de fausses informations, et on sait comment vérifier.

Mathéo P. : J’ai bien aimé aussi. J’ai bien aimé ce qu’a expliqué Hugo. Je retiendrai ce qu’est une fake news ; et qu’une vache ne boit pas du lait mais de l’eau.

Si vous voulez regarder la vidéo (et comprendre pourquoi Mathéo parle de ce que boit une vache), vous pouvez vous rendre au lien suivant (garanti sans fake news 🙂 ) : https://www.youtube.com/watch?v=zcqNNobJ6aE

La classe Mandela 1

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