[Texte libre libre] Jour de départs en Mandela 2

Mercredi 2 juillet, c’est notre dernier jour au collège dans la classe Mandela 2 de Monsieur Lançon.

Nolan : Je me rappellerai toute ma vie des bons moments passés dans cette classe. Quand je suis arrivé, j’étais un peu timide. J’avais peur car c’était la première fois dans un collège. J’avais peur de me perdre. Au début, je n’étais pas bien à cause du stress. Aujourd’hui, je suis triste de quitter la classe et Monsieur Lançon. Je retiens le projet « astronomie » et le lancement des micro-fusées. C’était « méga trop bien ».

Manon : Ça me fait bizarre de quitter la classe Mandela 2 et Monsieur Lançon. Ça me donne envie de pleurer. La classe va me manquer. Le travail que j’ai fait pendant 3 ans… J’en suis très fière. Quand je suis arrivée dans cette classe c’était compliqué. J’étais très enfant et je manquais de confiance en moi. Aujourd’hui, j’ai changé. Je me sens mieux dans le travail. Je suis plus en confiance. Je suis plus heureuse.

Ahmet-Emin : Moi, de changer de classe, ça ne me fait rien. J’ai aucune émotion en moi. Avant d’arriver dans la classe Mandela 2 de Monsieur Lançon j’étais agité. J’avais plein d’histoires à Condamine et Montréal la cluse. J’avais que 3 amis. J’étais moyennement heureux. Aujourd’hui, j’ai beaucoup changé. Je suis beaucoup plus calme, j’ai beaucoup d’amis. Je ne m’ennuie plus aujourd’hui. J’ai beaucoup progressé en classe. Je suis un peu fier de moi. L’année prochaine, je serai en classe Dinamo ou en classe Cecof. Je ne sais pas encore mais je suis sûr de rester en atelier cuisine.

Mathéo H: Ça ne me fait rien de quitter la classe. J’ai bien progressé pendant 3 ans dans la classe Mandela 2 de Monsieur Lançon. Je suis content de partir pour être dans une classe avec des plus grands. Je n’ai pas forcément envie de me souvenir comment j’étais avant. C’est du passé. C’est derrière. Aujourd’hui, je suis mieux dans ma peau et c’est le plus important.

Monsieur Lançon: Moi aussi, ça me fait bizarre. Comme à chaque fois. Et je me souviens de tous les moments vécus ensemble. Je me souviens de l’arrivée de Manon un jour de juin, il y a 3 ans. Je me souviens de cette rencontre sur la falaise d’Hauteville sur cette séance d’escalade. Nous ne nous connaissions pas et tu m’avais fait confiance. Tu m’avais accordé ta confiance pour faire l’activité sans même me connaître… Je t’avais alors remercié de cette confiance accordée. C’était le début de notre travail ensemble.

Trois ans plus tard… Quelle évolution ! Fruit d’un travail collectif important. Nous avons bien travaillé Manon.

Je dirai la même chose pour Nolan, Mathéo ou Ahmet-Emin. Pour chacun des élèves qui sont passés dans mes différentes classes évidemment.

Mon métier d’enseignant, je le vois comme celui d’un jardinier. Nous semons. Nous semons à tout va, partout, tout le temps en essayant de réparer l’environnement souvent mal en point, de rendre le jardin fertile, d’enrichir partout. On crée les conditions pour faire pousser et tendre vers l’émancipation des esprits. On fait grandir l’autonomie, on renforce les langages qu’ils soient mathématiques, oral, écrit, corporel, dessin… Il y en a tant !

On encourage, on réconforte, on remobilise, on rassure, on s’adapte et on adapte, on accompagne, on guide, on observe… Nous sommes là, à côté. Pas devant. Pas derrière. Juste à côté, à vos côtés sur vos chemins singuliers. C’est vous qui avancer et défricher vos sentiers singuliers. On est là, témoins privilégiés de vos évolutions et des pages que vous tourner. Vous vous émancipez petit à petit et devenez acteurs de vos vies. C’est ce que nous vous souhaitons à tous profondément.

Que vous soyez acteurs de vos vies.

Que vous décidiez par vous même, pour vous même.

Nous avons de la chance de travailler à vos côtés et quand vous partez de la classe, c’est un petit bout de mosaïque de la classe qui s’en va. Vous partez avec un petit bout de la classe que vous garderez toujours en vous.

Je suis heureux d’avoir été votre enseignant pendant 3 ans et je suis très fier de vos évolutions.

Chaque mois, je reçois un salaire pour le travail que j’effectue au quotidien en classe mais chaque jour je reçois aussi un autre salaire. Un salaire qui n’a pas de prix.

Celui de vous avoir accompagné pendant des années.

Je vous souhaite le meilleur les jeunes. Ne lâchez rien !

TOUS CAPABLES !

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[Atelier littérature] L’agneau qui ne voulait pas être un mouton

Aujourd’hui, nous avons lu un nouvel album issu du CDI du collège: L’agneau qui ne voulait pas être un mouton

Quatrième de couverture:

« Depuis toujours, les moutons se font dévorer par le loup. Tout le monde est d’accord là-dessus.

Alors quand le loup a emporté le mouton malade, on n’a rien dit parce qu’on n’était pas malade.

Quand le loup s’est attaqué au mouton noir, on n’a rien dit parce qu’on n’était pas noir.

Mais quand le loup a englouti le bélier, on s’est dit que notre tour allait bientôt arriver…« 

Vous trouverez une lecture de ce dernier dans la vidéo ci-dessous:

A la fin de cet album, l’on trouve une ouverture qui permet de comprendre la mise en lumière que les auteurs ont voulu donner sur l’histoire récente de notre humanité.

Un texte qui parle de la seconde guerre mondiale, qui parle de la Shoah, de l’extermination des juifs, des opposants politiques par le régime nazi:

« Quand ils sont venus chercher les juifs

je n’ai rien dit

car je n’étais pas juif.

Quand ils sont venus chercher les communistes

je n’ai rien dit

car je n’étais pas communiste.

Quand ils sont venus chercher les syndicalistes

je n’ai rien dit

car je n’étais pas syndicaliste.

Et quand ils sont venus me chercher

il n’existait plus personne

qui aurait voulu ou pu protester. »

Une chanson de Marc Robine, « Alerte », illustre parfaitement ce poème et cet album:

La classe Mandela 2

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[Projet Astronomie] Ici la Lèbe, on lance nos fusées !

Aujourd’hui, c’était le grand jour pour le lancement des micro fusées réalisées par les élèves avant les vacances de Pâques.

Après un report pour raisons météorologiques, ce lundi 23 juin réunissait les conditions idéales sur le pas de tir. Ci-dessous donc les photos et vidéos de cette riche après-midi:

C’était un grand moment qui marque la fin de la première partie de notre projet astronomie.

A l’automne, nous effectuerons deux soirées d’observation du ciel.

Alors forcément… Le décollage d’une navette spatiale nous met les étoiles dans les yeux:

Laurent Lançon

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[Atelier arts-visuels] Aujourd’hui c’est Dubuffet !

Aujourd’hui, nous avons travaillé une forme d’Art que l’on appelle communément « Art brut ».

Jean Dubuffet est un des artistes qui représente le mieux cette forme d’Art que l’on peut rapprocher du travail du facteur cheval et son palais extraordinaire étudié précédemment:

Plus d’informations dans la vidéo ci-dessous:

Voici la proposition qui a été faite en classe:

Et le travail des présents en classe:

La classe Mandela 2

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[Texte libre libre] La suite des aventures de Lina par Léna

Je vous raconte aujourd’hui la suite des aventures d’Elena et Lina.

C’est Lina qui raconte cette histoire.

Un jour, j’étais dans ma chambre et j’ai entendu mes parents dire à Elena :

  • Va faire du vélo ! Il fait beau !

J’en ai donc profité pour aller farfouiller dans sa chambre parce que depuis quelques temps j ’ observais du sang par terre.

Quand j’ai ouvert la porte de sa chambre, j’ai vu mon chien mort depuis longtemps dans sa chambre. Ça sentait horriblement mauvais mais ça ne m’a pas fait peur. J’avais donc la preuve que ma sœur avait bien tué mon chien…

Au mème moment, j’entendis Elena qui rentrait et j’ai vite refermé la porte comme si je n’avais rien vu.

Elena se trouvait alors devant moi nez à nez et me dit :

  • Mais qu’est ce que tu fais là ?

J’ai dû trouver une excuse rapidement :

  • Je vais me doucher, lui dis je

Elena me répondit :

  • Mais tu n’as pas ta serviette de bain…

J’étais stressée et je lui répondis :

  • C’EST PAS TES AFFAIRES !!!

A suivre…

Léna

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[Atelier PSE] Formation professionnelle

Dans le cadre du CFG, certaines questions peuvent être posées concernant la formation professionnelle. Ci-dessous, une trace écrite réalisée en classe vendredi dernier avec les élèves présents:

La classe Mandela 2

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Anniversaire Thibaut

Le mercredi 4 juin 2025, Thibaut a fêté ses 14 ans sur le groupe accueil.

Au menu:

  • Bâtonnets de carottes
  • Pizzas
  • Roulée moitié myrtilles & chocolat noisettes

Thibaut écrit: « ça fait déjà 10 semaines que je suis à l’IME Dinamo Pro, je suis content d’être parmi vous. Je me plais bien sur l’internat. Je me souhaite un bel avenir professionnel et personnel. »

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[Atelier Bloc dessin] La création d’Océane

Océane

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Atelier papier mâché – Sculpture & modelage avec les jeunes

Atelier de modelage et de sculpture avec les jeunes inscrits en atelier papier mâché tous les mercredis après-midis. Au programme: collecte et sélection de matériaux à la déchetterie; petits achats complémentaires en magasin et surtout, une bonne dose de créativité pour imaginer et réaliser l’objet de leur choix !

Leurs projets en cours :

  • Timothé & Ethan : une voiture
  • Thomas & Mattéo : un gâteau
  • Alexia : des patins à roulettes
  • Thibaut & Nicolas : la tour Eiffel
  • Orianne & Mathéo : un camion
  • Cyrielle, absente à la dernière séance pour participer au championnat de VTT, nous rejoindra mercredi prochain et choisira à son tour l’objet qu’elle souhaite créer.
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[Atelier du spectateur] 18’34 »

Mercredi 21 mai, les classes mandela 1 et 2 se sont rendus au théâtre national de Bourg en Bresse pour assister au spectacle de Théâtre – Danse de la compagnie Arcosm:

18’34 », c’est le titre de ce spectacle.

« Dix-huit minutes et trente-quatre secondes, c’est le temps qu’il aura fallu à Élie pour arriver dernier au cross du collège. Depuis, on évite même de lui adresser la parole. C’est toujours le dernier choisi dans l’équipe, celui pour lequel personne ne fait de place à la table de la cantine. Élie est lent, très lent, trop lent. Pire, il nous ralentit… »

Top chrono pour une ode au ralentissement !

Une vidéo du spectacle:

Laurent Lançon

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