[Atelier PSE] Les risques professionnels en atelier menuiserie

En atelier menuiserie, il y a des risques professionnels comme:

  • se couper avec une scie ou une râpe à bois
  • se blesser les pieds avec la chute d’un marteau ou d’un objet lourd
  • se brûler avec les moteurs des machines
  • des risques de surdité avec l’utilisation de machines bruyantes
  • des risques respiratoires avec les poussières de bois
  • des risques de blessures aux yeux avec des éclats de bois
  • des risques de blessures aux doigts avec des échardes

Pour se protéger contre ces risques, nous utilisons des équipements de protection individuelle comme:

  • une veste et un pantalon de sécurité pour éviter de se couper
  • des chaussures de sécurité pour éviter les blessures aux pieds
  • un casque anti-bruit pour se protéger les oreilles contre le bruit des machines
  • des gants de sécurité pour éviter les blessures aux mains
  • des lunettes de sécurité pour éviter les blessures aux yeux
  • les masques de sécurité pour se protéger les poumons

Nicolas, Mehdi, Melih, Vianney et Mélody pour la classe Mandela 2

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[Stage] Lucie en foyer-logement pour personnes âgées

Stage en entreprise : Résidence Autonomie Arpavie Gustave Prost pour personnes retraitées valides et autonomes 10 Avenue Marc Sangnier 69100 VILLEURBANNE

Dates : du 13 au 17 Décembre 2021 (une semaine)

Horaires : 9H30 à 12H et 14H à 17H. Les repas étaient pris sur place.

Tâches effectuées : les matins : Entretien des parties communes de la résidence, les points contacts (poignées de portes, interrupteurs, boutons ascenseurs, fauteuils  et tables du salon, boites aux lettres). Entretien des sols et de certaines chambres et utilisation du chariot de lavage et de produits. J’ai aidé à la préparation des plateaux repas que je livrais ensuite à certains résidents à leur domicile (dans les étages).

Les après midis : courses pour les résidents qui le souhaitaient (traiteur, pharmacie…), aide à la vente à la boutique de Noël (petit marché de Noël préparé par les résidents), je rangeais les produits, les vendais et encaissais. J’ai aidé à la décoration de Noël.  Il y avait des temps de jeux avec les personnes âgées. Un monsieur m’a demandée de jouer aux échecs mais je n’y arrivais pas !

Mes impressions : ce stage m’a beaucoup plu, je me rends compte que j’ai vraiment envie de travailler avec les personnes âgées, je m’entends très bien avec elles, je veux les aider, je veux leur apporter aussi de la joie et du bonheur. Ils m’ont beaucoup appréciée et m’ont offert plein de cadeaux quand je suis partie. J’ai été guidée par la Directrice qui est formidable et par une stagiaire très gentille mais j’ai aussi pu prendre des initiatives.

J’ai été  hébergée par ma marraine, ma grand-mère et mon frère. En février, j’ai vraiment hâte d’y retourner pour 2 semaines. Je prendrai les transports en commun toute seule. Ca m’a fait vraiment plaisir de travailler dans cette résidence que je connaissais car mon Papy y est resté de nombreuses années avant son décès. Ce qui m’a rendu triste, c’était de revoir son appartement et d’apprendre le décès d’un résident.

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[Stage] Lucie dans une entreprise d’aide à domicile

Stage en entreprise : Ain Domicile Service à Meximieux

Les services proposés par cette entreprise : Aide à la vie quotidienne, Aide à la personne, accompagnement à la vie sociale.

Stage du 15 au 17 Novembre 2021 (3 jours)

Horaires : 8H45 à 13H15 et 14H à 16H

Tâches effectuées : Aide à la douche, aide à l’habillage, aide à l’enfilage des chaussons, réfection du lit, entretien du logement, rangement, balade avec la personne âgée, courses, aide à la préparation des repas, vaisselle, discussions…Les personnes vivent dans leur logement, maison, appartement, elles sont âgées de 68 à 90 ans, seule ou en couple.

La pause repas : 45 min

Mes impressions : J’ai beaucoup aimé ce stage car j’adore travailler avec les personnes âgées, je veux les aider, leur faire plaisir, les voir sourire. Les activités étaient variées et les lieux aussi. On allait chez quatre personnes différentes par jour autour de Meximieux (environ 10 kilomètres).

Je n’étais pas seule mais toujours accompagnée d’une professionnelle (Auxiliaire de vie)

J’ai été en difficulté pour mettre les chaussettes de contention à une personne car c’était difficile et j’avais peur de lui faire mal. Quand je faisais le ménage, j’avais peur d’avoir un geste maladroit et de casser quelque chose.

J’aimerai bien refaire un stage dans cette structure car 3 jours ce n’est pas suffisant. Je souhaiterais faire ce métier mais il faudrait que je passe le permis de conduire pour être autonome dans les déplacements.

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[AJS Sport] Le stage de boxe par Emelle

Dans le cadre de l’AJS, au mois de décembre, nous avons pu nous initier à la boxe avec Nathanael qui est intervenu pour trois séances pour nous apprendre les gestes de la boxe.

J’ai posé quelques questions aux participants:

Qu’as- tu aimé?  Cela t’a t-il donné envie de pratiquer un sport de combat?

Voici les réponses:

Scott: J’ai bien aimé les séances, j’ai adoré mettre des fronts kicks, les directs et les crochets. Je trouve que j’ai progressé, surtout sur ma garde pour me protéger des coups. Mes gestes sont mieux. J’aimerai faire de la boxe en club maintenant.

Enola: J’ai aimé travailler avec les genoux dans les paos (protections), les crochets et les directs. Cela m’a apaisé et m’a permis de me concentrer et de gérer ma force. J’aimerai aller faire de la boxe en club.

Aurélien: J’ai aimé les fronts kicks et les combats. J’avais déjà pratiqué avant mais je trouve que j’ai progressé sur les trois séances. J’aimerai pratiquer la boxe en club.

Emelle:  J’ai aimé faire les combats! J’ai bien retenu les coups avec les genoux, et j’ai aimé les fronts kicks, les hypercuts, la garde pour protéger le visage. Je trouve que je me suis un peu améliorée. Le prof était gentil et expliquait super bien. Je veux continuer la boxe à l’IME et en club.

Les bilans des adultes:

Nathanael : la première séance, les élèves étaient à l’écoute, investis , ils comprenaient bien les enchaînements. Ce qui m’a fait plaisir, c’est  de leur enseigner la boxe et la gestion de la force. Ils ont réussi à faire un travail sur eux même. Quand ils prennent des coups, ils ne s’énervent pas. Cela m’a fait une bonne expérience et me donne envie d’entraîner la boxe.

Lorenzo : les jeunes ont été vraiment à l’écoute et les objectifs attendus lors de ces séances ont été atteints. J’espère que les valeurs et ce que les jeunes ont appris lors des séances pourront leur servir dans leurs prochaines expériences (se servir de leur corps, comprendre des consignes, avoir des mouvements coordonnés,…).

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[voeux] bonne année

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[Maths] Compte est bon de 25

Voici notre « compte est bon » de la semaine!

Avec les nombres: 1 – 10 – 2 – 8 – 6 – 4

Il faut trouver le nombre 25

Avec notre classe, nous avons trouvé 10 solutions.

Cherchez bien!!!

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[texte libre] Ma journée en atelier cuisine par Kassandra C

Hier, j’étais toute la journée en atelier. J’ai fait plein de choses.

J’ai fait à manger pour nous. En entrée, c’était une salade d’endives.

En plat, c’était une purée avec des saucisses et pour le dessert c’était un gâteau au yaourt avec des clémentines.

Nous nous sommes bien régalés 😉

En cuisine , il y avait Maéva, Monsieur Astori (le professeur), Eimie, Mattis et moi.

L’après-midi, il y avait Maéva, Dorian, Monsieur Astori et moi. Nous étions donc 4.

En début d’après-midi, j’ai fait la plonge avec Maéva et Dorian. Maéva lavait tout ce qui était sale. Dorian séchait la plonge propre à l’aide d’une serviette et moi je rangeais la plonge propre.

Ensuite, nous avons lavé les 4 balances avec une lavette jaunes et une fois que l’on avait fini je passais à la lavette bleu.

Après, nous avons fait le ménage dans le cuisine.

Pour finir, nous sommes allés faire les courses à Carrefour.

En rentrant, nous avons déchargés les courses dans le garde-manger et dans le frigo.

Après nous avons attendu 5 minutes à table. Il restait des clémentines. Nous les avons mangées.

La journée a été magnifique.

Kassandra Chagny

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[atelier ski] Première séance ski de fond

Vous trouverez ci-dessous les photos de la première séance de ski de fond.

Aujourd’hui, c’était donc une évaluation diagnostique pour voir l’habileté motrice de chacun dans un environnement « instable » 😉 Au programme donc:

  • une petite piste avec montée, devers, descente
  • séries d’exercices sans bâtons
  • descentes avec et sans bosses sur piste
  • descentes hors piste dans la neige fraîche

Mais aussi des compétences transversales:

  • fournir des efforts physiques et avoir une attitude adaptée
  • être attentif aux consignes
  • exécuter des consignes
  • tenir compte de ses camarades pour agir sur les skis
  • rester dans l’activité proposée

Beaucoup de choses à travailler lors de ce cycle ski de fond donc 😉

Voici la trace écrite réalisé en classe par Scott, Eimie, Esteban et Stacie:

« Hier, mardi 11 janvier, nous sommes allés faire du ski de fond (classique et skating) avec Monsieur Lançon, Madame Morel, Théo (l’éducateur sportif de l’IME) et les élèves des classes Mandela.

Nous sommes allés à la Praille à Hauteville. C’est la station de ski de fond d’Hauteville.

Nous avons pris le bus de Didier à 13h30.

Avant, nous avions mis nos chaussures de ski de fond.

Puis, nous avons chargé nos skis de fond dans le casier à l’arrière du bus de Didier.

A notre arrivée à la Praille, nous avons déchargé le bus et nous sommes allés au départ des pistes.

Monsieur Lançon nous a expliqué comment mettre les chaussures de ski de fond dans les fixations des skis.

Puis, nous sommes partis skier sur une piste verte. Il y avait beaucoup de plats, des petites montées et une grande descente.

Après, nous avons fait des exercices dans les traces avec et sans bâtons pour améliorer notre équilibre et nos mouvements de jambes.

Pour finir, nous avons fait des descentes dans les bosses, sur les pistes et dans la neige fraîche. Nous avons aussi fait des courses. »

Les classes Mandela 1 et 2

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[sortie] aux Lésines

Sortie habituelle mais toujours aussi agréable pour respirer, s’aérer l’esprit…

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[Sciences] l’électricité

Tout d’abord nous avons créé des circuits électriques à partir de notre boite. Nous avons allumé une lampe, fait tourné un moteur, fabriqué une carte éclairé des étoiles.

Puis nous avons créé des quizz et un circuit électrique.

Si la réponse est la bonne, la lampe s’allume.

Pour fabriquer nos carte de jeu nous avons utilisé :

  • des fiches
  • de l’aluminium
  • du scotch

Tout d’abord nous avons réfléchis à nos questions

nous avons tracé un tableau

mis les questions d’un coté et les réponses mélangées en face.

ensuite nous avons mis à l’arrière des feuilles d’aluminium que nous avons isolé avec du scotch

Voici le résultat.

Nous vous prêterons nos fiches la semaine prochaine pour que vous puissiez jouer à nos quizz.

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